2．如圖所示，在探究“導(dǎo)體產(chǎn)生的熱量與電阻大小的關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)中利用煤油而不用水是因?yàn)樗谋葻崛荽�；通過比較在相同時間內(nèi)等量煤油瓶中溫度升高的多少來比較通電導(dǎo)體產(chǎn)生的熱量的多少．

分析 （1）煤油的比熱容比水的比熱容小，吸收相等的熱量，煤油溫度變化量大，實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象明顯；
（2）實(shí)驗(yàn)中電流產(chǎn)生熱量多少不能用儀器直接測量，而是通過溫度計示數(shù)升高多少來反映．

解答 解：（1）實(shí)驗(yàn)中瓶里裝的是普通煤油而不是普通的水，原因是：煤油的比熱容小，吸收相同的熱量，煤油溫度變化大，實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象明顯；
 （2）實(shí)驗(yàn)中電流產(chǎn)生熱量的多少不易直接測量．因此在這個實(shí)驗(yàn)中是通過溫度計示數(shù)升高的多少來反映電流產(chǎn)生熱量的多少，示數(shù)升高的越多，產(chǎn)生的熱量越多．
故答案為：（1）變化煤油的比熱容�。ㄋ谋葻崛荽螅�；（2）通電導(dǎo)體產(chǎn)生的熱量．

點(diǎn)評 本題是“探究通電導(dǎo)體產(chǎn)生熱量的多少與電阻的關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)中應(yīng)用了控制變量法與轉(zhuǎn)換法，要注意這兩種方法的應(yīng)用．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：填空題

12．如圖所示的電路中，電源電壓為24V，定值電阻R為20Ω，滑動變阻器標(biāo)有“30Ω、1A”字樣，電壓表選用的量程是0～15V，當(dāng)滑片置于最右端時，通過R的電流是0.48A，在該電路正常使用的情況下，滑動變阻器允許接入電路的最小阻值為12Ω．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

13．如圖所示，健身器是人們喜愛的運(yùn)動裝置，圖（a）裝置主要由杠桿組合而成的（選填“杠桿”、“定滑輪”或“動滑輪”），當(dāng)有人用力將圖（b）裝置右端下方的重物拉起時，重物的重力勢能將增大，利用此裝置的目的主要是為了改變用力的方向（選填“省力”、“省距離”或“改變用力的方向”）．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

10．使用機(jī)械可以極大地減輕人們的勞動強(qiáng)度，提高工作效率．
（1）園藝師傅使用如圖所示的剪刀修剪樹枝時，為了更省力，應(yīng)盡量讓樹枝靠近（填“靠近”或“遠(yuǎn)離”）刀軸O，手握在刀柄的末端；
（2）剪刀的刀口比較薄，目的是為了減小受力面積而增大壓強(qiáng)．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

17．杠桿的平衡狀態(tài)是指杠桿處于靜止或者勻速轉(zhuǎn)動狀態(tài)．杠桿平衡的條件是當(dāng)杠桿平衡時動力×動力臂=阻力×阻力臂．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

7．“低碳生活，綠色出行”的理念正逐漸被人們所接受，越來越多的人選擇騎自行車上下班．自行車中包含著豐富的物理知識，請仿照表中示例，再寫出一個物理知識及其對應(yīng)的物理原理．
物理知識物理原理
輪胎上有凸凹的花墳增大接觸面的粗糙程度增大摩擦力

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科目：初中物理 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

14．如圖甲是小敏在探究通電螺線管外部磁場的方向時設(shè)計的部分電路圖．

（1）請根據(jù)要求用筆畫線代替導(dǎo)線將圖的電路補(bǔ)充完整，要求：①小磁針的指向滿足如圖所示的方向；②滑動變阻器的滑片向A端移動后，通電螺線管的磁性減弱
（2）磁場看不見、摸不著，在探究“通電螺線管磁場”的實(shí)驗(yàn)中，為了研究通電螺線管周圍的磁場分布情況，我們通常在螺線管周圍擺放一些小磁針，通電后，小磁針的分布情況如圖乙所示，由此可以看出，通電螺線管外部的磁場分布與條形磁體相似，這里用到了哪種研究問題的物理方法：轉(zhuǎn)換法．
（3）在實(shí)驗(yàn)過程中，小明改變了通電螺線管中的電流方向，發(fā)現(xiàn)小磁針轉(zhuǎn)動了180°，由此可知，通電螺線管外部磁場的方向與螺線管的電流方向有關(guān)．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

11．如圖所示，乒乓球從水里上浮直至漂浮在水面上，乒乓球在A位置時受到的浮力為FA，在C位置時受到的浮力為FC，則它們的大小關(guān)系是FA＞FC，已知乒乓球的質(zhì)量為2.7g，當(dāng)它漂浮在水面時，排開水的體積為2.7cm3，在B位置時是非平衡狀態(tài)（選填“平衡”或“非平衡”）．

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科目：初中物理 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

12．在某地做探究水沸騰實(shí)驗(yàn)，裝置如圖1所示，加熱一段時間，燒杯內(nèi)的水翻騰，有大量的氣泡上升，變大，到水面破裂．

（1）此時圖中溫度計的示數(shù)為96℃，燒杯內(nèi)的水是否已沸騰？是．判斷的依據(jù)是由圖知，此時有大量的氣泡生成，并且在上升過程中，體積逐漸變大，到水面破裂，所以這是水沸騰時的現(xiàn)象．
（2）本次實(shí)驗(yàn)中水沸騰時的溫度為96℃．
（3）另外兩組同學(xué)選用的實(shí)驗(yàn)裝置相同，但加熱的水質(zhì)量不同，他們繪制的沸騰圖象如圖2所示．a(chǎn)圖線的水在t1時刻開始沸騰，b圖線的水從t2時刻開始沸騰，a、b兩杯水的沸點(diǎn)與水的質(zhì)量是否有關(guān)？你如何判斷哪杯水的質(zhì)量多？

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同步練習(xí)冊答案