人造地球衛(wèi)星在大氣層外繞地球運(yùn)轉(zhuǎn),它的速度很大,一天可以繞地球飛行幾圈到十幾圈,能夠迅速獲取大量的信息.它運(yùn)行的軌道為橢圓形,如圖所示.它的軌道上有一點(diǎn)離地球最近,這個(gè)點(diǎn)叫近地點(diǎn);有一點(diǎn)離地球最遠(yuǎn),這個(gè)點(diǎn)叫遠(yuǎn)地點(diǎn).衛(wèi)星在運(yùn)轉(zhuǎn)的過(guò)程中,機(jī)械能是守恒的.回答下列問(wèn)題:
(1)當(dāng)衛(wèi)星從遠(yuǎn)地點(diǎn)向近地點(diǎn)運(yùn)行的過(guò)程中,它的動(dòng)能和勢(shì)能的變化情況是: ;從近地點(diǎn)向遠(yuǎn)地點(diǎn)運(yùn)轉(zhuǎn)的過(guò)程中,它的動(dòng)能和勢(shì)能的變化情況是: .
(2)衛(wèi)星在近地點(diǎn)動(dòng)能最 ,勢(shì)能最 ;在遠(yuǎn)地點(diǎn)動(dòng)能最 ,勢(shì)能最 .
分析: 衛(wèi)星的動(dòng)能和勢(shì)能大小的變化,從動(dòng)能和勢(shì)能大小的影響因素考慮:
動(dòng)能大小的影響因素:質(zhì)量、速度.質(zhì)量越大,速度越大,動(dòng)能越大.
勢(shì)能大小的影響因素:質(zhì)量、相對(duì)距離.質(zhì)量越大,相對(duì)距離越大,勢(shì)能越大.
解答: 解:(1)同一物體的重力勢(shì)能隨高度的增加而增加,同一物體的動(dòng)能隨速度的增加而增加.衛(wèi)星從遠(yuǎn)地點(diǎn)向近地點(diǎn)運(yùn)行的過(guò)程中,高度逐漸減小,所以它的重力勢(shì)能逐漸減小,又因?yàn)闄C(jī)械能守恒,所以衛(wèi)星減小的重力勢(shì)能轉(zhuǎn)化為它的動(dòng)能,它的動(dòng)能就會(huì)逐漸增加.反之它的重力勢(shì)能逐漸增大,動(dòng)能逐漸減。
(2)在近地點(diǎn),由于衛(wèi)星的高度最小,它的重力勢(shì)能最小,轉(zhuǎn)化的動(dòng)能最多,所以在近地點(diǎn)它的動(dòng)能最大;相反,在遠(yuǎn)地點(diǎn),衛(wèi)星的動(dòng)能最小,勢(shì)能最大.
故答案為:(1)動(dòng)能逐漸增加,勢(shì)能逐漸減。粍(dòng)能逐漸減小,勢(shì)能逐漸增加;
(2)大;;;大.
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
坐汽車時(shí),經(jīng)常發(fā)現(xiàn)在汽車前擋風(fēng)玻璃上出現(xiàn)“哈氣”,影響司機(jī)視線.冬天,“哈氣”出現(xiàn)在擋風(fēng)玻璃的 (選填“外側(cè)”或“內(nèi)側(cè)”),要想盡快消除這些已經(jīng)產(chǎn)生的“哈氣”,司機(jī)合理的方法是打開(kāi) (選填“冷風(fēng)”或“熱風(fēng)”).
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
小明利用如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置,進(jìn)行“探究光的反射定律”的實(shí)驗(yàn).
(1)讓一細(xì)光束沿平面E射到鏡面O點(diǎn),在平面E上可看到入射光線AO,若將紙板F向前或向后折,在紙板F上不能看到反射光線,這說(shuō)明反射光線與入射光線 同一平面內(nèi).
(2)小明還想探究反射角和入射角的關(guān)系.具體做法是改變?nèi)肷涔饩的方向,觀察反射光線的方向是否改變,用量角器測(cè)量入射角和反射角,把測(cè)量結(jié)果記錄在表格中,請(qǐng)你設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)表格,要求做三次實(shí)驗(yàn).
(3)若將一束光貼著紙板F沿BO射到O點(diǎn),光將沿圖中的 方向射出,因?yàn)樵诠獾姆瓷洮F(xiàn)象中光路是 的.
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
蘭倩同學(xué)在10s內(nèi),用500N的水平推力推著重為100N 的箱子在水平地面上前進(jìn)了10m,則她對(duì)箱子做的功是 J,功率是 W,重力對(duì)箱子的做的功是 J.
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
在做“研究導(dǎo)體的電阻跟哪些因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)時(shí),老師為同學(xué)們準(zhǔn)備了以下幾種電阻絲.
導(dǎo)線代號(hào) A B C D E F G
長(zhǎng) 度/m 1.0 0.5 1.5 1.0 2.0 0.5 0.5
橫截面積/mm2 3.0 0.8 1.2 0.8 3.0 1.2 1.2
材 料 鐵 鎢 鎳鉻合金 鐵 鎢 鎳鉻合金 鋁
(1)為了研究導(dǎo)體的電阻與長(zhǎng)度的關(guān)系,應(yīng)選用導(dǎo)線C和 (填寫(xiě)代號(hào))進(jìn)行實(shí)驗(yàn);
(2)為了研究導(dǎo)體的電阻與材料的關(guān)系,應(yīng)選用 兩根導(dǎo)線進(jìn)行實(shí)驗(yàn)比較;
(3)如選用了A和D兩根導(dǎo)線進(jìn)行實(shí)驗(yàn),則是為了研究導(dǎo)體的電阻與 的關(guān)系.
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
下列現(xiàn)象中哪一個(gè)是通過(guò)做功使物體內(nèi)能增加的( 。
A.兩手相互摩擦,手的溫度升高 B. 用煤氣爐給水加熱
C.用熱水袋取暖 D. 冬天站在太陽(yáng)下的人會(huì)覺(jué)得暖和
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
把甲、乙兩段電阻線接在相同的電壓下,甲線中的電流大于乙線中的電流,忽略溫度的影響,下列判斷中錯(cuò)誤的是( )
A. 當(dāng)它們材料、粗細(xì)都相同時(shí),甲線長(zhǎng)乙線短
B. 當(dāng)它們材料、長(zhǎng)度都相同時(shí),甲線粗乙線細(xì)
C. 當(dāng)它們長(zhǎng)度、粗細(xì)都相同時(shí),兩線的材料一定不同
D. 甲、乙兩電阻線的材料、長(zhǎng)短、粗細(xì)不可能完全相同
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
亮亮設(shè)計(jì)了一個(gè)用電壓表的示數(shù)變化反映環(huán)境溫度變化的電路.其電路原理圖如圖( a)所示.其中,電源兩端電壓 U=4V( 恒定不變 ).是電壓表.量程為 0~3V,R0是定值電阻,R0=300Ω,R1是熱敏電阻,其電阻隨環(huán)境溫度變化的關(guān)系如圖(b)所示.閉合開(kāi)關(guān)S后.求:
①當(dāng)環(huán)境溫度為40℃時(shí),熱敏電阻R1的阻值是多少?
②當(dāng)環(huán)境溫度為40℃時(shí),電壓表的示數(shù)是多少?
③電壓表兩端電壓不能超過(guò)其最大測(cè)量值,則此電路所允許的最高環(huán)境溫度是多少?
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
運(yùn)動(dòng)會(huì)上,擲出的鉛球把沙地砸了一個(gè)大坑,說(shuō)明力能改變 .烈日下,操場(chǎng)上單杠的溫度會(huì)升高,這是通過(guò) 的方式改變其內(nèi)能的.
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