某科學興趣小組的同學利用羽毛球和小金屬球來研究“空氣阻力和速度的關系”.取三個相同的羽毛球,每個羽毛球的質量為m,并編號為甲、乙、丙,其中在乙羽毛球內(nèi)固定3倍于羽毛球質量的小金屬球,在丙羽毛球內(nèi)固定8倍于羽毛球質量的小金屬球.然后讓它們從不同高度分別自由落下.并以豎直磚墻為背景,當進入豎直磚墻的區(qū)域時,用數(shù)碼相機自動連續(xù)拍攝的方法記錄羽毛球的運動過程.如圖是其中的一段.
請根據(jù)圖示回答下列問題:
(1)該小組在拍攝羽毛球的運動過程中,選擇以豎直磚墻為背景的作用是______.
(2)對于圖中的這段運動過程.甲、乙、丙羽毛球所做的運動都是______運動.
(3)對于圖中的這段運動過程.乙羽毛球下落時受到空氣阻力大小為______;假設甲羽毛球下落的速度為v,則丙羽毛球下落的速度為______;由此可以得出的實驗結論是______.

【答案】分析:(1)物體的運動過程中需要記錄路程和時間,在本題中記錄時間采用的是照相機在相同的時間間隔進行拍照的方法,而記錄路程則可以用兩次拍照期間羽毛球的移動距離來表示.
(2)根據(jù)速度的公式,和各種運動形式的特點相結合可以判斷出羽毛球的運動狀態(tài).
(3)由于物體做勻速直線運動,所以受到的力是平衡力,因此空氣的阻力等于重力.
解答:解:(1)每塊磚的厚度是相同的,故而可以起到刻度尺的作用.
(2)由圖可以看出,在相等的時間間隔內(nèi),相同的羽毛球移動的距離是相等的,結合勻速直線運動的概念,可以判斷出它們都是在做勻速直線運動.
(3)乙羽毛球是在做勻速直線運動,所以它受到的空氣阻力等于重力,乙羽毛球的重力=(m+3m)g=4mg,所以它受到的空氣阻力也是4mg.
從圖象中可以看出相同的時間內(nèi)甲移動一格磚的距離的時候,丙移動了3格,所以丙的速度是甲的3倍.
對三個羽毛球所受的重力和速度進行比較可以看出空氣阻力與速度平方成正比.
故答案為:
(1)測量路程的標尺.
(2)勻速直線.
(3)4mg;3v;羽毛球受到的空氣阻力與速度平方成正比.
點評:解題時注意要認真的審題,充分的找出題目中所包含的各項條件,只有條件充足、分析到位才能順利的獲得正確的題解.
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科目:初中物理 來源: 題型:

(2008?溫州)為了研究影子長度與哪些因素有關,某科學興趣小組的同學做了如圖的實驗:在水平地面上豎直固定一根長桿,長桿上裝有一個可以上下移動的點光源A,再在地面上豎立一根短木條(短木條始終低于點光源A).
(1)保持短木條的長度和位置不變,該同學將點光源A從圖示位置逐漸向上移動,測得數(shù)據(jù)如下表:
點光源的高度H/cm2030405060
影子長度L/cm3015107.56
該科學興趣小組同學做此實驗,想要驗證的假設是
影子的長度與點光源的高度的關系
影子的長度與點光源的高度的關系

(2)分析上述實驗數(shù)據(jù)還可得到:在點光源逐漸上移過程中,若點光源高度的增加量相同,則影子長度L的變化量
減小
減小
(選填“增大”、“減小”或“不變”)
(3)圖中S可表示點光源到短木條的距離,如果要研究影子長度L與點光源到短木條的距離S的關系,應如何操作
保持短木條的長度和點光源的高度不變,改變短木條的位置.
保持短木條的長度和點光源的高度不變,改變短木條的位置.

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科目:初中物理 來源: 題型:

(2007?宜賓)某科學興趣小組的同學在實驗室發(fā)現(xiàn)一個有趣的元件(如圖甲所示):透明玻璃殼內(nèi)有一個標有“6V 3W”字樣的小燈泡L(阻值不變)和一個由一種特殊金屬絲制成的導體R0,A、B、C是其外露的三個接線柱.為進一步了解導體R0的某些特征,他們使用了如圖乙所示電源電壓恒為6伏的實驗裝置:把導線M,N分別與A,C接線柱相連,閉合開關S,移動滑動變阻器的滑片P,測得了一組電流表和電壓表的讀數(shù),并繪制成圖丙所示曲線.
(1)小燈泡L的電阻值為
12
12
Ω,當它正常工作時,通過的電流是
0.5
0.5
A.
(2)小明同學在原來連線的基礎上,再用導線連接A、B兩個接線柱,閉合開關S,把滑片P移到a端,此時電流表的示數(shù)是多少安培?
(3)若把導線M、N分別接到A、B接線柱上,閉合開關S,把滑片P移到a端,則小燈泡消耗的電功率為多少?(溫馨提示:本小題可用作圖法輔助求解)

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(2011?宜興市二模)某科學興趣小組的同學在實驗室發(fā)現(xiàn)一個有趣的元件(如圖甲所示):透明玻璃殼內(nèi)有一個標有“6V 3.6W”字樣的小燈泡L(阻值不變)和一個由一種半導體材料制成的導體R0,A、B、C是其外露的三個接線柱.為進一步了解導體R0的某些特征,他們使用了如圖乙所示電源電壓恒為6V的實驗裝置,把導線M、N分別與A,C接線柱相連,閉合開關S,移動滑動變阻器的滑片P,測得了一組電流表和電壓表的讀數(shù),并繪制成圖丙所示曲線.
(1)小燈泡L的電阻和它正常工作時的電流是多少?
(2)小明同學在原來連線的基礎上,再用導線連接A、B兩個接線柱,閉合開關S,把滑片P移到a端,此時電流表的示數(shù)是多少安培?
(3)若把導線M、N分別接到A、B接線柱上,閉合開關S,把滑片P移到a端,則小燈泡消耗的電功率為多少?

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為了研究影子長度與哪些因素有關,某科學興趣小組的同學做了如圖所示的實驗:在水平地面上豎直固定一根長桿,長桿上裝有一個可以上下移動的點光源A,再在地面上豎立一根短木條(短木條始終低于點光源A).
(1)保持短木條的長度和位置不變,該同學將點光源A從圖示位置逐漸向上移動,測得數(shù)據(jù)如下表:
點光源的高度H/cm 20 30 40 50 60
影子長度L/cm 30 15 10 7.5 6
該科學興趣小組同學做此實驗,想要驗證的假設是:
影子的長度與點光源的高度的關系
影子的長度與點光源的高度的關系

(2)分析上述實驗數(shù)據(jù)還可得出:在點光源逐漸上移過程中,若點光源高度的增加量相同,則影子長度L的變化量
減小
減小
  (選填“增大”、“減小”或“不變”).

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科目:初中物理 來源: 題型:

為了研究影子長度與哪些因素有關,某科學興趣小組的同學做了以下猜想:
①影子長度可能與物體離光源的遠近有關②影子長度可能與光源的高度有關③影子長度可能與物體高度有關.
于是同學們開始設計并進行實驗,實驗裝置如圖:在水平地面上豎直固定一根長桿,長桿上裝有一個可以上下移動的點光源A,再在地面上豎立一根短木條(短木條始終低于點光源A).
(1)保持短木條的長度和位置不變,該同學將點光源A從圖示位置逐漸向上移動,測得數(shù)據(jù)如下表:
點光源的高度H/cm 20 30 40 50 60
影子長度L/cm 30 15 10 7.5 6
該科學興趣小組同學做此實驗,想要驗證的假設是
(填猜想序號)
(2)分析上述實驗數(shù)據(jù)還可:在點光源逐漸上移過程中,若點光源高度的增加量相同,則影子長度L的變化量
減小
減小
(選填“增大”、“減小”或“不變”)
(3)圖中S可表示點光源到短木條的距離,如果要研究影子長度L與點光源到短木條的距離S的關系,具體操作是:保持
點光源高度H
點光源高度H
不變,改變
點光源到短木條的距離s
點光源到短木條的距離s
.(兩空同時答對才可得分)

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