【題目】小明學(xué)習(xí)了電功率后,用額定電壓分別為2.5V、6V的燈泡L1和L2設(shè)計了如圖所示的電路圖,來探究燈泡的發(fā)光亮度與哪些因素有關(guān)。
(1)小燈泡發(fā)光時,將電能轉(zhuǎn)化為 能和光能。
(2)探究L1的亮度時,只閉合S、S1,發(fā)現(xiàn)電壓表有示數(shù),電流表無示數(shù),則電路故障可能是: 。
排除故障后,繼續(xù)實驗,收集的數(shù)據(jù)及現(xiàn)象如表一。
(3)探究L2的亮度時,只閉合S、S2,進行實驗,收集的數(shù)據(jù)及現(xiàn)象如表二。
(4)分析兩表可知,同一規(guī)格的小燈泡發(fā)光亮度與 有關(guān),不同規(guī)格的小燈泡發(fā)光亮度還應(yīng)與 的轉(zhuǎn)化效率有關(guān)。
【答案】(1)內(nèi) (2)燈泡L1斷路 (4)實際功率 電能轉(zhuǎn)化為光能
【解析】
試題分析:(1)小燈泡發(fā)光時,消耗電能,得到了內(nèi)能和光能;(2)電壓表有示數(shù),電流表無示數(shù),這樣的故障只能是與電壓表并聯(lián)的部分出現(xiàn)了斷路,與電壓表并聯(lián)的只的燈泡L1,所以應(yīng)是燈泡L1斷路;(4)由表中數(shù)據(jù)分析可知,當(dāng)同一個小燈泡兩端的電壓變大時,通過小燈泡的電流也是變大的,此時實際功率變大,小燈泡亮度增大,對于不同的燈泡來說實際功率大的燈泡,亮度卻不一定高,說明同一規(guī)格的小燈泡發(fā)光亮度與實際功率有關(guān),不同規(guī)格的小燈泡發(fā)光亮度還應(yīng)與電能轉(zhuǎn)化為光能的轉(zhuǎn)化效率有關(guān)。
科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】伴隨現(xiàn)代社會的高速發(fā)展,噪聲已嚴重影響人們的正常生活和工作,下面事例中不是直接控制噪聲措施的是( )
顯示噪聲等級的裝置
A. 摩托車的消聲器
B. 城市道路的隔聲板
C. 工廠用的防噪聲耳罩
D.
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】小麗家新買了一臺電熱水器,下表是該熱水器的一些技術(shù)參數(shù).
型號 | FED—H50 | 額定電壓 | 220V |
最大水量 | 50kg | 額定功率 | 1500W |
她將水箱中裝滿初溫為25℃的水,通電后正常工作一段時間,發(fā)現(xiàn)家中的電能表由右圖中的數(shù)據(jù)變?yōu)?/span>
請問:
(1)這段時間里熱水器消耗的電能是多少千瓦時?
(2)該熱水器工作了多長時間?在這段時間內(nèi)電能表的指示燈閃爍了多少次?
(3)若該熱水器的電熱轉(zhuǎn)化效率為84%,經(jīng)過這段時間后水的溫度升高了多少? [c水=4.2×103J/(kg·℃)]
(4)如果水吸收的這些熱量,由燃燒煤氣來提供,求至少需要燃燒多少千克煤氣?(煤氣的熱值為4.2×107J/kg)
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】根據(jù)下列事例,分析電能可以轉(zhuǎn)化成什么形式的能?
(1)城市夜景:電能轉(zhuǎn)化為_____能。
(2)電取暖器,電能轉(zhuǎn)化為_____能。
(3)電梯:電能轉(zhuǎn)化為______能。
(4)電鍍:電能轉(zhuǎn)化為_______能。
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】為了探究升華和凝華現(xiàn)象,老師做了如圖所示的實驗.同學(xué)們發(fā)現(xiàn)碘錘內(nèi)出現(xiàn)紫色的碘蒸氣,認為碘從固態(tài)變成了氣態(tài)是升華現(xiàn)象.小明同學(xué)對此提出了疑義,他認為固態(tài)碘先變成液體再變成氣體,因為速度太快,液態(tài)出現(xiàn)的時間太短,因而沒有觀察到.同學(xué)們爭論不休!
老師告訴同學(xué)們一組數(shù)據(jù):常溫下,碘的熔點為113.60 ℃,碘的沸點為184.25 ℃,酒精燈火焰的溫度約400 ℃,根據(jù)這些數(shù)據(jù),老師所做的實驗中,碘可能經(jīng)歷了由固態(tài)到液態(tài)再到氣態(tài)的變化過程.該實驗并不能得出碘升華的結(jié)論.
(1)碘是_______(填“晶體”或“非晶體”),理由是_______;
(2)若要解決這個“爭議”,必須對實驗加以改進,你認為怎樣改進實驗更合理_______;
(3)通過這個案例,你對學(xué)習(xí)物理又有怎樣的感受呢?_______.
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】關(guān)于比熱容,下列說法中正確的是( )
A. 比熱容跟物體吸收的熱量有關(guān)
B. 比熱容與物體的溫度有關(guān)
C. 比熱容與物體的質(zhì)量有關(guān)
D. 比熱容是物體的一種屬性
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