在以“力”為主題的辯論賽中，正方和反方提出了許多觀點，小明把他們的觀點歸納整理如下表．你認為正確的觀點有（　　）


觀
點
 

正 方
 

反 方
 

①兩個物體相接觸，就一定有力的作用
 

②兩個物體相接觸，但不一定有力的作用
 

③力的產(chǎn)生至少涉及兩個物體
 

④一個物體也可以產(chǎn)生力的作用
 

⑤力的維持物體運動狀態(tài)的原因
 

⑥力是改變物體運動狀態(tài)的原因
 

A．⑥②④ B．②④⑥ C．②③⑥ D．①③⑤

練習冊系列答案
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汽油的熱值是4.6×107J/kg，現(xiàn)有500g汽油，若完全燃燒一半，要放出_____J 的熱量，剩余汽油的熱值是_____。

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地面上有一條大木桿，抬起A端需用力300N，抬起B(yǎng)端需用力200N.問:

（1）這條大木桿所受的重力為多少？

（2）通過計算說明這條木桿的哪端較粗？

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如圖所示，將兩只同樣盛滿水的溢水杯放在天平的兩盤時天平平衡。將一木塊放在右盤的溢水杯中木塊漂浮在水面上，并將溢出的水取走，此時天平

A. 右邊上移 B. 保持平衡 C. 右邊下移 D. 無法確定

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（若不考慮空氣的阻力）豎直向上拋出的石塊，在上升過程中受到________ 力的作用，施力物體是________ ，受力物體是________

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下列改變物體運動狀態(tài)的力是

A. 手對彈簧的拉力 B. 人對跳板的壓力

C. 手對弓的拉力 D. 磁鐵對小鐵球的吸引力

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科目：初中物理 來源：滬科版物理八年級上學期第六章第二節(jié)怎么描述力 同步練習題 題型：填空題

將一薄鋼條的下端固定，分別用不同的力推它，F(xiàn)1=F3=F4＞F2 ， 使其發(fā)生甲、乙、丙、丁各圖中所示的形變，則

（1）比較________兩圖說明力的作用效果與力的大小有關；

（2）比較________兩圖說明力的作用效果與力的作用點有關.

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科目：初中物理 來源：滬科版物理八年級上學期第六章第五節(jié)科學探究：摩擦力 同步練習題 題型：實驗題

小麗同學在探究“滑動摩擦力的大小跟哪些因素有關”的過程中，作了以下猜想：A．可能與接觸面的粗糙程度有關；B．可能與接觸面間的壓力大小有關； C．可能與產(chǎn)生摩擦力的兩物體間接觸面積的大小有關．為了檢驗上述有關猜想是否正確，她設計如圖所示的三個實驗步驟：

（1）實驗中，彈簧測力計顯示的讀數(shù)是拉力F的大小，根據(jù)________條件可知F等于摩擦力f；實驗中關鍵是要保證木塊做________運動．

（2）比較甲、乙兩次實驗可以得到：滑動摩擦力的大小與________有關．要想驗證猜想A可以比較實驗________和實驗________．

（3）為了檢驗“猜想C”是否正確，可在上述實驗甲的基礎上在增加一個步驟，寫出你所設計的這一實驗步驟．步驟：________．

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如圖所示電路．滑動變阻器的滑片P在重點c時，電流表的示數(shù)為1 A，滑片P在b端時電流表的示數(shù)為0.7 A，電源電壓不變，R2=Rab=2Rac=40，求電源電壓及電阻R1的阻值各是多大？

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同步練習冊答案