14．如圖所示，用手撥動(dòng)塑料尺，發(fā)出的聲音是由塑料尺振動(dòng)產(chǎn)生的．塑料尺振幅越大，聲音的響度越大．若塑料尺伸出桌面的部分變長，會(huì)使聲音的音調(diào)降低（升高/降低）．

分析 聲音是由物體的振動(dòng)產(chǎn)生的；
聲音的三個(gè)特征：音調(diào)、響度、音色．頻率表示物體振動(dòng)的快慢，振動(dòng)越快頻率越大．音調(diào)跟頻率有關(guān)，頻率越大音調(diào)越高；
響度跟振幅有關(guān)，用力大小能改變塑料尺的振動(dòng)幅度．

解答 解：
用手撥動(dòng)塑料尺，塑料尺振動(dòng)發(fā)出聲音；
用的力越大時(shí)，塑料尺振動(dòng)的幅度越大，響度就越大；若增大塑料尺伸出桌面的長度，撥動(dòng)塑料尺，塑料尺的振動(dòng)變慢，塑料尺發(fā)出聲音的音調(diào)變低．
故答案為：振動(dòng)；響度；降低．

點(diǎn)評(píng) 掌握聲音產(chǎn)生的條件和聲音三個(gè)特征及其影響各特征的因素是解答此題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

4．如圖所示溫度計(jì)的示數(shù)是31℃．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

5．如圖1所示，是某物理實(shí)驗(yàn)小組用蠟燭、凸透鏡和光屏在光具座上研究凸透鏡成像規(guī)律的實(shí)驗(yàn)裝置
（1）將凸透鏡正對(duì)太陽光，其下方的紙上呈現(xiàn)一個(gè)并非最小的光斑，這時(shí)光斑到凸透鏡的距離為l．若凸透鏡遠(yuǎn)離紙的過程中光斑一直變大，該凸透鏡的焦距A
A．一定小于l  B．一定等于l  C．一定大于l  D．可能小于l，也可能大于l
（2）將蠟燭、凸透鏡、光屏依次擺放在光具座上，點(diǎn)燃蠟燭后，發(fā)現(xiàn)無論怎樣移動(dòng)光屏都找不到燭焰的像，其原因不可能的是C
A．光屏、凸透鏡和燭焰的中心不在同一高度    B．物距小于凸透鏡的一倍焦距
C．蠟燭在凸透鏡的兩倍焦距處               D．蠟燭在凸透鏡的焦點(diǎn)上
（3）當(dāng)光屏上出現(xiàn)燭焰清晰的像時(shí)，如果用遮光板擋住透鏡的上半部分，我們觀察光屏?xí)r，將會(huì)在光屏看到C
A．燭焰像的下半部分              B．燭焰像的上半部分
C．燭焰完整的像，像的亮度變暗    D．燭焰完整的像，像的亮度不變
（4）依次改變蠟燭的位置，移動(dòng)光屏，直到找到清晰的像．記錄的數(shù)據(jù)如表．
次數(shù)123456
物距（cm）806030201510
像距（cm）11.51215203040
通過觀察表格數(shù)據(jù)老師發(fā)現(xiàn)表格中有一組數(shù)據(jù)是編造的，請(qǐng)找出6、40．（寫出實(shí)驗(yàn)次數(shù)及錯(cuò)誤數(shù)據(jù)）
（5）將蠟燭放在圖2中的C點(diǎn)，觀察到燭焰的正立、放大的虛像后，若希望看到更大的虛像，應(yīng)將蠟燭向左（填“左”或“右”）移動(dòng)．
（6）照相機(jī)的鏡頭相當(dāng)于一個(gè)凸透鏡．如圖3是我國海監(jiān)人員正在用一臺(tái)可變焦距的相機(jī)拍攝釣魚島，如果要讓像更大一些，鏡頭焦距應(yīng)該調(diào)得較大（選填“較大”或“較小”）．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

2．汽車在行駛時(shí)，發(fā)動(dòng)機(jī)的溫度會(huì)升得很高，為了確保安全，可用循環(huán)水進(jìn)行冷卻．北方的冬季，氣溫有時(shí)在-20℃以下，到了晚上，汽車司機(jī)都要把發(fā)動(dòng)機(jī)水箱里的水放掉，早上再向水箱里加水，這是為什么呢？曉明學(xué)了密度知識(shí)后，查得冰的密度是0.9×103kg/m3，通過計(jì)算終于明白了其中的道理．如果某汽車水箱最多能裝3.6kg的水，則：
（1）該水箱的容積多大？
（2）水箱中的水結(jié)成冰后體積是多少m3？
（3）很冷的冬天，水箱里的水放掉的理由是什么？
（4）實(shí)際上，現(xiàn)在汽車水箱中往往還要加入防凍液，加入防凍液后的混合液后，液體的凝固點(diǎn)降低，冬天不容易凝固；沸點(diǎn)升高，長時(shí)間開車也不容易沸騰（選填“升高”、“降低”）．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

9．小明等3人實(shí)驗(yàn)小組用如圖所示的電路來探究并聯(lián)電路中電流的關(guān)系，其實(shí)驗(yàn)過程如下：
a處電流
IA		b處電流
IB		c處電流
IC
第一次測(cè)量0.10.120.22
第二次測(cè)量0.20.240.44
第三次測(cè)量0.250.30.55
（1）把電流表分別接入到電路中的a、b、c處，將第一次測(cè)出的電流填入上表：
（2）為了防止個(gè)別偶然因素的影響，他們采用了以下兩種方法之一來重復(fù)實(shí)驗(yàn)，完成了第二次和第三次測(cè)量，并將測(cè)出的電流填入上表格中：
方法一：改變電源電壓；
方法二：更換其中一條支路中的燈泡（規(guī)格不同）．
請(qǐng)你根據(jù)他們的實(shí)驗(yàn)步驟和有關(guān)數(shù)據(jù)回答下列問題：
①在拆接電路時(shí)，開關(guān)必須斷開；
②上面設(shè)計(jì)的表格中存在的不足之處是沒有單位；
③表格補(bǔ)充完整后，通過對(duì)上面數(shù)據(jù)的分析可知后面兩次實(shí)驗(yàn)是采用方法一來進(jìn)行的；
④實(shí)驗(yàn)的結(jié)論是：并聯(lián)電路中干路的電流等于各支路的電流之和．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

19．給下列各空填上合適的單位：中學(xué)生正常步行的速度約1.4m/s；一瓶可樂的體積為0.35L；一枚硬幣的質(zhì)量約6g；教室中的空氣質(zhì)量約240kg．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

6．用天平和量筒測(cè)某礦石的密度．

（1）使用托盤天平測(cè)物體質(zhì)量前，應(yīng)將天平放在水平桌面上，將游碼調(diào)到標(biāo)尺的零刻度處，此時(shí)天平的指針靜止在圖甲所示位置，則可將平衡螺母向右（左/右）調(diào)節(jié)，使天平平衡．
（2）采一塊小礦石，用調(diào)好的天平測(cè)它的質(zhì)量，天平平衡時(shí)，右盤中砝碼的質(zhì)量和游碼在標(biāo)尺上的位置如圖乙所示，則礦石的質(zhì)量是84g．
（3）將礦石放入盛有60mL水的量筒中，靜止時(shí)液面情況如圖丙所示，則該礦石的體積是20cm3，密度是4.2×103kg/m3．
（4）根據(jù)測(cè)量結(jié)果，查閱“常見礦石密度”表，可知該礦石的種類是黃銅礦．
常見礦石的密度（在常溫常壓下）
物質(zhì)密度/（kg/m3）
石灰?guī)r（2.3～3.0）×103
花崗巖（2.6～2.8）×103
黃銅礦（4.1～4.3）×103
黃鐵礦（4.9～5.2）×103

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

3．如圖所示是電磁繼電器的工作電路，其實(shí)質(zhì)是通過控制電磁鐵的磁場(chǎng)有無（填“磁極方向”、“磁場(chǎng)有無”或“磁場(chǎng)強(qiáng)弱”）來間接地控制高壓工作電路．閉合控制電路中的開關(guān)S，銜鐵在電磁鐵（或磁場(chǎng)）所施加的力作用下，使工作電路閉合；控制電路中開關(guān)S斷開時(shí)，銜鐵在彈簧所施加的力作用下，使工作電路斷開，從而實(shí)現(xiàn)了對(duì)高壓工作電路的控制．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

4．如圖所示，在鑒定文物時(shí)，考古學(xué)家常用放大鏡觀察文物的細(xì)微部分，這時(shí)他看到的是正立、放大的虛像．如果在文物上有兩條裂紋，其夾角是5°．要想看到的像更大些，應(yīng)該將放大鏡離裂紋稍微遠(yuǎn)些．

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