【題目】為了探究二力平衡的條件，張三同學(xué)設(shè)計(jì)了如圖甲的實(shí)驗(yàn)。

實(shí)驗(yàn)中發(fā)現(xiàn)兩邊的鉤碼質(zhì)量不相等時，木塊運(yùn)動，質(zhì)量相等時，木塊靜止，說明二力平衡的一個條件是力的______。

接著張三將木塊扭轉(zhuǎn)一個角度，松手后觀察到小木塊不能平衡，說明二力平衡時，兩個力必須作用在______。

在另一小組實(shí)驗(yàn)中，李四用小車代替木塊，如圖乙所示，同學(xué)們認(rèn)為李四的實(shí)驗(yàn)裝置優(yōu)于張三的實(shí)驗(yàn)裝置，其主要原因是______。

【答案】大小相等同一直線上滾動摩擦力小于滑動摩擦力

【解析】

當(dāng)實(shí)驗(yàn)中發(fā)現(xiàn)兩邊的鉤碼質(zhì)量不相等時，重力即拉力不相等，木塊運(yùn)動，質(zhì)量相等時，重力即拉力相等，木塊處于靜止?fàn)顟B(tài)，說明二力平衡時，兩個力的大小必須相等；

把木塊扭轉(zhuǎn)一個角度，二力不在一條直線上，放手后觀察，木塊將發(fā)生轉(zhuǎn)動，說明二力平衡時兩個力必須作用在同一直線上；

如圖甲所示的實(shí)驗(yàn)，木塊在桌面上受摩擦力作用，摩擦力對實(shí)驗(yàn)影響較大；

而乙實(shí)驗(yàn)小車的滾動摩擦力遠(yuǎn)遠(yuǎn)小于滑動摩擦力，則摩擦力對實(shí)驗(yàn)影響較小，因此乙實(shí)驗(yàn)優(yōu)于甲實(shí)驗(yàn)。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】為響應(yīng)節(jié)能減排，低碳出行，如圖是王輝家購置的新型能源轎車．假期全家駕車從商丘到洛陽游玩，愛思考的王輝不僅收集了如下所示的相關(guān)數(shù)據(jù)，還記錄了轎車在公路上行駛?cè)趟玫臅r間為5h（按勻速行駛計(jì)算），天然氣熱值為4×107J/m3 ． 求：

轎車質(zhì)量（kg）

1200

每個車輪與地面接觸面積（m2）

0.05

商丘到洛陽距離（km）

332

行車15km耗天然氣（m3）

1

勻速行駛時牽引力（N）

2000

（1）轎車（空載）停放在水平地面上時對地面的壓強(qiáng)為多少？（g取10N/kg）

（2）轎車行駛過程中牽引力做功的功率約是多少？

（3）該轎車?yán)碚撋系男始s是多少？

（4）請你指出該款轎車的優(yōu)缺點(diǎn)（各列舉一條）．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在“測量小燈泡的電功率”實(shí)驗(yàn)中，所用的小燈泡標(biāo)有“2.5V”字樣，圖為實(shí)驗(yàn)電路實(shí)物圖．

（1）請根據(jù)所給的電路實(shí)物圖，在虛線方框內(nèi)畫出相應(yīng)的電路圖____；

（2）在閉合開關(guān)前，滑動變阻器的滑片應(yīng)滑到最________端（選填“左”或“右”）；

（3）正確連接電路后，閉合開關(guān)，調(diào)節(jié)滑動變阻器，結(jié)果發(fā)現(xiàn)小燈泡不發(fā)光，電流表無示數(shù)，而電壓表的示數(shù)幾乎等于電源電壓，造成這種現(xiàn)象的原因可能是________；

（4）排除故障后，調(diào)節(jié)滑動變阻器，測得右表三組實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，則小燈泡的額定功率為________W．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】為保證司乘人員的安全，轎車上設(shè)有安全帶未系提示系統(tǒng)。當(dāng)人坐在座椅上時，開關(guān)S自動閉合。若未系安全帶，則開關(guān)斷開，儀表盤上的指示燈亮；若系上安全帶，則開關(guān)閉合，指示燈滅。圖中設(shè)計(jì)最合理的電路圖是　　

A. B. C. D.

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小紅同學(xué)利用如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置來探究“平面鏡成像的特點(diǎn)”。

實(shí)驗(yàn)中選取兩只完全相同的蠟燭，是為了比較像和物的______關(guān)系。

實(shí)驗(yàn)中若移開與像完全重合的蠟燭B，用光屏放在像的位置，不透過玻璃板，直接觀察光屏，看不到蠟燭A的像，說明平面鏡成的______像。

小紅正對玻璃板，為了讓她右邊的同學(xué)也能夠看見蠟燭A的像，她只將玻璃板向右平移，則蠟燭A的像的位置______。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】下圖是“探究滑動摩擦力大小的因素”實(shí)驗(yàn)裝置圖；

（1）測力前，應(yīng)將彈簧測力計(jì)沿_________方向調(diào)零。

（2）為了測木塊受到的摩擦力，小華用彈簧測力計(jì)沿_____方向拉動木塊，使其做_____運(yùn)動

（3）小華同學(xué)提出“滑動摩擦力的大小可能與接觸面所受的壓力有關(guān)”的猜想。上圖是他進(jìn)行探究實(shí)驗(yàn)的實(shí)驗(yàn)裝置圖，測得的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下：

序號

接觸面

壓力/N

彈簧測力計(jì)示數(shù)/N

1

木板與木板

4.0

0.8

2

木板與木板

5.0

1.0

3

木板與毛巾

4.0

1.2

為了完成探究應(yīng)該按______兩個圖所示的方案，分析數(shù)據(jù)可以得出的結(jié)論是：_______。

（4）為了探究滑動摩擦力大小與接觸面是否有關(guān)，如圖1所示，小華豎直向下切去一半木塊，測得摩擦力大小是圖1中的一半，于是得出：摩擦力大小與接觸面積大小成正比．你認(rèn)為他的探究過程存在的問題是_______________

（5）交流評估時，小華提出：實(shí)驗(yàn)過程中，彈簧測力計(jì)示數(shù)不容易穩(wěn)定．可能的原因是_______。

A．木板的粗糙程度不均勻 B．木板的長度太長

C．彈簧測力計(jì)的分度值太大 D．木塊與木板的接觸面積太大

（6）小芳發(fā)現(xiàn)實(shí)驗(yàn)室里有如圖所示的木塊和鋁塊，她想比較一下木塊和鋁塊表面的粗糙程度，于是她進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn):

①先將木塊疊放在鋁塊上，用彈簧測力計(jì)勻速拉動，彈簧測力計(jì)的示數(shù)如圖所示，測得的摩擦力是__N

②然后，將_______，重復(fù)上述過程，這次測得的摩擦力是 3.0N.

③比較兩次彈簧測力計(jì)的示數(shù)可知，_______表面的粗糙程度大一些.

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小明為了探究“放在斜面上的物體對斜面的壓力跟斜面傾斜程度的關(guān)系”，進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)，步驟如下：① 用雙面膠將一個200克的鉤碼固定在1 米長的塑料直尺的中間，將直尺的一頭固定在桌子的一端，如圖甲所示；② 緩緩抬起右端，讓直尺與水平方向有一定的夾角，如圖乙所示；③ 繼續(xù)抬高右端，增大直尺與水平方向的夾角，如圖丙所示。

(1)該實(shí)驗(yàn)中，小明是通過________來判斷物體對斜面壓力的大小；

(2)分析三次實(shí)驗(yàn)的現(xiàn)象，可以得出的結(jié)論是：其他條件相同時，_________

(3)小明用長木板和木塊2搭成圖1的斜面。把物體從斜面底端拉到頂端，然后把木塊2向右移動一段距離（如圖2所示），再把物體從斜面底端拉到頂端，比較兩次實(shí)驗(yàn)中物體受到的摩擦力f1 ____f2. （選填“大于”“等于”或“小于”）

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】某校八年級物理興趣小組對一輛在平直公路上做直線運(yùn)動的小車進(jìn)行觀測研究。他們記錄了小車在某段時間內(nèi)通過的路程與所用的時間，并根據(jù)記錄的數(shù)據(jù)繪制了路程與時間的關(guān)系圖象（如圖所示），則在0～2s內(nèi)，小車處于_____狀態(tài)，2s～5s內(nèi)，小車處于_____狀態(tài)（以上兩空選填“勻速直線運(yùn)動”、“變速直線運(yùn)動”或“靜止”）；5s～7s內(nèi)，小車以_____m/s的速度做勻速直線運(yùn)動

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】下列事例中，利用大氣壓作用的是

A. 深水潛水員要穿特制的抗壓潛水服

B. 醫(yī)生用針筒把藥水推入病人肌肉中

C. 小李在高山上用高壓鍋煮飯

D. 小王將新鮮空氣吸入肺里

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同步練習(xí)冊答案