8．如圖中的家用電器，額定功率最接近1000W的是（　　）
A．
家用空調(diào)		B．
節(jié)能燈		C．
液晶電視機		D．
排氣扇

分析 根據(jù)我們對生活中常用用電器額定功率的了解去選擇．

解答 解：A．空調(diào)的功率約為1000W左右，符合題意．
B．節(jié)能燈的額定功率約為40W左右；不符合題意；
C．液晶電視機的功率約為60瓦左右；不符合題意；
D．排氣扇的額定功率約為60W左右；不符合題意．
故選A．

點評 本題主要考查學生對電功率物理含義的理解和掌握，要求學生熟悉常見家用電器的功率．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源： 題型：解答題

18．如圖所示電路中，電源電壓恒定為12伏，定值電阻R1阻值為8歐，滑動變阻器R2上標有“40歐 1安”字樣，電流表0-3安量程損壞．閉合電鍵，電流表示數(shù)為0.5安．求：
①定值電阻R1兩端電壓U1；
②整個電路消耗的電功率；
③在電路空缺處填入一個電壓表及兩個電鍵S1、S2，在確保電路中各元件均正常工作的情況下，試通過改變電鍵狀態(tài)和移動滑動變阻器的滑片P，在確保電壓表有示數(shù)的情況下，使電壓表示數(shù)變化量達到最大（電壓表量程可以更換）．請通過計算說明電壓表應接在AB之間（選填“AB”、“BC”、“BD”），并求出電壓表示數(shù)變化量最大值△U．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

19．如圖所示，是互助小組制作的一臺簡易電動機，用硬金屬絲做兩個支架，分別與電池的兩級相連，用漆包線繞成一個矩形線圈，以線圈引線為軸．用小刀刮去軸的一端全部漆皮，另一端刮去半周漆皮．將線圈放在支架上，磁體放在線圈下．接通電源并用手輕推一下線圈，線圈就會不停的轉(zhuǎn)動起來．請問：
（1）刮漆皮的目的是使線圈能夠改變線圈中的電流方向，使線圈在磁場中受力持續(xù)轉(zhuǎn)動．線圈一端刮去半周漆皮的作用相當于換向器（填實際電動機某一部件的名稱）
（2）推一下線圈的原因是：使線圈越過平衡位置．
（3）線圈不停轉(zhuǎn)動的原因是：通電線圈在磁場中受到力的作用．
（4）要使線圈的轉(zhuǎn)動方向發(fā)生改變，請?zhí)岢鰞蓚�方案：
①只改變磁場方向．
②只改變電流方向．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

16．如圖所示電路中，電源電壓不變，R1為定值電阻，R2為滑動變阻器（a、b為其兩端點），當滑片P在某一端點時，電流表示數(shù)為0.1A，R2消耗的功率為1W；當滑片P移動值某一位置時，電流表示數(shù)為0.3A，R2消耗的功率為1.8W．則當滑片P從a到b的過程中（　　）
A．電流表示數(shù)變化了0.6AB．電壓表示數(shù)變化了10V
C．R1阻值為100ΩD．電路消耗的總功率變化了7.2W

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科目：初中物理 來源： 題型：多選題

3．如圖所示，閉合開關，將滑動變阻器的滑片P向左移動時，彈簧測力計的示數(shù)變小，則下列分析正確的是（　�。�
A．電磁鐵的上端為N極，下端為S極
B．電源左端“-”極，右端為“+”極
C．斷開開關，彈簧測力計的示數(shù)減小
D．保持滑片P不動，抽去電磁鐵鐵芯，彈簧測力計的示數(shù)減小

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

13．下列說法正確的是（　�。�
A．一塊磚切成體積相等的兩塊后，磚的密度變?yōu)樵瓉淼囊话?/td>
B．銅的密度是8.9×103kg/m3，表示lm3銅的質(zhì)量為8.9×103kg
C．鐵的密度比鋁的密度大，表示鐵的質(zhì)量大于鋁的質(zhì)量
D．密度不同的兩個物體，其質(zhì)量一定不同

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

20．小明盛熱湯時，戴的眼鏡馬上變得霧蒙蒙的，什么都看不清了，這是因為水先汽化成水蒸氣，又遇冷液化成小水珠附著在眼鏡片上．晴天曬被子能殺菌是利用太陽光中的紫外線，“聲吶”可用于測繪海底形狀，用了超聲波定向性好，在水中傳播距離遠等特點．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

14．如圖所示的電路中，閉合開關S后，兩個燈泡均不亮．為了診斷該電路的故障，現(xiàn)用一電壓表并聯(lián)在AB兩點之間，電壓表示數(shù)為0，又將電壓表并聯(lián)在BC兩點之間，電壓表示數(shù)為電源電壓，由此可判斷出：L2發(fā)生了斷路（選填“L1”或“L2”），另一個燈泡是短路還是正常？請你在原電路中添一個電學器材，就能檢驗出結(jié)果，你的方法是BC間并聯(lián)一燈泡（或一定電阻）．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

15．復習階段，物理老師發(fā)動大家創(chuàng)新物理復習方法．于是王剛同學“發(fā)明”了自傳式物理復習法，下面是他《自傳》中的幾道問題，請結(jié)合自己的情況完成：
（1）我之所以能夠前進，是因為我的腳受到了地面的摩擦力，這個摩擦是靜摩擦（選填“靜摩擦”、“滑動摩擦”或“滾動摩擦”）
（2）相對于我背上的書包，我是靜止（注：判明我的運動狀態(tài)）的．
（3）我戴近視眼鏡了，它對光具有發(fā)散作用．
（4）放學途中，一陣大風把樹吹彎了腰，樹葉漫天飛舞．我知道，大風一定給樹施加了力的作用，因為物理學習使我懂得：物體發(fā)生形變（比如樹彎腰）或物體的運動狀態(tài)發(fā)生改變（比如樹葉飛舞）必定是受到了力．
（5）我是一個大嗓門，媽媽老說我說話像打雷．二叔家小薇妹妹說話就不同了，清脆的聲音像小鳥唱歌．與妹妹的說話聲比較，我說話聲音的音調(diào)低（選填“高”或“低”）．

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