根據(jù)“伏安法”測電阻的方法,現(xiàn)想測量一只燈泡的電阻.
(1)請你寫出實驗中所需要的器材.
(2)請你設(shè)計出實驗電路圖.
(3)請你設(shè)計出進行三組實驗數(shù)據(jù)合理的記錄表格.

答:
(1)電路中首先要有基本的電源、開關(guān)、導(dǎo)線若干,還有一只小燈泡,因為要測量燈泡的電阻,所以需要電壓表與燈泡并聯(lián)測電壓,電流表與燈泡串聯(lián)測電流,滑動變阻器與燈泡串聯(lián)保護電路.
(2)電壓表與燈泡并聯(lián);電流表與燈泡串聯(lián);滑動變阻器串聯(lián)在電路中,起保護作用;開關(guān)串聯(lián)在電路中控制斷路;如圖:

(3)電阻的測量是一種間接測量方法,要根據(jù)R=,測量出導(dǎo)體兩端的電壓及對應(yīng)的電流,然后計算出電阻值.根據(jù)一個物理量占據(jù)一列,每一次實驗占據(jù)一行的原則去設(shè)計表格.直接測量的物理量有:電壓、電流,計算的物理量是電阻,做三次實驗.故設(shè)計表格見下表:
電壓(V)電流(A)電阻(Ω)
1
2
3

分析:(1)要正確的選擇實驗器材,需要了解此實驗的目的.除了電路中基本的器材外,還需要電壓表測電壓,電流表測量電流,為保護燈泡,還要有滑動變阻器.
(2)測伏安法測燈泡電阻實驗的原理:電壓表與燈泡并聯(lián)測電壓,電流表與燈泡串聯(lián)測電流,根據(jù)R=求出燈泡的電阻,滑動變阻器串聯(lián)在電路中起保護作用,開關(guān)串聯(lián)在電路中控制電路,根據(jù)各元件的連接方式,畫出電路圖.
(3)表格的設(shè)計既要能夠?qū)⒚恳淮螠y量的數(shù)據(jù)包含進去,還要體現(xiàn)出測量的三組數(shù)據(jù).在此實驗中,明確需要測量的物理量和得到的物理量,是設(shè)計表格的關(guān)鍵.
點評:伏安法測電阻和測功率的一個竅門:七種器材,七段導(dǎo)線.器材或?qū)Ь多或少說明連接的電路都可能不正確.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:閱讀理解

(2011?漳州)上實驗課時,程東同學(xué)用“伏安法”測量某電阻R的阻值.用被測電阻、滑動變阻器、電壓表、電流表、三節(jié)干電池、開關(guān)和導(dǎo)線若干等器材做如下實驗:
(1)請根據(jù)圖甲所示電路圖,用筆畫線代替導(dǎo)線把圖乙的電路連接完整.

(2)在連接電路的各元件時,開關(guān)應(yīng)處于斷開狀態(tài);閉合開關(guān)前,應(yīng)將滑動變阻器的滑片P置于
B
B
處.
(3)電路連接完整后,閉合開關(guān)S,并移動滑動變阻器的滑片P,發(fā)現(xiàn)電流表和電壓表的指針均沒有發(fā)生偏轉(zhuǎn),發(fā)生此現(xiàn)象的原因是
除定值電阻以外的某一部分出現(xiàn)了開路
除定值電阻以外的某一部分出現(xiàn)了開路

(4)排除故障后,若某次測量的電壓和電流大小如圖丙所示:電壓表的示數(shù)是
2.6
2.6
V,電流表的示數(shù)是
0.26
0.26
A,則本次所測電阻的阻值是
10
10
Ω.
(5)由于本實驗所用的滑動變阻器上的銘牌字跡已模糊不清(可能是0~20Ω或0~30Ω),請你利用本實驗中的器材,包括已經(jīng)通過多次測量取平均值得到阻值為R的電阻,在不使用電壓表的前提下,設(shè)計一個實驗,測出滑動變阻器的最大阻值R′ma.(可畫電路圖幫助說明)
①寫出實驗步驟(用相應(yīng)的符號代替物理量):
如圖3所示①將滑片滑到最左端a,測得電流為I1;將滑片滑到最右端b,測得電流為I2
如圖3所示①將滑片滑到最左端a,測得電流為I1;將滑片滑到最右端b,測得電流為I2

②滑動變阻器最大阻值的表達式:R′max=
(I1-I2)R
I2
(I1-I2)R
I2

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科目:初中物理 來源: 題型:

(2006?和平區(qū)二模)根據(jù)“伏安法測電阻”的實驗完成下列要求:
(1)用伏安法測電阻所依據(jù)的原理是:
R=
U
I
或歐姆定律
R=
U
I
或歐姆定律

(2)用伏安法測電阻需測定的數(shù)據(jù):
待測電阻兩端的電壓、通過待測電阻的電流
待測電阻兩端的電壓、通過待測電阻的電流

(3)設(shè)計并畫出用伏安法測電阻的電路圖,在圖中連好實物圖,要求滑動變阻器的滑片P向左移動時,電流表的示數(shù)變;
(4)若電壓表和電流表的示數(shù)分別如圖2所示,則被測電阻的阻值為
20Ω
20Ω

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科目:初中物理 來源: 題型:

根據(jù)“伏安法”測電阻的方法,現(xiàn)想測量一只燈泡的電阻.
(1)請你寫出實驗中所需要的器材.
(2)請你設(shè)計出實驗電路圖.
(3)請你設(shè)計出進行三組實驗數(shù)據(jù)合理的記錄表格.

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科目:初中物理 來源: 題型:

如圖所示,是利用電壓表和電流表(伏安法)測量電阻的實驗裝置.

(1)連接電路時開關(guān)應(yīng)處于
斷開
斷開
狀態(tài),變阻器的滑片應(yīng)處于
b
b
端(選填a或b).
(2)小明根據(jù)如圖A所示的電路圖,將實驗器材連接成實驗電路.同小組的小亮在檢查時認(rèn)為,從實驗?zāi)康膩砜磳嶒炿娐穲DB上有一根導(dǎo)線連接錯了,建議小明改接.①請你在圖B接錯的那根線上打“×”;②另畫一根導(dǎo)線,使電路連接正確;③如果不改接這根導(dǎo)線,對實驗的影響是:
使待測電阻的阻值偏大
使待測電阻的阻值偏大
(具體說明是什么影響).
(3)小明將電路改接正確后,合上開關(guān),調(diào)節(jié)變阻器的滑片到某位置時,電壓表和電流表的指示如圖C所示,則電壓表的讀數(shù)是
1.8
1.8
V,電流表的讀數(shù)是
0.24
0.24
A,被測電阻Rx的阻值是
7.5
7.5
Ω.
(4)若將上面實驗中的定值電阻R換成小燈泡,在多次測電阻的過程中,發(fā)現(xiàn)當(dāng)電壓表的示數(shù)增大時,電壓表與電流表示數(shù)的比值將
變大
變大
(選填“變大”、“變小”或“不變”),原因是
燈絲電阻隨溫度升高而增大
燈絲電阻隨溫度升高而增大

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科目:初中物理 來源: 題型:

以下是“探究杠桿的平衡條件”實驗中的幾個不完全正確的主要步驟:
①把鉤碼掛在杠桿兩邊,改變鉤碼的位置,并調(diào)節(jié)杠桿兩端的螺母,使杠桿在水平位置重新平衡;
②求出各次實驗中動力乘以動力臂和阻力乘以阻力臂的數(shù)值,根據(jù)得到的結(jié)果探究杠桿平衡的條件;
③把杠桿的中點支在支架上,調(diào)節(jié)杠桿兩端的螺母,使杠桿在水平位置平衡;
④改變力和力臂的數(shù)值,再做兩次實驗,并將實驗結(jié)果填在自己設(shè)計的表格里.
(1)其中步聚
 
是錯誤的,錯在
 

(2)改正錯誤后,請按實驗的合理順序,把它們排列起來:
 

(3)在做實驗時,要求杠桿在水平位置平衡的目的是
 

(4)同一物理實驗中,經(jīng)常需要測多組數(shù)據(jù).以下四個實驗中:
①探究串聯(lián)電路中的電流規(guī)律          ②伏安法測定值電阻的阻值
③探究杠桿平衡的條件                ④探究使用定滑輪的特點
其中測多組數(shù)據(jù)目的相同的實驗有
 
(選填序號),理由是
 

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