如圖所示的簡單機械中屬于費力杠桿的是（   ）
C

試題分析：杠桿有三類:省力杠桿、費力杠桿和等臂杠桿。根據(jù)杠桿平衡條件可知力和力臂成反比，當動力臂大于阻力臂，動力小于阻力，此杠桿為省力杠桿;當動力臂小于阻力臂，動力大于阻力，此杠桿為費力杠桿;當動力臂等于阻力臂，動力等于阻力，此杠桿為等臂杠桿。本題可以分別作出力臂，比較動力臂和阻力臂大小，判斷杠桿類型。
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中物理 來源：不詳 題型：填空題

用圖甲所示的滑輪組運送貨物上樓，每件貨物重100N，每次運送的量不定，圖乙記錄了在整個過程中滑輪組的機械效率隨貨物重力增加而變化的圖象．由圖可知動滑輪重為     N．當某次運送4件貨物時，繩子的拉力F是     N，滑輪組的機械效率為     （不考慮繩重和摩擦）．

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：單選題

下圖所示的用具中，屬于費力杠桿的是

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：填空題

如圖所示，輕質(zhì)細桿上相鄰刻度線之間的距離都是相等的。調(diào)節(jié)杠桿在水平位置平衡后，在桿的A刻線處掛2個鉤碼。為了使杠桿在水平位置重新平衡，應(yīng)該在B刻線處掛________個鉤碼。（每個鉤碼的質(zhì)量都相等）

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：填空題

如圖所示，用定滑輪和動滑輪分別將質(zhì)量相同的甲、乙兩物體勻速提升相同的高度，不計繩重與摩擦，且動滑輪重小于物重，使用甲圖滑輪最大的優(yōu)點是______________________________；所用的拉力F甲   F乙(選填“>”、“<”或“=”)。

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：應(yīng)用設(shè)計題

在甲圖中，畫出螺絲刀撬圖釘?shù)牧1的力臂及所受阻力F2的示意圖。

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：實驗題

（6分）小明和小紅利用如圖甲所示裝置，在杠桿支點的兩邊分別掛上鉤碼來探究杠桿的平衡條件．

（1）如圖乙，為使杠桿在水平位置平衡，應(yīng)將左端的平衡螺母向       （選填“左”或“右”）移動，將杠桿調(diào)整在水平位置的目的是為了方便測量       ．

（2）小明在實驗中記錄了三次實驗數(shù)據(jù)如下表：

這三次實驗數(shù)據(jù)中有一次是錯誤的，錯誤數(shù)據(jù)的實驗次數(shù)是       ，由正確實驗結(jié)果可得杠桿的平衡條件是       ．
（3）小紅調(diào)節(jié)好平衡后，在杠桿兩端掛上鉤碼，杠桿的狀態(tài)如圖丙所示，為此，小紅又調(diào)節(jié)兩端的平衡螺母，使杠桿重新回到水平平衡位置，然后正確記錄下鉤碼重、動力臂OA和阻力臂OB的值，分析實驗數(shù)據(jù)后發(fā)現(xiàn)得不到教材中的“杠桿的平衡條件”，小紅的哪一步操作導致了實驗結(jié)果與教材中的結(jié)論不一致？答：       ．

（4）有同學用現(xiàn)有實驗方案得到如下結(jié)論“動力×支點到動力作用點的距離＝阻力×支點到阻力作用點的距離”，這個結(jié)論與杠桿的平衡條件不符，原因是實驗過程中   ．
A．沒有改變力的大小
B．沒有改變力的方向
C．沒有改變力的作用點
D．實驗次數(shù)較少，結(jié)論具有偶然性

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：單選題

下列所示工具中，使用時不能省力但能省距離的是（    ）

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：填空題

如圖所示，杠桿質(zhì)量不計，O為支點，每小格的長度相等。當A、B兩物分別掛在杠桿兩側(cè)如圖示位置時，杠桿在水平位置上平衡。A物質(zhì)量是4千克，則B物的質(zhì)量為________千克。如果將A、B兩物的懸繩同時往里移動一格，則杠桿________（選填：“仍能”或“不能”）平衡。

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