9.將塑料球和木球用細(xì)繩相連放入水中時,木球露出水面的體積為它自身體積的$\frac{3}{8}$,如圖甲所示,當(dāng)把細(xì)繩剪斷后,塑料球沉底,木球露出水面的體積是它自身體積的$\frac{1}{2}$,這時塑料球受到池底對它的支持力為F,如圖乙所示若已知塑料球和木球的體積之比是1:8,則( 。
A.木球的重力為2F
B.塑料球所受的浮力為2F
C.繩子剪斷前后,兩物體所受的總浮力相差2F
D.塑料球的密度為2.0×103千克/米3

分析 (1)塑料球和木球處于平衡狀態(tài),根據(jù)漂浮條件分別列出等式,利用阿基米德原理即可推導(dǎo)出木球和塑料球的重力和浮力;
(2)把細(xì)線剪斷后,根據(jù)木球露出水面的體積為自身體積的 $\frac{1}{2}$可知木球排開水的體積,根據(jù)物體的漂浮條件和阿基米德原理求出木球的密度,再根據(jù)漂浮條件和阿基米德原理表示出細(xì)線剪斷前木球、塑料球的重力之和與浮力之間的關(guān)系,然后利用密度公式即可求出塑料球的密度.

解答 解:(1)把細(xì)線剪斷前,木球和塑料球漂浮,木球受力為:G,向下的F、F木浮1;
則G+F=F木浮1,而F木浮1g(1-$\frac{3}{8}$)V=$\frac{5}{8}$ρgV,
則G+F=$\frac{5}{8}$ρgV-------①
細(xì)線剪斷后,木球受力為:G,F(xiàn)木浮2;
則G=F木浮2,而F木浮2g(1-$\frac{1}{2}$)V=$\frac{1}{2}$ρgV,
則G=$\frac{1}{2}$ρgV-------②
①式-②式得:
F=F木浮1-F木浮2=$\frac{1}{8}$ρgV---------③
把細(xì)線剪斷前,塑料球受力為:G塑料,F(xiàn)、F塑料浮;
則G塑料=F+F塑料浮 --------④
把細(xì)線剪后前,塑料球受力為:G塑料,支持力為F、F塑料浮;
G塑料=F+F塑料浮 ------------⑤
④式-⑤式得:F=F-----------⑥
由③⑥式可知:$\frac{1}{8}$ρgV=F,
則ρgV=8F--------⑦
則根據(jù)②和⑦式得:
G=$\frac{1}{2}$ρgV=$\frac{1}{2}$×8F=4F,故選項A錯誤;
因為V塑料:V=1:8,
所以F塑料浮gV塑料g×$\frac{1}{8}$V=$\frac{1}{8}$×8F=F,
故選項B錯誤;
(2)把細(xì)線剪斷后,木球排開水的體積V=V-$\frac{1}{2}$V=$\frac{1}{2}$V,
F浮木gV=mg,即ρg×$\frac{1}{2}$VVg,
解得:ρ=$\frac{1}{2}$ρ
把細(xì)線剪斷前,木球和塑料球漂浮,則
F浮前gV′=(m+m塑料)g,即ρg($\frac{5}{8}$V+V塑料)=(ρV塑料V塑料)g,
因為V塑料:V=1:8,
所以ρ($\frac{5}{8}$×8V塑料+V塑料)=($\frac{1}{2}$ρ×8V塑料塑料V塑料),
整理可得:ρ塑料=2ρ=2×1×103kg/m3=2×103kg/m3.故選項D正確;
繩子剪斷前后,兩物體所受的總浮力之差為:
F浮前-F浮后=(G+G塑料)-(G+F塑料浮)=G塑料-F塑料浮=F;故選項C錯誤;
故選D.

點(diǎn)評 本題考查了物體漂浮的條件和阿基米德原理、密度公式的應(yīng)用,關(guān)鍵是分清把細(xì)線剪斷前后浮力和重力之間的關(guān)系.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

19.學(xué)完密度的知識后,小明想知道所喝的早餐奶的密度.于是和小剛到實驗室,
分別用不同的器材進(jìn)行了測量.
(1)小明利用天平(含砝碼)、量筒、燒杯測量早餐奶的密度的過程如下:
①將天平放在水平桌面上,游碼放在標(biāo)尺左端的零刻線處,調(diào)節(jié)平衡螺母,使指針指在分度盤的中線處,這時橫梁平衡;
②在燒杯中倒入適量的早餐奶,用天平測出燒杯和早餐奶的總質(zhì)量為76.2g;再將燒杯中的早餐奶的一部分倒入量筒中,如圖甲所示,則量筒內(nèi)早餐奶的體積是40cm3
③用天平測出燒杯和剩余早餐奶的質(zhì)量,砝碼和游碼的示數(shù)如圖乙所示,則量筒中早餐奶的質(zhì)量為42g;
④經(jīng)過計算可知,早餐奶的密度為ρ=1.05g/cm3
(2)實驗中小剛發(fā)現(xiàn)自己桌上沒有量筒,靈機(jī)一動,利用天平、水和燒杯測出了早餐奶的密度.他的操作過程如下:
①用天平測出空燒杯的質(zhì)量m0;
②用天平測出燒杯和裝滿水的總質(zhì)量m1;
③用天平測出燒杯和裝滿早餐奶的總質(zhì)量m2
小剛測出的早餐奶密度表達(dá)式ρ=$\frac{({m}_{2}-{m}_{0}){ρ}_{水}}{{m}_{1}-{m}_{0}}$(用字母表示,水的密度ρ已知).

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:填空題

20.蘭蘭家剛裝修好新房子,她們準(zhǔn)備把裝飾畫掛到墻上,如圖所示,爸爸已經(jīng)把A處的釘子固定好了,蘭蘭利用所學(xué)的物理知識,想出了兩種把畫快速掛正的辦法:
方法一:利用重力的方向是豎直向下的,可以將一個重物懸掛在細(xì)繩下,再把細(xì)繩懸掛在圖中A處的釘子上,調(diào)整畫框,使畫的豎邊與細(xì)繩重合,畫就掛正了.
方法二:利用一根長的透明軟管,往管內(nèi)加入適量的水,待水面靜止時,調(diào)整畫框,使軟管兩邊與管內(nèi)兩端水面相平,畫就掛正了.

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

17.如圖甲所示的電路中,R1為定值電阻,R2為滑動變阻器,電源電壓不變.閉合開關(guān)S后,滑 片P從a端移動到b端,電流表示數(shù)I與電壓表示數(shù)U的變化關(guān)系如圖乙所示,則下列判斷錯誤的是( 。
A.電源的電壓為6V
B.圖乙中C點(diǎn)表示滑片位于中點(diǎn)時的狀態(tài)
C.R2消耗的電功率先變大后變小
D.電路的最大總功率為3.6W

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:計算題

4.某物理興趣小組設(shè)計了探測湖底未知屬性的礦石密度的裝置,其部分結(jié)構(gòu)如圖甲所示.電源電壓為6V,R0為定值電阻,滑動變阻器R的阻值隨彈簧的拉力F變化關(guān)系如圖乙,T為容器的閥門.某次探測時,水下機(jī)器人潛入100m深的湖底取出礦石樣品M.返回實驗室后,將礦石樣品M懸掛于P點(diǎn)放入容器中,保持靜止?fàn)顟B(tài).打開閥門T,隨著水緩慢注入容器,電壓表示數(shù)U隨容器中水的深度h變化關(guān)系如圖丙中的實線所示.在電壓表示數(shù)從2V變?yōu)?V的過程中,電流表示數(shù)變化值為0.2A(彈簧電阻忽略不計,礦石M不吸水,湖水密度與水相同,g=10N/kg).求:
(1)水下機(jī)器人在100m深的湖底取樣時受到水的壓強(qiáng)為多少?
(2)定值電阻R0的阻值是多少?
(3)礦石M的密度是多少kg/m3?

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:填空題

14.小宇在探究物體“浮沉條件”時,將一個質(zhì)量為100g的物體浸沒在裝滿水的深桶后,溢出80g水,這個物體將會下沉(選填“上浮”“下沉”或“懸浮”).該物體密度與水的密度的比值為5:4.

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:填空題

1.因地球環(huán)境破壞,全球氣候普遍變得惡劣,今年夏天印度某些區(qū)域異?駸,氣溫高達(dá)50℃,道路開始融化,圖中所示,太陽暴曬后的路面材料溫度急升,材料內(nèi)能增大(選填“增大”、“減小”或“不變”),這是通過熱傳遞方式(選填“熱傳遞”或“做功”)改變了材料的內(nèi)能.

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:解答題

14.為了探究近視眼和遠(yuǎn)視眼的成因及其矯正,小明和同學(xué)課手利用透明橡皮膜、注射器、乳膠管、止水夾等器材制成凹、凸形狀可改變的水透鏡.
(1)當(dāng)蠟燭、光屏和水透鏡如圖放置,光屏上出現(xiàn)清晰的燭焰像,此燭焰像應(yīng)是縮小(選填“放大”、“縮小”或“等大”)的實像.
(2)用注射器向橡皮膜注水,改變液體透鏡的凸起程度,發(fā)現(xiàn)光屏上的燭焰像模糊了,若把蠟燭逐漸靠近凸透鏡時,光屏上的像又清晰了,此實驗說明了近視(選填“近視”或“遠(yuǎn)視”)眼的成因.

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

15.小明在“用天平和量筒測量鹽水密度”的實驗中:

(1)將天平放在水平桌面上,把游碼移至標(biāo)尺左端0刻度線處,發(fā)現(xiàn)指針指在分度盤的左側(cè),應(yīng)將平衡螺母向右調(diào),使天平橫梁平衡.
(2)用天平測出空燒杯的質(zhì)量為20g,在燒杯中倒入適量的鹽水,測出燒杯和鹽水的總質(zhì)量如圖甲所示,則鹽水的質(zhì)量是42g.再將燒杯中的鹽水全部倒入量筒中,如圖乙所示,鹽水的密度為1.05×103kg/m3
(3)小明用這種方法測出的鹽水密度會偏大(填“偏大”或“偏小”)

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案