3.如圖所示,將一把鋼尺緊按在桌面上,先讓一端伸出桌邊短一些,撥動(dòng)鋼尺,聽它振動(dòng)發(fā)出的聲音;然后伸出桌邊長(zhǎng)一些,再次撥動(dòng)鋼尺,聽它振動(dòng)發(fā)出的聲音,使鋼尺兩次振動(dòng)幅度大致相同.比較兩種情況下,第1(選填“1”或“2”)次鋼尺振動(dòng)得快,它的音調(diào)高(選填“高”或“低”),這說(shuō)明音調(diào)與物體振動(dòng)的頻率有關(guān).為了驗(yàn)證響度與振幅上否有關(guān),應(yīng)讓鋼尺伸出桌面的長(zhǎng)度相同(選填“相同”或“不同”),使用不同(選填“相同”或“不同”)的力撥動(dòng)鋼尺,比較兩次產(chǎn)生的聲音的不同.

分析 (1)音調(diào)與頻率有關(guān),頻率越大,音調(diào)越高.
(2)響度與振動(dòng)幅度、距聲源的遠(yuǎn)近有關(guān),振動(dòng)幅度越大、距聲源越近,響度越大.
(3)采用控制變量法研究音調(diào)與頻率的關(guān)系.

解答 解:(1)鋼尺的一端伸出桌邊越短,鋼尺振動(dòng)的越快,頻率越大,音調(diào)越高,鋼尺兩次振動(dòng)幅度大致相同,所以說(shuō)明了音調(diào)與頻率有關(guān);
(2)要驗(yàn)證響度與振幅是否有關(guān),則要保持伸出長(zhǎng)度相同,使鋼尺振動(dòng)的頻率不變,音調(diào)不變,使用不同的力撥動(dòng)鋼尺,改變鋼尺振動(dòng)幅度,比較兩次產(chǎn)生的聲音的不同.
故答案為:1;高; 頻率;相同;不同.

點(diǎn)評(píng) 該題通過(guò)實(shí)驗(yàn)考查了音調(diào)高低與振動(dòng)頻率的關(guān)系,以及響度與振幅的關(guān)系,屬于基礎(chǔ)知識(shí),難度不大.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

13.小麗用伏安法測(cè)量標(biāo)有“2.5V”小燈泡的額定功率實(shí)驗(yàn)(電路圖未畫出).
(1)連接電路時(shí),開關(guān)應(yīng)處于斷開狀態(tài),滑動(dòng)變阻器的滑片滑動(dòng)阻值最大處.
(2)實(shí)驗(yàn)中,發(fā)現(xiàn)小燈泡燈光較暗,為了測(cè)定小燈泡額定功率,應(yīng)調(diào)節(jié)滑片P,使變阻器阻值變。ㄟx填“變大”或“變小”),直到電壓表的示數(shù)為2.5V.
(3)當(dāng)小燈泡正常發(fā)光時(shí),電流表的示數(shù)如圖所示,則通過(guò)小燈泡的電流是0.3A,小燈泡的額定功率是0.75W.
(4)在實(shí)驗(yàn)中,小麗還收集到如下表的數(shù)據(jù):
燈絲溫度(℃)   O   5  10  15  20
燈絲電阻(Ω)   8  8.4  8.8  9.2  9.6
分析表中數(shù)據(jù),小燈泡的電阻R(Ω)與溫度t(℃)的函數(shù)關(guān)系是R=8+0.08t.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

14.下面是某學(xué)生測(cè)定金屬塊密度的實(shí)驗(yàn),操作過(guò)程如下,請(qǐng)將操作中沒(méi)有填寫的內(nèi)容補(bǔ)充完整.
①將托盤天平放在臺(tái)面上,將游碼撥“0”.
②調(diào)節(jié)平衡螺母,使橫梁平衡.
③估計(jì)被測(cè)物的質(zhì)量,將物體放天平的左盤,砝碼放天平的右盤,移動(dòng)游碼使橫梁平衡,測(cè)量結(jié)果如圖,則金屬塊質(zhì)量=177.8g.
④在量筒中倒入一定的水,把金屬塊用線拴住放入量筒的水中浸沒(méi),如圖,則金屬塊的體積是V=30cm3
⑤由以上數(shù)據(jù),利用公式,可以算出金屬密度ρ=5.9×103kg/m3
⑥在讀數(shù)無(wú)誤的情況下,小明測(cè)出的密度值與真實(shí)值相比偏。ㄌ睢捌蟆被颉捌 保,產(chǎn)生這一誤差的主要原因是系住金屬塊的線有一定體積,使測(cè)得的金屬塊體積偏大.
實(shí)驗(yàn)完畢,整理器材.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題

11.把標(biāo)有“220V 40W的燈泡與一電阻R串聯(lián)接在220V的電源上(設(shè)燈絲電阻不變),R消耗的功率為5W,則下列分析正確的是( 。
A.燈消耗的功率等于35WB.燈消耗的功率小于35W
C.電路消耗的總功率為45WD.以上都不正確

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:填空題

18.某同學(xué)在百米跑道上先以7m/s的速度跑了42m,然后又用10s的時(shí)間跑完余下的路程.則他在這100m路程中的平均速度是6.25m/s.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:多選題

8.下列現(xiàn)象中與壓強(qiáng)有關(guān)的是( 。
A.坐在沙發(fā)上比坐在木椅上舒服B.在皮帶傳動(dòng)中把皮帶張緊
C.固定螺絲下的墊圈D.針和錐子的頭部都做得很尖

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題

15.一般情況下,一位中學(xué)生每只腳與地面的接觸面積為150~200cm2,那么他雙腳站在水平地面上,對(duì)地面的壓強(qiáng)最接近于( 。
A.1.4×103 PaB.1.4×104 PaC.2.8×103 PaD.2.8×104 Pa

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

12.總結(jié)九年級(jí)所做的物理探究實(shí)驗(yàn)會(huì)發(fā)現(xiàn):

(1)當(dāng)要研究的物理量不易直接測(cè)量時(shí),都要想辦法把它們的大小間接表示出來(lái).如:圖甲的實(shí)驗(yàn)是通過(guò)觀察物體B被推開的距離,間接的知道物體動(dòng)能的大。粓D乙的實(shí)驗(yàn)是通過(guò)觀察溫度計(jì)示數(shù)的變化量,間接比較兩個(gè)電阻絲產(chǎn)生的熱量的多少.
(2)當(dāng)要研究的物理量與多個(gè)因素有關(guān)時(shí),都要采用控制變量法.如:圖甲的實(shí)驗(yàn)中,使用同一個(gè)球就是為了控制質(zhì)量不變,探究動(dòng)能大小與速度的關(guān)系;圖乙中將兩個(gè)電阻串聯(lián)起來(lái),就是為了控制電流不變,探究電流產(chǎn)生的熱量與電阻的關(guān)系.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題

13.根據(jù)生活經(jīng)驗(yàn),下列說(shuō)法符合實(shí)際的是( 。
A.托起兩個(gè)雞蛋的力約為10NB.一個(gè)中學(xué)生的質(zhì)量約為50Kg
C.教科書的長(zhǎng)度26dmD.一盞日光燈正常發(fā)光時(shí)功率為200W

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