【題目】將乒乓球放在吸管管口正上方,用嘴吹氣,松手后乒乓球會“懸!痹诠芸谡戏揭欢ǜ叨鹊奈恢,如圖所示.當吸管稍向前移動時,乒乓球也向前移動.請分析說明(不考慮乒乓球的轉(zhuǎn)動):
(1)乒乓球“懸!睍r豎直方向的受力關(guān)系.
(2)乒乓球向前移動的原因.

【答案】
(1)

答:乒乓球“懸停”時,受到豎直向下的重力和豎直向上的支持力,它們大小相等、方向相反、作用在同一條直線上、作用在同一個乒乓球上,是一對平衡力,即乒乓球“懸停”時在豎直方向受到的是一對平衡力;


(2)

答:因為流體的流速越大,壓強越小,所以當吸管向前移動時,乒乓球前方的氣流快于后方,氣壓小于后方,乒乓球就在壓強差的作用下向前移動


【解析】(1)二力平衡的條件,即大小相等、方向相反、作用在一條直線上、作用在一個物體上;(2)液體和氣體都稱為流體,生活中常見的流體是水和空氣,流體的流速越大,壓強越。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】在研究“水果電池電壓與哪些因素有關(guān)”的實驗中(如圖所示)

(1)小倩作出如下猜想:猜想一:水果電池電壓與水果種類有關(guān)
猜想二:水果電池電壓與兩電極間距離有關(guān)
猜想三:水果電池電壓與兩電極插入水果的深度有關(guān)
為了驗證上述猜想是否正確,小倩設(shè)計了如下準備實驗和記錄的表格一.
表一

實驗編號

水果種類

深度(cm)

兩極間距離(cm)

電壓(V)

1

蘋果

1

3

2

2

2

3

3

3

4

菠蘿

2

1

5

2

2

①驗證猜想一,應(yīng)做編號為的實驗;
②為驗證猜想二,應(yīng)做編號為的實驗;
(2)實驗中觀察電壓表指針的偏轉(zhuǎn)情況正常,該電池的片是它的正極.
(3)小倩又提出猜想四:水果電池電壓與水果大小有關(guān).他將蘋果依次切去一部分來做實驗,并將數(shù)據(jù)記錄如表二:
表二

蘋果大。▊)

1

3/4

1/2

1/4

測得的電壓(V)

0.27

0.28

0.26

0.28

該實驗說明
(4)以上探究方法在初中物理中經(jīng)常用到,以下探究活動中也采用了此方法的是 (多選)
A.探究流與電壓、阻的關(guān)系
B.探究決定導(dǎo)阻大小的因素
C.探究串聯(lián)電引入總電
D.探究用水流來導(dǎo)

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】學(xué)校運動會百米賽跑時,計時員應(yīng)____計時(聽槍聲/看白煙);若計時方法搞錯,計下的時間會_____(偏長/偏短)。

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】在玻璃瓶里裝一些紅色的水,取一根兩端開口的細玻璃管,讓玻璃管穿過橡皮塞插入水中,并從管子上端吹入少量氣體,這樣小明就制成了一個簡易的多功能物理實驗演示器.當把此裝置從山腳帶到山頂時,發(fā)現(xiàn)玻璃管內(nèi)液面升高,這說明________;取一吸管,靠近玻璃管口,通過吸管向右吹氣,如圖所示,發(fā)現(xiàn)玻璃管內(nèi)液面上升,這說明________;將瓶內(nèi)灌滿水,塞緊塞子,用力擠壓瓶子,發(fā)現(xiàn)玻璃管內(nèi)液面上升,這說明_____________。

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】用橡膠棒和毛皮摩擦,橡膠棒和毛皮都帶上了電,其中毛皮帶____________電, 這是因為在摩擦的過程中毛皮_______________(選填“得到”或“失去”)電子。

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】用鹽水腌蛋,過一段時間蛋會變咸,相比較而言,煮茶葉蛋時蛋很快就變咸,這說明了分子熱運動的快慢與_____有關(guān);物體不能無限的被壓縮,說明分子間存在著相互作用的_____

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】(如圖l所示,在探究“平面鏡成像的特點”實驗中,桌面上已給出的器材有:帶支架的玻璃板、鉛筆各一個;完全相同的蠟燭兩個;白紙一張;火柴一盒.
(1)為完成實驗,還需要的實驗器材是
(2)放置玻璃板時,應(yīng)該使玻璃板與水平桌面
(3)做完某次實驗后,四個小組都將收集和處理的信息記錄在白紙上,如圖2所示.則正確的是 . (只有一個選項正確,將正確選項的字母填在橫線上)
(4)實驗中,看到點燃的蠟燭通過玻璃板成兩個像,其中距離觀察者較遠的像較(選填“亮”或“暗”).遠處的像是來自于蠟燭的入射光經(jīng)過玻璃板(只有一個選項正確,將正確選項的字母填在橫線上).
A.一次反射、一次折射形成的 B.兩次反射、一次折射形成的
C.一次反射、兩次折射形成的 D.兩次反射、兩次折射形成的.

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】在用天平和量筒測量鹽水密度的實驗中:

1)將天平放在水平桌面上,把游碼移至標尺左端0刻度線處,發(fā)現(xiàn)指針指在分度盤的左側(cè),應(yīng)將平衡螺母向 調(diào),使天平橫梁平衡.

2)用天平測出空燒杯的質(zhì)量為30g,在燒杯中倒入適量的鹽水,測出燒杯和鹽水的總質(zhì)量如圖甲所示,則鹽水的質(zhì)量是 g.再將燒杯中的鹽水全部倒入量筒中,如圖乙所示,鹽水的密度為 kg/m3

3)小聰同學(xué)在實驗中先測出空燒杯的質(zhì)量m1,倒入鹽水后測出其總質(zhì)量m2.在將鹽水倒入量筒的過程中,發(fā)現(xiàn)由于鹽水較多,無法全部倒完,他及時停止了操作.同組同學(xué)討論后認為仍可繼續(xù)完成實驗,于是小聰讀出此時量筒中鹽水的體積V,又加了一個步驟,順利得出了鹽水的密度.你認為增加的步驟是: ,請幫小聰寫出計算鹽水密度的表達式ρ=

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】下列生活實例中,屬于利用熱傳遞改變物體內(nèi)能的是( 。

A.冬天向手哈氣手感到暖和B.冬天搓手暖和

C.用手反復(fù)彎折鐵絲,彎折處發(fā)熱D.子彈擊中木塊使木塊發(fā)熱

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