如圖，水平桌面上有一塊圓形玻璃轉(zhuǎn)盤，距轉(zhuǎn)盤2m高處有一盞燈成像在其中．燈的像距離該燈    m；若用手水平撥動轉(zhuǎn)盤，則會觀察到燈的像的位置    （選填“改變”或 “不改變”），停止撥動轉(zhuǎn)盤后，轉(zhuǎn)盤還會繼續(xù)轉(zhuǎn)動，這是由于轉(zhuǎn)盤具有    ．


4  不改變  慣性  

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：


為了防止因電流過大發(fā)生危險，家庭電路中要安裝保險絲，以保護(hù)用電器或人身安全

      A．人體觸電是家庭電路中電流過大的原因

      B．保險絲的工作原理是磁場對電流的作用

       C．制作保險絲的材料熔點(diǎn)較低、電阻較大

       D．制作保險絲的材料熔點(diǎn)較高、電阻較小

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科目：初中物理 來源： 題型：


2015年4月21日，全球最大的太陽能飛機(jī)“陽光動力2號”飛抵我省，飛機(jī)上的太陽能電池是將    能轉(zhuǎn)化為電能。飛行時，飛機(jī)上的雙翼螺旋槳向后推動空氣，使螺旋槳獲得向前的力，說明力的作用是    的。以飛機(jī)為參照物，飛機(jī)里的蓄電池是     （運(yùn)動/靜止）的。

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科目：初中物理 來源： 題型：


下列事例中，屬于減小摩擦的是

A．在二胡琴弓的弓毛上涂上松香        B．自行車剎車時用力捏剎把

C．古人利用滾木移動巨石              D．“玉兔號”月球車車輪上刻有花紋

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科目：初中物理 來源： 題型：


如圖甲是燈泡L和電阻R的I-U關(guān)系圖像，燈絲電阻受溫度的影響，溫度越高電阻越大．將L和R以兩種不同的方式接在同一電源上，如圖乙和丙．若乙圖中U1︰U2= m，丙圖中I1︰I2= n，則下列關(guān)系式中正確的是

A．m=n B．m= C．m＜ D． m＞

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科目：初中物理 來源： 題型：


根據(jù)要求作圖．

（1）如圖甲，在圖中畫出與入射光線對應(yīng)的折射光線．

（2）如圖乙，物體A靜止在斜面上，畫出物體A對斜面壓力的示意圖．

（3）如圖丙，在虛線框內(nèi)分別畫出開關(guān)和燈泡的符號，使之符合安全用電要求．

 


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科目：初中物理 來源： 題型：


（1）如圖甲是小明“探究并聯(lián)電路電流特點(diǎn)”的電路圖．實驗中，他將一只電流表分別接在A、B、C三處，測得的數(shù)據(jù)如圖甲中所示．完成此實驗至少需要    根導(dǎo)線；小明由此得出：并聯(lián)電路中干路電流等于    ；請指出小明就此得出結(jié)論的不科學(xué)之處：    ，你認(rèn)為可做出的改進(jìn)措施是    ．

 


（2）小華用如圖乙所示電路測量小燈泡的額定功率，小燈泡上標(biāo)有“3.8V”的字樣，額定功率約1W，滑動變阻器的規(guī)格是“20Ω  1A”，電源電壓恒為6V．

①幫小華在圖乙上補(bǔ)畫導(dǎo)線，使其成為完整的實驗電路．要求：滑動變阻器的滑片向右滑動時，燈泡變亮．

②在實驗中，小華不慎將電流表和電壓表的位置接反了，則合上開關(guān)后看到的現(xiàn)象可能是   
A．只有電流表有示數(shù)，燈不亮      B．兩電表均有示數(shù)，燈亮
C．只有電壓表有示數(shù)，燈不亮      D．只有電流表有示數(shù)，燈亮

③排除故障后，小華閉合開關(guān)并調(diào)節(jié)滑動變阻器的滑片，當(dāng)燈正常發(fā)光時，電流表的示數(shù)如圖丙所示，該電流值為    A，測出的額定功率為    W．

④小華剛準(zhǔn)備拆除電路結(jié)束實驗時，同組的小紅提出，在調(diào)節(jié)滑片使燈正常發(fā)光時，電壓表的示數(shù)很難準(zhǔn)確達(dá)到3.8V，可能因此造成一定的測量誤差．她認(rèn)為可以在小華第③步實驗的基礎(chǔ)上，對電路稍作改動，能提高測量數(shù)據(jù)的精確度．請幫小紅補(bǔ)全測量步驟（補(bǔ)全步驟時必須準(zhǔn)確闡述接法和操作要點(diǎn)）：

a．?dāng)嚅_開關(guān)，    ；

b．閉合開關(guān)，    ，并讀出此時電流表的示數(shù)；

c．計算出燈的額定功率．

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科目：初中物理 來源： 題型：


（2015•荊州）藝馨利用如圖所示的裝置進(jìn)行探究“平面鏡成像特點(diǎn)”的實驗．實驗步驟如下：

（1）將一塊薄玻璃板豎直立在鋪有白紙的水平桌面上；

（2）取兩支相同的蠟燭A和蠟燭B，點(diǎn)燃玻璃板前的蠟燭A，并移動玻璃板后的蠟燭B，使它與蠟燭A在玻璃板后所成的像完全重合，并用筆在白紙上標(biāo)記出蠟燭A和蠟燭B的位置；

（3）多次改變蠟燭A的位置，重復(fù)前面的步驟；

（4）用刻度尺分別測量蠟燭A和蠟燭B到玻璃板的距離．

在此實驗中：

①我們選用玻璃板代替平面鏡的目的是：　　　　　　；

②我們選取兩支相同的蠟燭是為了比較像與物的　　　　　　關(guān)系；

③實驗中多次改變蠟燭A的位置，重復(fù)進(jìn)行實驗的目的是：　　　　　　；

④如果實驗中采用厚玻璃板，觀測到蠟燭A通過玻璃板在不同位置成了兩個清晰的像，且測得兩個像之間的距離為0.8cm，則玻璃板的厚度為　　　　　　cm．

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（2015•泰安）下列現(xiàn)象中，沒有利用慣性的是（　　）

　   A．  跳遠(yuǎn)運(yùn)動員助跑一段距離才起跳

　   B．  蘋果熟了，從樹上落向地面

　   C．  擲出去的鉛球在空中繼續(xù)向前飛行

　   D．  上岸后的鴨子，振動翅膀，將水抖掉

　

 

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