分析 (1)探究“電流通過導(dǎo)體產(chǎn)生的熱量與電阻的關(guān)系”,采用控制變量法;
(2)串聯(lián)電路有分壓作用,電壓與電阻成正比;
(3)溫度計(jì)示數(shù)的變化反應(yīng)了液體溫度的變化,反映了液體吸收熱量即電流產(chǎn)生熱量的多少;根據(jù)Q=cm△t作出分析;
(4)由Q吸=cm△t可知,要比較水和煤油的比熱容大小,應(yīng)讓兩瓶中水和煤油的質(zhì)量m相等、吸收的熱量相等,通過比較它們升高的溫度大小關(guān)系,得出比熱容的大小關(guān)系;通電相同的時(shí)間,表示水和煤油吸收相同的熱量,根據(jù)Q=cm(t-t0)求出煤油的比熱.
解答 解:(1)本實(shí)驗(yàn)采用的是控制變量法,兩電阻絲串聯(lián)連接的目的是:控制通電時(shí)間和通過電阻的電流相等;
(2)根據(jù)串聯(lián)電路中$\frac{{U}_{A}}{{U}_{B}}$=$\frac{{R}_{A}}{{R}_{B}}$可知,當(dāng)UA<UB,則RA<RB;
(3)實(shí)驗(yàn)中通過觀察兩支溫度計(jì)示數(shù)變化來比較電流產(chǎn)生的熱量的多少;根據(jù)Q=cm△t可知,在液體的質(zhì)量和吸收的熱量相同的情況下,液體的比熱越小,溫度升高的越快,實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象越明顯,所以選用比熱容較小的煤油來做實(shí)驗(yàn);
(4)要比較水和煤油的比熱容,則應(yīng)讓水和煤油的質(zhì)量相等、吸收的熱量(加熱時(shí)間)相等,由溫度的變化大小得出比熱容的大小關(guān)系,故用相同質(zhì)量的水代替煤油;把電熱絲RA換成與RB阻值相同的電阻絲,電阻相等,在相同時(shí)間內(nèi)放出的熱量相同,所以水和煤油吸收的熱量相同;
加熱相同時(shí)間即Q水=Q煤油,得c水m(t水-t0)=c煤油m(t煤油-t0),所以煤油的比熱表達(dá)式:c油=$\frac{{c}_{水}({t}_{水}-{t}_{0})}{{t}_{油}-{t}_{0}}$.
故答案為:(1)通過RA與RB的電流;(2)<;(3)溫度計(jì)上升的示數(shù)快慢;大;(4)質(zhì)量;與RB阻值相等;c水(t水-t0)/(t煤油-t0)
點(diǎn)評(píng) 本題是探究“電流通過導(dǎo)體產(chǎn)生的熱量跟電阻大小的關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)題,實(shí)驗(yàn)中應(yīng)用了控制變量法,掌握控制變量法的應(yīng)用、熟練應(yīng)用串聯(lián)電路特點(diǎn)、電功公式、熱量公式的變形公式是正確解題的關(guān)鍵.
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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題
A. | “破鏡難重圓”是因?yàn)楣腆w分子間只存在著斥力 | |
B. | 松軟的大饃用手一捏體積會(huì)大大縮小,這說明分子間存在間隙 | |
C. | 物體內(nèi)能增大,一定是從外界吸收熱量 | |
D. | 用熱水相比較冷水更容易去掉衣物上污漬說明溫度越高分子的無規(guī)則運(yùn)動(dòng)越劇烈 |
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科目:初中物理 來源: 題型:填空題
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科目:初中物理 來源: 題型:填空題
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科目:初中物理 來源: 題型:計(jì)算題
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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 導(dǎo)體ab平行于磁感線向上移動(dòng)時(shí),ab中有電流產(chǎn)生 | |
B. | 導(dǎo)體ab平行于磁感線向下移動(dòng)時(shí),ab中有電流產(chǎn)生 | |
C. | 導(dǎo)體ab垂直于磁感線向左移動(dòng)時(shí),ab中有電流產(chǎn)生 | |
D. | 導(dǎo)體ab垂直于磁感線向右移動(dòng)時(shí),ab中無電流產(chǎn)生 |
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科目:初中物理 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題
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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 人體的密度約為1.0×103kg/m3 | B. | 一名中學(xué)生的質(zhì)量約為5kg | ||
C. | 中學(xué)生的課桌高約為1.5m | D. | 一本物理課本受到的重力約為10 N |
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科目:初中物理 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題
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