14．?huà)寢屬I(mǎi)了幾個(gè)枇杷（讀：pí pá，是種水果，有潤(rùn)肺、止咳的功效），小星想知道枇杷的密度是多少，于是他和同學(xué)選取了一個(gè)大小合適的枇杷，利用家庭實(shí)驗(yàn)室的器材測(cè)出了枇杷的密度．小星的方法：
（1）把天平放在水平臺(tái)上，將游碼撥至標(biāo)尺左端的零刻度線處，調(diào)節(jié)托盤(pán)天平使橫梁平衡時(shí)，他發(fā)現(xiàn)指針偏向分度盤(pán)的中線左側(cè)，則下列調(diào)節(jié)方法中正確的是A
A．把橫梁平衡螺母向右調(diào)             B．把橫梁平衡螺母向左調(diào)
（2）天平調(diào)平衡后，他們測(cè)了一個(gè)枇杷的質(zhì)量，待天平再次平衡時(shí)右盤(pán)砝碼和游碼如圖甲所示，則這個(gè)枇杷的質(zhì)量為23g．
接著，如圖乙所示，往量筒中加入適量的水，記下此時(shí)水的體積；再將這個(gè)枇杷放入量筒，再次記錄讀數(shù)．
最后，他們計(jì)算出了枇杷的密度，為1.15g/cm3．

分析 （1）天平使用前的調(diào)節(jié)：若指針左偏，向右調(diào)平衡螺母，使指針指在分度盤(pán)的中線處；
（2）用天平稱(chēng)量物體質(zhì)量時(shí)，物體的質(zhì)量等于砝碼的質(zhì)量與游碼示數(shù)之和；
根據(jù)枇杷浸沒(méi)水中前后，水面到達(dá)的刻度值，求出枇杷的體積．
知道枇杷的質(zhì)量和體積，根據(jù)密度公式求得枇杷的密度．

解答 解：（1）調(diào)節(jié)天平橫梁平衡時(shí)，指針偏向分度盤(pán)的左側(cè)，此時(shí)應(yīng)該將右邊的平衡螺母向右移動(dòng)，直到指針指在分度盤(pán)的中央，故選A；
（2）由圖可知，砝碼的質(zhì)量為20g，游碼的示數(shù)為3g，
所以枇杷的質(zhì)量為m=20g+3g=23g；
水的體積V1=60mL，水和枇杷的總體積V2=80mL，
則枇杷的體積V=V2-V1=80mL-60mL=20mL=20cm3，
這顆枇杷的密度ρ=$\frac{m}{V}$=$\frac{23g}{20c{m}^{3}}$=1.15g/cm3．
故答案為：（1）A；（2）23；1.15．

點(diǎn)評(píng) 此題的解題關(guān)鍵是準(zhǔn)確對(duì)天平與量筒進(jìn)行讀數(shù)，然后代入密度公式進(jìn)行計(jì)算，測(cè)固體的密度初中物理要求較高，因此讀數(shù)、稱(chēng)量基本問(wèn)題一定要掌握扎實(shí)．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

4．一只重2N，底面積為50cm2的平底薄壁容器放在面積為0.8m2的水平桌面中央，容器內(nèi)所盛的水重12N，容器高為15cm，容器中水深為12cm．求：
①容器底受到水的壓力6N；
②桌面受到盛水容器的壓強(qiáng)2800Pa． （g=10N/kg，ρ水=1.0×l03kg/m3）

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

5．為了探究物體動(dòng)能大小與哪些因素有關(guān)，同學(xué)們?cè)O(shè)計(jì)了如圖甲、乙所示的實(shí)驗(yàn)裝置來(lái)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)．

（1）圖甲是讓不同質(zhì)量的小球沿同一光滑斜面從B處由靜止自由釋放，然后分別撞擊到放在水平面上的同一木塊最后靜止時(shí)的情景．你能得到的結(jié)論速度相同時(shí)，物體的質(zhì)量越大，動(dòng)能越大．
（2）圖乙是讓質(zhì)量相同的小球沿同一光滑斜面分別從A、B由靜止自由釋放，然后分別撞擊到放在水平面上的同一木塊最后靜止時(shí)的情景．你能得出結(jié)論質(zhì)量相同時(shí)，物體運(yùn)動(dòng)的速度越大，動(dòng)能越大．
（3）實(shí)驗(yàn)后，同學(xué)們聯(lián)想到在公交事故中，造成安全隱患的因素有汽車(chē)的“超載”與“超速”，進(jìn)一步想知道，在影響物體動(dòng)能大小的因素中，哪個(gè)對(duì)動(dòng)能影響更大，于是利用上述器材進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)測(cè)定，得到的數(shù)據(jù)如表．
實(shí)驗(yàn)序號(hào)小球的質(zhì)量m/g小球自由滾下的高度h/cm木塊被撞后運(yùn)到的距離s/m
130104
2302016
360108
（a）為了探究“超載”隱患時(shí)，應(yīng)選擇1、3序號(hào)的實(shí)驗(yàn)進(jìn)行比較．
（b）分析表格中1、2序號(hào)的實(shí)驗(yàn)對(duì)應(yīng)的數(shù)據(jù)可知：速度對(duì)物體的動(dòng)能影響更大，即當(dāng)發(fā)生交通事故時(shí)，由此造成的危害更嚴(yán)重．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

2．佳佳在“測(cè)量小燈泡的電功率”實(shí)驗(yàn)中，所選小燈泡的額定電壓為2.5V，電阻約為10Ω，滑動(dòng)變阻器的最大阻值為50Ω．

（1）如圖甲所示是她連接的部分實(shí)驗(yàn)電路，請(qǐng)你幫她完成電路的連接．要求：兩電表量程選取合適，滑片向左移動(dòng)時(shí)燈泡變亮．
（2）連接完電路后，閉合開(kāi)關(guān)，發(fā)現(xiàn)小燈泡不亮，電壓表示數(shù)接近電源電壓，電流表指針幾乎不動(dòng)，產(chǎn)生這種現(xiàn)象的原因可能是燈泡斷路．．
（3）若實(shí)驗(yàn)時(shí)佳佳組設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)記錄表格如下表，請(qǐng)指出表格設(shè)計(jì)欠妥的兩處：一是設(shè)計(jì)了電功率的平均值一欄；；二是未測(cè)量實(shí)際電壓高于額定電壓的情況．
實(shí)驗(yàn)序號(hào)電壓/V電流/A電功率/W燈的亮度電功率的平均值/W
11.5
22.0
32.5
（4）故障排除、表格修訂后，佳佳組進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，她們根據(jù)測(cè)出的數(shù)據(jù)，畫(huà)出了小燈泡的電流-電壓關(guān)系圖象如上圖乙所示．由圖象可以判斷，小燈泡的額定功率為0.625W．
由圖象可知，燈泡中的電流與電壓不成正比，原因是燈絲的電阻隨溫度的升高而增大，不是一個(gè)定值．
（5）將圖中的小燈泡更換成定值電阻，且電路連接完好，還可以完成的實(shí)驗(yàn)是D
A．探究電流的磁場(chǎng)強(qiáng)弱與電流大小的關(guān)系    B．探究電流與電阻的關(guān)系
C．探究電流產(chǎn)生的熱量與電阻的關(guān)系        D．探究電流與電壓的關(guān)系
（6）若小梅組實(shí)驗(yàn)時(shí)，電流表壞了，其余器材完好．老師取走了她們組的電流表，給她們又拿來(lái)了一個(gè)電壓表和一個(gè)已知阻值的定值電阻（R0），請(qǐng)幫該小組設(shè)計(jì)出測(cè)量小燈泡電功率的電路，將對(duì)應(yīng)的電路圖畫(huà)在右面方框內(nèi)．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

9．關(guān)于凸透鏡對(duì)光的作用，下列說(shuō)法正確的是（　�。�
A．光經(jīng)過(guò)凸透鏡后會(huì)變成平行光
B．凸透鏡對(duì)光的會(huì)聚作用，是發(fā)生光的折射造成的
C．凸透鏡只對(duì)平行于主光軸的光才有會(huì)聚作用
D．凸透鏡對(duì)光的會(huì)聚作用，是發(fā)生光的反射形成的

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

19．有一根長(zhǎng)300米的空心鋼管，甲同學(xué)在一端敲打鋼管一下，乙同學(xué)在鋼管的另一端可以聽(tīng)到幾次響聲（　�。�
A．一次響聲B．兩次響聲C．三次響聲D．四次響聲

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

6．在圖所示的電路中，電源電壓保持不變．閉合電鍵S，電路正常工作．一段時(shí)間后，發(fā)現(xiàn)電流表的示數(shù)變?yōu)榱�，已知電路中只有一處故障，且只發(fā)生在電阻R1或R2上，
現(xiàn)用一根導(dǎo)線接R1在兩端，電流表示數(shù)還是為零，當(dāng)把導(dǎo)線接在R2兩端時(shí)，電流表示數(shù)不再為零，則下列判斷中正確的是（　�。�
A．R1短路B．R2斷路C．R2短路D．R1斷路

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：作圖題

3．根據(jù)通電螺線管中的電流方向，在圖中標(biāo)出通電螺線管的N極和磁感線的方向．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

4．在學(xué)習(xí)了密度知識(shí)后，甲、乙、丙三個(gè)小組的同學(xué)在各自的實(shí)驗(yàn)室中，分別用不同的方法對(duì)不同的物質(zhì)密度進(jìn)行了測(cè)量．
甲組：測(cè)量鹽水密度，步驟如下：

（1）將天平放在水平桌面上，游碼置于標(biāo)尺的零刻度處，調(diào)節(jié)平衡螺母，使橫梁平衡；
（2）在燒杯中倒入鹽水，稱(chēng)出燒杯與鹽水的總質(zhì)量為75g；
（3）將燒杯中一部分鹽水倒入量筒中（如圖1甲所示），則量筒內(nèi)鹽水的體積是20cm3．再稱(chēng)量燒杯和剩下的鹽水總質(zhì)量時(shí)，發(fā)現(xiàn)加減砝碼總不能使天平平衡，這時(shí)應(yīng)移動(dòng)游碼使天平平衡；
（4）若天平再次平衡時(shí)所用的砝碼、游碼位置如圖1乙所示，則倒入量筒內(nèi)的鹽水質(zhì)量為g．通過(guò)計(jì)算可知鹽水的密度為1.1×103kg/m3．
乙組：測(cè)量小石塊的密度，步驟如下：
（1）天平平衡時(shí)如圖2所示，石塊的質(zhì)量m=67g．
（2）小星測(cè)量石塊體積的操作步驟如下：
a．測(cè)出空小杯的質(zhì)量m1
b．把裝了水的大杯和空的小杯如圖3放置
c．把石塊緩緩放入大杯中，大杯中部分水溢進(jìn)小杯
d．測(cè)出承接了溢出水的小杯總質(zhì)量m2
請(qǐng)你指出步驟b的錯(cuò)誤之處：溢水杯中水沒(méi)有裝滿．
（3）用本題中出現(xiàn)過(guò)的物理量符號(hào)表示石塊體積為$\frac{{m}_{2}{-m}_{1}}{{ρ}_{水}}$，石塊密度為$\frac{m}{{m}_{2}-{m}_{1}}{ρ}_{水}$（設(shè)步驟b中的錯(cuò)誤已改正，水的密度為ρ水）
丙組：用天平和量筒測(cè)量礦泉水密度，實(shí)驗(yàn)步驟如下：
（1）調(diào)好天平，測(cè)出空燒杯質(zhì)量m1
（2）在量筒中倒入適量礦泉水，讀出礦泉水的體積V
（3）將量筒中礦泉水全部倒入燒杯中，測(cè)出礦泉水和燒杯總質(zhì)量m2
則礦泉水密度的表達(dá)式ρ礦泉水=$\frac{{m}_{2}-{m}_{1}}{V}$
以上操作由于無(wú)法將礦泉水從量筒中倒盡，測(cè)出的礦泉水密度誤差較大．經(jīng)過(guò)思考，小明在仍用步驟（1）、（2）的基礎(chǔ)上，只對(duì)步驟（3）進(jìn)行了改進(jìn)，提高了測(cè)量結(jié)果的準(zhǔn)確性．
改進(jìn)后的步驟（3）分為兩步．請(qǐng)你寫(xiě)出改進(jìn)內(nèi)容：
A．將量筒中部分礦泉水倒入燒杯中，測(cè)出礦泉水和燒杯的總質(zhì)量m2
B．讀出量筒中剩余礦泉水的體積V′．

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