在“伏安法測電阻”的實(shí)驗(yàn)課中，老師提供了以下器材：幾節(jié)干電池、3個已知阻值的電阻RL(5歐、8歐、12歐)、1只最大阻值為10歐的滑動變阻器、被測電阻，2個開關(guān)，電壓表和電流表各1只、導(dǎo)線若干．實(shí)驗(yàn)前老師啟發(fā)同學(xué)們，為了使測定的電阻值更精確，采用多次測量取平均值的方法．甲、乙、丙、丁四個小組分別設(shè)計(jì)了以下可測電阻Rx的四個方案(如下圖)，每個方案只變化一種元件或改變狀態(tài)，且四個組的變化都不相同，并都順利完成了實(shí)驗(yàn)．依據(jù)實(shí)驗(yàn)方案回答：

(1)實(shí)驗(yàn)中測得下表所示數(shù)據(jù)，該方案是________小組的；

(2)為達(dá)到多次測量電流和電壓值的目的，乙小組在實(shí)驗(yàn)中操作時需要更換________；

(3)上述四個實(shí)驗(yàn)方案最佳的是________小組．

答案：
解析：

　　(1)甲或丙

　　(2)不同阻值的電阻R2

　　(3)丙


練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

9、在“伏安法測電阻”的實(shí)驗(yàn)中，滑動變阻器不能起到的作用是（　　）

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科目：初中物理 來源： 題型：

（2012?新化縣二模）在探究斜面機(jī)械效率的實(shí)驗(yàn)中，小明提出了“斜面的機(jī)械效率與斜面的傾斜程度有關(guān)”的猜想．
（1）要測量斜面的機(jī)械效率，除了長木板和木塊（如圖所示）外，還需要的主要測量工具是刻度尺和
彈簧測力計(jì)
彈簧測力計(jì)
．
（2）在實(shí)驗(yàn)過程中，應(yīng)沿斜面的傾斜程度向上拉動木塊，使其做
勻速直線
勻速直線
運(yùn)動，木塊上升過程中機(jī)械能
變大
變大
（變大/變小/不變）．
（3）要驗(yàn)證以上猜想，小明改變斜面的傾斜程度，用同一木塊在同一木板上做了多次，他這樣做的目的與下列目的相同的是：
C
C
．
A．在測量課桌的長度時要多次側(cè)量
B．在伏安法測電阻的實(shí)驗(yàn)中要多次改變電壓電流
C．在伏安法測小燈泡電功率實(shí)驗(yàn)中要多次改變電壓電流
D．在探究杠桿平衡條件實(shí)驗(yàn)中要多次改變力和力臂的大�。�

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科目：初中物理 來源： 題型：

（2013?呼和浩特）伏安法測電阻Rx 的實(shí)驗(yàn)中，我們用如圖所示電路進(jìn)行測量．測量結(jié)果是用電壓表讀數(shù)除以電流表讀數(shù)來表示，而作為用電器，電壓表和電流表是有電阻的，會造成實(shí)驗(yàn)誤差．
（1）電源接通前，滑動變阻器的滑片應(yīng)在
右端
右端
（選填“左端”、“右端”或“任意位置”）；
（2）測量值比真實(shí)值
偏小
偏小
（選填“偏大”、“偏小”或“相同”）；
（3）如果電壓表和電流表的讀數(shù)分別為U 和I，而它們自身電阻分別為RV和RA，則RX更準(zhǔn)確的表達(dá)式為
Rx=
URV
IRV-U
Rx=
URV
IRV-U
（數(shù)學(xué)表達(dá)式用已知字母表示）．

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科目：初中物理 來源： 題型：

在“伏安法測電阻”的實(shí)驗(yàn)中，為了使測量結(jié)果的誤差較小，一般可采取的措施有
多次測量取電阻的平均值
多次測量取電阻的平均值
、
量程范圍之內(nèi)，電表選擇小量程
量程范圍之內(nèi)，電表選擇小量程
．

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科目：初中物理 來源： 題型：

在伏安法測電阻連接實(shí)驗(yàn)電路時：

（1）開關(guān)應(yīng)處于
斷開
斷開
狀態(tài)，滑動變阻器的滑片應(yīng)位于
最大阻值
最大阻值
 位置，這主要是為了避免電路中的
電流
電流
過大，以致于燒壞有關(guān)元件．
（2）此實(shí)驗(yàn)的原理是：
R=
U
I
R=
U
I
．
（3）畫出實(shí)驗(yàn)電路圖，并把圖中的實(shí)物對應(yīng)連接起來．（要求滑動變阻器滑片向右調(diào)節(jié)時，電阻變�。�
（4）根據(jù)電表示數(shù)，可知此時電阻值為
11
11
Ω．

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