Question

19．科學(xué)探究是一個(gè)創(chuàng)造性思維活動(dòng)、實(shí)驗(yàn)活動(dòng)和邏輯推理交互作用的過程．
（1）在研究“物體不受力的作用時(shí)，將做什么運(yùn)動(dòng)？”的問題時(shí)，因?yàn)樽匀唤缰胁⒉淮嬖谕耆�不受力作用的環(huán)境，所以我們先用實(shí)驗(yàn)探究相同的運(yùn)動(dòng)物體在水平面上受到的阻力越來越小時(shí)，它的運(yùn)動(dòng)變化趨勢(shì)，然后再推測(cè)出物體不受力作用時(shí)將做什么運(yùn)動(dòng)．
（2）實(shí)驗(yàn)時(shí)，怎么使物體的運(yùn)動(dòng)完全相同呢？我們的辦法是讓同一小車從同一高度由靜止滑下．
（3）為推測(cè)運(yùn)動(dòng)物體在水平面上受到的阻力減小時(shí)的運(yùn)動(dòng)變化趨勢(shì)，我們要多次實(shí)驗(yàn)并記錄證據(jù)，需要記錄的證據(jù)是小車在粗糙程度不同的接觸面上移動(dòng)的距離，分析證據(jù)，我們就可以推斷物體不受力作用時(shí)將做什么運(yùn)動(dòng)了．

Answer 1

分析 （2）探究阻力對(duì)物體運(yùn)動(dòng)的影響實(shí)驗(yàn)，要注意控制變量：小車的初速度、同一輛小車；改變量：水平面的粗糙程度；
（3）現(xiàn)象加結(jié)論：表明越光滑，小車速度減小得越慢，運(yùn)動(dòng)得越遠(yuǎn)，即需要記錄的小車在不同的接觸面上移動(dòng)的距離，分析證據(jù)，我們就可以推斷物體不受力作用時(shí)將做什么運(yùn)動(dòng)了，從而得出牛頓第一定律．

解答 解：（2）實(shí)驗(yàn)過程中讓同一小車從同一高度由靜止滑下，目的是為了使小車到達(dá)水平面的初速度相同；
（3）采用不同表面的目的是為了改變接觸面的粗糙程度，使小車受到的阻力在不同，小車運(yùn)動(dòng)得距離不同，故需要記錄的證據(jù)是小車在不同的接觸面上移動(dòng)的距離，分析證據(jù)，我們就可以推斷物體不受力作用時(shí)將做什么運(yùn)動(dòng)了，從而得出牛頓第一定律．
故答案為：（2）讓同一小車從同一高度由靜止滑下；小車在粗糙程度不同的接觸面上移動(dòng)的距離．

點(diǎn)評(píng) 此題將“阻力對(duì)物體運(yùn)動(dòng)的影響”和探究“滑動(dòng)摩擦力的大小與什么因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)結(jié)合在一起，考查了對(duì)控制變量法的掌握和應(yīng)用，同時(shí)考查了對(duì)實(shí)驗(yàn)的掌握和理解．