為比較兩種液體的吸熱能力，小軍用圖甲中兩個相同的裝置做實驗，實驗器材還有天平和鐘表．收集的實驗數(shù)據(jù)記錄如下表．

(1)某時刻溫度計的示數(shù)如圖乙所示，此溫度值是________℃.

(2)實驗中，用________間接反映液體吸收熱量的多少．

(3)通過分析表中數(shù)據(jù)可知，________(填“液體1”或“液體2”)的吸熱能力較強．物理上用________這個物理量來描述物質(zhì)的吸熱能力.

26 加熱時間 液體1 比熱容 【解析】(1)由圖示溫度計可知，其分度值為1℃，其示數(shù)為26℃。 (2)用相同的酒精燈對液體加熱，在相等時間內(nèi)液體吸收的熱量相等，加熱時間越長，液體吸收的熱量越多，可以用加熱時間長短表示吸收熱量的多少。(3)由表中實驗數(shù)據(jù)可知，相同質(zhì)量的液體加熱相同的時間，吸收相等的熱量，液體1升高的溫度低，液體1的吸熱能力強；物理學(xué)上用比熱容表示物質(zhì)吸熱能力的大小。
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源：江蘇省儀征市2016-2017年第二學(xué)期八年級期末調(diào)研測試(物理) 題型：實驗題

如圖是小婷探究“影響浮力大小因素”的實驗過程．

圖所示實驗中，物體受到的浮力為______

圖、、所示實驗探究的是浮力大小與______ 的關(guān)系．

由圖______ 所示實驗得出的結(jié)論是：物體浸沒在液體時，所受浮力的大小與深度無關(guān)．

小婷由圖、所示實驗，就得出物體受到的浮力大小與液體的密度有關(guān)的結(jié)論他的分析過程是______ 選填“正確”或“錯誤”的，理由是______ ．

由圖中提供的數(shù)據(jù)，可以求出鹽水的密度為______ ．

排開液體的體積 、 錯誤 沒有控制排開液體的體積相同 【解析】（1）由①④兩圖可以讀出，物體重力G=5N，物體全部浸沒在水中時彈簧測力計的拉力F拉=4.2N，物體全部浸沒在水中時的浮力；因為物體全部浸沒在水中時浮力大小和深度無關(guān)，所以圖⑥所示實驗中物體沉到底部，但是浮力不變?nèi)詾?.8N； （2）由圖②、③、④所示實驗可知，液體的密度相同，排開液體的體積不同，物體所受的浮力大小不同，所以...

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科目：初中物理 來源：九年級物理全冊 第15章 探究電路 第5節(jié) 家庭電路練習(xí) 滬科版 題型：填空題

原　　則：不________低壓帶電體；不________高壓帶電體．

接觸 靠近 【解析】安全用電的四不：不接觸低壓帶電體，不靠近高壓帶電體，不弄濕用電器，不損壞絕緣層。

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科目：初中物理 來源：九年級物理全冊 第13章 內(nèi)能與熱機 第2節(jié) 科學(xué)探究 物質(zhì)的比熱容練習(xí) 滬科版 題型：填空題

水稻是喜溫植物，春季育秧時，農(nóng)民通常在傍晚向秧田灌水，早晨再將水放出，以防霜凍，這是因為水的_________較大，當(dāng)氣溫降低時，水能放出較多的熱量，如果某秧田中水的溫度降低了2℃，放出了3.36×107J的熱量，則該秧田內(nèi)的水的質(zhì)量為_________________kg。(已知c水=4.2×103J/(kg·℃) )

比熱容 4000 【解析】水稻是喜溫植物，春季育秧時，通常傍晚向秧田灌水，早晨將水放出，以防霜凍，因為水的比熱容較大，當(dāng)氣溫降低時，根據(jù)Q放 =cm△t可知，降低相同的氣溫時，水能放出較多的熱量；根據(jù)Q放 =cm（t-t0 ）得：m=Q放/c△t=3.36×107J/4.2×103J/(kg•℃)×2℃=4000kg。

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科目：初中物理 來源：九年級物理全冊 第13章 內(nèi)能與熱機 第2節(jié) 科學(xué)探究 物質(zhì)的比熱容練習(xí) 滬科版 題型：填空題

如圖所示，隔著石棉網(wǎng)同時加熱兩規(guī)格相同的試管，試管中分別裝有質(zhì)量相同、初溫均為20℃的煤油和水．若加熱時間相同，則煤油和水吸收的熱量 （填“相同”或“不同”）；若煤油和水的溫度都升高到40℃，則 需加熱較長的時間．（c水＞c煤油）

相同；水 【解析】 試題分析：利用下列知識分析判斷： （1）由圖可知，用同一個酒精燈加熱，兩試管的規(guī)格相同，則在相同的時間內(nèi)，水和煤油吸收的熱量相同； （2）水的比熱容比煤油的大，由Q=cm△t可知，若二者的質(zhì)量相同，在吸收相同熱量時，水升高的溫度值��；在升高相同溫度時，水吸收的熱量多． 【解析】 相同時間兩種液體吸收的熱量相同． 相同質(zhì)量的水和煤油，升高相同...

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科目：初中物理 來源：2018屆九年級人教版物理中考復(fù)習(xí)測試：第十二章　簡單機械 題型：實驗題

在“測定動滑輪機械效率”的實驗中，小明用如圖所示的動滑輪提升鉤碼，改變鉤碼的數(shù)量，正確操作，實驗數(shù)據(jù)如下：

（1）實驗時，用手 拉動彈簧測力計，使掛在動滑輪下的鉤碼緩緩上升．

（2）第①次實驗時測得動滑輪的機械效率為 ．

（3）第③次實驗時，鉤碼上升的速度為0.05m/s，則拉力的功率為 W.

（4）由表中實驗數(shù)據(jù)分析可知，同一動滑輪，所提升物重增大，機械效率將 （選填“增大”、“減小”或“不變”）．

（1）豎直勻速 （2）71.4% （3）0.17 （4） 增大 【解析】 試題分析：（1）實驗時，我們用到二力平衡的知識，繩子向上的拉力等于物體和動滑輪的向下的重力。因此用手應(yīng)該豎直勻速向上拉動彈簧測力計，使掛在動滑輪下的鉤碼緩緩上升。 （2）第①次實驗時測得動滑輪的機械效率為。 （3）第③次實驗時，鉤碼上升的速度為0.05m/s，因為物體由兩段繩子承擔(dān)，因此拉力速度為v=...

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科目：初中物理 來源：2018屆九年級人教版物理中考復(fù)習(xí)測試：第十二章　簡單機械 題型：填空題

如圖是運動員在水平地面上做俯臥撐時的情景。已知地面對兩個手掌的支持力為360 N，對兩個腳尖的支持力為240 N，手掌到腳尖的距離為1.5 m，則運動員所受的重力為________N，人體重心到腳尖的水平距離為________m。

600 0.9 【解析】因為運動員的手掌和腳尖在豎直方向受豎直向上的支持力F1、F2，及豎直向下的重力G的作用，且物體受力平衡，故G=F1 +F2 =360N+240N=600N；以腳尖為支點，則支持力的力臂為L1，人體重心到腳尖為L2，根據(jù)杠桿平衡條件得：F1 L1 =GL2，L2 =F1L1/G=360N×1.5m/600N=0.9m。

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科目：初中物理 來源：2018屆九年級人教版物理中考復(fù)習(xí)測試：第七章　力 題型：填空題

在冬奧會滑雪比賽時,運動員用力撐雪杖使自己從山上由靜止加速滑下,這表明力能使物體的_____發(fā)生改變;如圖所示,是某運動員在滑下過程中碰撞標(biāo)志桿時的情景,它說明力還能使物體的_____發(fā)生改變.

運動狀態(tài) 形狀 【解析】試題分析：運動員用力撐雪杖使自己從山上由靜止加速滑下，速度越來越快，即力改變了物體的運動狀態(tài)； 碰撞標(biāo)志桿，標(biāo)志桿發(fā)生了彎曲，力改變了物體的形狀．

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科目：初中物理 來源：2018屆九年級人教版物理中考復(fù)習(xí)測試：第九章　壓　強 題型：填空題

研究表明，太陽光對被照射的物體也具有力的作用，利用這一現(xiàn)象制成的太陽帆可以為太空飛船提供動力。設(shè)一個太陽帆的面積為1×104m2，正對太陽時受到光的壓強為9×10-4Pa，則太陽帆受到光的壓力為 N。

9 【解析】 試題分析：已知接觸面積和產(chǎn)生的壓強，根據(jù)公式F=PS可求太陽帆受到光的壓力．太陽帆受到光的壓力F=PS=9×10-4Pa×1×104m2=9N．

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同步練習(xí)冊答案