5.小明同學(xué)在“測定小燈泡的功率”的實驗中,所用小燈泡的額定電壓是2.5V,電路實物圖如圖所示.
電壓/V2.002.502.80
電流/A0.270.300.32
亮度變化暗→亮
(1)小明連接好電路,閉合開關(guān),接通電路后,電流表、電壓表工作正常,示數(shù)均不為零.移動滑動變阻器滑片,發(fā)現(xiàn)電流表和電壓表指針不隨著發(fā)生變化,則可能的原因是滑動變阻器連接錯誤.
(2)查出故障后,小明正確連接好了電路,請你用筆畫線代替導(dǎo)線,將小明的實物圖連接完整.
(3)小明的實驗數(shù)據(jù)如上表,則小燈泡額定功率是0.75W.他接著又計算出小燈泡在不同電壓下的電阻,發(fā)現(xiàn)電阻不同,你認為原因是隨燈泡溫度升高,燈泡電阻變大.
(4)小明完成實驗整理好器材離開后,他的伙伴小剛接著做同樣的實驗,小剛合理地連接好電路,并按正確的順序操作,但閉合開關(guān)后燈不亮,聰明的小剛猜想有下面幾種可能:
A.可能是燈絲斷了 B.可能是變阻器斷路 C.可能是小燈泡短路.
根據(jù)小剛的猜想,借助圖中電流表和電壓表驗證小剛的猜想,將電壓表、電流表示數(shù)情況填入下表.
猜想電流表有無示數(shù)電壓表有無示數(shù)
如果A成立
如果C成立

分析 (1)要改變用電器兩端電壓,滑動變阻器必須采用“一上一下”的接法,串聯(lián)在電路中,如果滑動變阻器同時接上面兩個或下面兩個接線柱,移動滑片滑動變阻器接入電路的阻值不變;
(2)將電壓表與燈泡并聯(lián),根據(jù)燈泡的額定電壓確定電壓表的量程;
滑動變阻器與燈泡串聯(lián),滑動變阻器要接一上一下;
(3)根據(jù)P=UI計算出燈泡的功率;
(4)小燈泡串聯(lián)在電路中,如果燈絲斷了,電路處于開路狀態(tài),電流表沒有示數(shù),而電壓表只能測電源電壓;
小燈泡短路時,電流表示數(shù)較大,電壓表無示數(shù).

解答 解:(1)當滑動變阻器同時接上面兩個接線柱時,滑動變阻器被短路,當滑動變阻器同時接下面兩個接線柱時,滑動變阻器被接成定值電阻,如果出現(xiàn)這兩種情況,移動滑動變阻器滑片,電流表和電壓表指針不隨著發(fā)生變化;
(2)電壓表與燈泡并聯(lián),燈泡的額定電壓為2.5V,電壓表可選擇0~3V的量程;
滑動變阻器與燈泡串聯(lián),已接了上面一個接線柱,應(yīng)再接下面一個接線柱,如圖所示:

(3)由表中實驗數(shù)據(jù)可知,燈泡額定電壓2.5V對應(yīng)的電流是0.30A,燈泡額定功率P=UI=2.5V×0.30A=0.75W;
由表中實驗數(shù)據(jù)可知,燈泡越亮,燈泡溫度越高,由表中實驗數(shù)據(jù)可知,隨燈泡溫度升高,燈泡電阻變大;
(4)A如果燈絲斷了,整個電路開路,此時電流表示數(shù)為0,而電壓表的示數(shù)接近電源電壓;
C如果小燈泡短路,電壓表兩端相當于用一根導(dǎo)線連接起來,故電壓表的示數(shù)將為0,而電流表的示數(shù)較大,填表如下:

猜想電流表的讀數(shù)(填“有或無”)電壓表的讀數(shù)(填“有或無”)
如果A成立
如果C成立
故答案為:(1)滑動變阻器連接錯誤;(2)見上圖;(3)0.75;隨燈泡溫度升高,燈泡電阻變大;(4)見上表.

點評 本題考查的知識點較廣,涉及了實驗題中的各項知識,對學(xué)生的知識掌握能力有了更高的要求,同時,該題又不同于以往的實驗題,它既有對基礎(chǔ)知識的考查,又有對知識的變通應(yīng)用.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:填空題

12.彈簧秤下吊著一個長方體空心鐵塊,此時彈簧秤的示數(shù)是10N,當鐵塊逐漸浸入水中時,彈簧秤的示數(shù)將變小,此時鐵塊受到的浮力將變大;當鐵塊浸入一半時,彈簧秤的示數(shù)變?yōu)?N,那么,當鐵塊全部浸入水中時,鐵塊受到的浮力是2N,這時,彈簧秤的示數(shù)變?yōu)?N.

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

13.請你讀出如圖中所示的各測量工具的示數(shù),并把它們填寫在下面的橫線上:木塊的長度是4.50cm.

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

13.在測量阻值約為5Ω的定值電阻Rx的實驗中,電源電壓保持3V不變,小明和小亮用圖甲所示的器材進行實驗.

(1)用筆畫線代替導(dǎo)線完成實物圖甲的連接;
(2)小明在閉合開關(guān)前,應(yīng)將滑動變阻器滑片移到最左(“左”或“右”)端;
(3)實驗時,小明調(diào)節(jié)滑動變阻器,改變Rx兩端的電壓和電流,得到三組電壓和電流值,根據(jù)公式得到三次實驗的電阻值,分別為R1=5.1Ω,R2=5.3Ω,R3=5.3Ω,則實驗測得值應(yīng)為Rx=5.2Ω.
(4)在某次實驗時,電壓表因出現(xiàn)故障而不能使用,小亮用原有的電流表、滑動變阻器,增添一個定值電阻R0和一個單刀雙擲開關(guān),設(shè)計了如圖乙所示的電路;測量時,閉合S1,將S2撥到l,記下電流表的示數(shù)為I1;再將S2撥到2,記下電流表的示數(shù)為I2,小亮說待測電阻RX=$\frac{{I}_{1}{R}_{0}}{{I}_{2}}$,小明認真分析電路后發(fā)現(xiàn),小亮的方法不合理,原因是:開關(guān)由1撥到2后,Rx與R0阻值并不相等,故其兩端電壓也發(fā)生了改變.

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

20.閱讀短文,回答問題
熱電制冷器圖甲是熱電制冷器,可作為電腦CPU、冰箱等物體的散熱器.
圖乙是熱電制冷器的結(jié)構(gòu)示意圖,P形半導(dǎo)體、N形半導(dǎo)體通過導(dǎo)流條串聯(lián)在直流電路中,導(dǎo)流條固定在基板上.閉合開關(guān)后,熱電制冷器能夠在基板A處吸收熱量,在基板B處放出熱量.
半導(dǎo)體中有可以自由移動的電荷,通電時,電荷移動的方向與電流方向相反,由于電荷在不同的材料中具有不同的能量,當它從高能量狀態(tài)向低能量狀態(tài)運動時放出熱量,從低能狀態(tài)向高能狀態(tài)運動時吸收熱量.
從基板上吸收(放出)熱量的多少可用公式Q=πI表示.其中,I為電流的大小,π稱為“帕爾帖系數(shù)”.吸熱時π為正值,放熱時π為負值,π的絕對值不變.
(1)下面材料可用作導(dǎo)流條材料的是C
A.玻璃     B.陶瓷    C.銅    D.橡膠
(2)熱電制冷器作為電腦CPU的散熱器時,與CPU的接觸的是基板A(A/B).
(3)電荷在P形半導(dǎo)體中的能量低于(高于/低于) N形半導(dǎo)體中的能量.
(4)圖丁中,閉合開關(guān),熱電制冷器上端基板A處放出熱量的電路是B和C.
(5)給熱電制冷器提供圖丙所示的交流電(大小和方向周期性變化的電流),當電流為正值時,表示電流方向與圖乙直流電方向相同,電流為負值時,表示電流方向與圖乙直流電方向相反,那么基板處B處的Q-t圖象是(如戊)A.

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

10.一列火車從甲地開往乙地,行駛了20min后到達,已知甲乙兩地相距18km.在運行過程中,火車做變速(填“勻速”或“變速”)運動,它運行的平均速度為54km/h.在行駛的列車上,小明發(fā)現(xiàn)玻璃水杯中沒有水的部分,爬滿了小水珠,原因是杯內(nèi)水蒸氣液化形成的.

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科目:初中物理 來源: 題型:計算題

17.如圖所示,電路中R1的阻值約為20Ω,閉合開關(guān)S,電流表A1的示數(shù)為1.5A,電流表A2的示數(shù)為0.6A,求:
(1)電源電壓;
(2)電阻R2的阻值;
(3)電阻R1通電1min消耗的電能.

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

14.如圖所示,一束光線與水平面成50°夾角入射到平面鏡上.若要使反射光線沿水平向左的方向射出,則平面鏡與水平面的夾角為(銳角)( 。
A.25°B.65°C.75°D.可能為50°

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

15.太陽能路燈頂端的電池板,能將太陽能轉(zhuǎn)化為電能,并向燈桿下方的蓄電池充電,供路燈照明.若在一定時間內(nèi),太陽光輻射到該太陽能電池板的能量為2.4×107J,這相當于完全燃燒0.8kg的煤放出的熱量;這些能量經(jīng)轉(zhuǎn)化后,可供功率為100W的路燈工作50h,則該太陽能路燈的能量轉(zhuǎn)化效率是75%(煤的熱值為3.0×107J/kg)

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同步練習(xí)冊答案