13．以下估測與實際情況相符的是（　�。�
A．課桌的高度約為80cmB．一個中學生的體重約為50N
C．中考考場周圍的噪聲約為100dBD．人心臟正常跳動一次的時間約為5s

分析 首先對題目中涉及的物理量有個初步的了解，對于選項中的單位，可根據(jù)需要進行相應的換算或轉(zhuǎn)換，排除與生活實際相差較遠的選項，找出符合生活實際的答案．

解答 解：
A、中學生的身高在160cm左右，課桌的高度大約是中學生身高的一半，在80cm左右．此選項符合實際；
B、中學生的質(zhì)量在50kg左右，受到的重力大約為G=mg=50kg×10N/kg=500N左右．此選項不符合實際；
C、考試需要一個安靜的環(huán)境，所以中考考場周圍的噪聲不要超過60dB．此選項不符合實際；
D、正常情況下，人的脈搏1min跳動的次數(shù)在75次左右，跳動一次的時間接近1s．此選項不符合實際．
故選A．

點評 本題考查學生對生活中常見物體的數(shù)據(jù)的了解情況，本題告訴我們一定要對實際生活中常見的物體做到熟知，以免鬧了笑話自己還不知道．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源： 題型：填空題

3．如圖所示的電路中，電源電壓均保持不變，當閉合開關后，將滑動變阻器的滑片由b端向a端移動的過程中，電壓表示數(shù)由1V增加到3V，電流表示數(shù)相應變化了0.4A，則該定值電阻R的電功率變化了1.6W．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

4．現(xiàn)代社會講究節(jié)能意思，太陽能取之不盡用之不竭，人們利用太陽能可發(fā)電照明，如圖所示為一種太陽能照明燈，太陽能電池板供1只“220V  40W”的電子節(jié)能燈工作，若太陽能電池板接收太陽能的有效面積為0.3m2，地球上該處與太陽光垂直的表面，每1min接收的太陽輻射能約為7×104J/m3，太陽光照一天，恰好可供電子節(jié)能燈工作10h，假設太陽光一直垂直照射太陽能電池板，不考慮天氣影響，每天以8h計算，求：
（1）節(jié)能燈在正常發(fā)光時的電阻．
（2）太陽能照明燈利用太陽能的效率是多少？（保留1位小數(shù)）
（3）該太陽能電池板每天接受的太陽能，相等于完全燃燒多少kg的煤？（煤的熱值q=3×107J/kg）

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

1．如圖所示，在杠桿上的A點掛一重物，為使杠桿在圖示位置保持平衡，請畫出保持平衡的最小動力F的示意圖及動力臂．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

8．如圖所示，在“探究影響滑動摩擦力大小的因素”實驗．實驗中用到了一個彈簧測力計、一塊木塊、一個鉤碼、兩塊材料相同但表面粗糙程度不同的長木板．
（1）將物體置于水平木板上，用彈簧測力計沿水平方向拉動，使其做勻速直線運動，這時滑動摩擦力的大小等于彈簧測力計拉力的大小；
（2）若乙裝置中，木塊在運動過程中拉力突然變大，滑動摩擦力將不變（選填“不變”“變大”或“變小”）；
（3）小明設計了如圖所示的實驗方案，通過實驗得到了正確的結(jié)論．
①下列各種現(xiàn)象中，利用該實驗結(jié)論的是AB
A．汽車在結(jié)冰的路面上行駛，在車輪上纏繞鐵鏈
B．用力壓住橡皮，擦去寫錯的字
C．移動很重的石塊時，在地上鋪設滾木
②若甲圖中物體運動的速度大小為V1，乙圖中物體運動的速度大小為V2．實驗過程中關于V1和V2的大小下列說法正確的是D
A．V1一定大于V2
B．V1一定小于V2
C．V1一定等于V2
D．V1可以大于、等于或小于V2．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

18．作圖

（1）在圖1中畫出摩擦力的示意圖．
（2）完成圖2中光路圖．
（3）SA表示從空氣斜射向水面的一束光線，在圖3中畫出反射光線和射入水中的折射光線（大致方向）．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

5．下列說法正確的是（　�。�
A．空中飛行的飛機，受到的升力就是空氣對它的浮力
B．靜止在水平地面上的足球，受到的重力與地面的支持力相互平衡
C．靜止的物體沒有慣性
D．人用水平方向的力推桌子，桌子沒動是因為推力小于摩擦力

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

2．課外興趣小組的同學自制了一只電烙鐵，這只電烙鐵正常工作時的電阻是1100Ω，通過的電流是0.2A，它正常工作5min產(chǎn)生的熱量是1.32×104J，若電源電壓不變，要使它在相等的時間內(nèi)產(chǎn)生的熱量變?yōu)樵瓉淼?\frac{1}{4}$，應給它串聯(lián)-個1100Ω的電阻．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

19．下列關于力的說法中錯誤的是（　�。�
A．力是物體對物體的作用
B．力的大小、方向、作用點叫力的三要素
C．力可以改變物體的形狀
D．沒有相互接觸的物體不能發(fā)生力的作用

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