19.如圖甲所示,電源兩端電壓U 保持不變,R1為定值電阻,R2為滑動(dòng)變阻器.圖乙反映了開(kāi)關(guān)閉合后,滑片P從最右端移動(dòng)到最左端的過(guò)程中,ab兩端電壓U和通過(guò)電流I之間的關(guān)系圖象(圖中A、B兩點(diǎn)分別對(duì)應(yīng)兩端);圖丙反映了滑動(dòng)變阻器R2消耗的功率P與電流I之間的關(guān)系的部分圖象.求:
(1)R2的最大阻值R0為多大?
(2)電源兩端電壓U為多大?
(3)當(dāng)R2的功率為120W時(shí),電路消耗的總功率P可能為多大?

分析 (1)當(dāng)滑動(dòng)變阻器接入電路中的電阻最大時(shí),電路中的電流最小,根據(jù)圖乙讀出電流和電壓,根據(jù)歐姆定律求出R2的最大阻值;
(2)當(dāng)滑動(dòng)變阻器接入電路中的電阻最大時(shí),根據(jù)串聯(lián)電路的電壓特點(diǎn)和歐姆定律表示出電源的電壓;當(dāng)滑動(dòng)變阻器阻值為0時(shí),電流中的電流最大,根據(jù)乙圖讀出電路中的電流,根據(jù)歐姆定律表示出電源的電壓,利用電源的電壓不變得出等式即可求出R1的阻值,進(jìn)一步求出電源的電壓;
(3)由丙圖可知,當(dāng)R2的功率為120W時(shí)的電流,根據(jù)P=UI求出電路消耗的總功率;由乙圖讀出R2的功率為120W時(shí)的電流,再根據(jù)P=UI求出電路消耗的總功率,然后得出答案.

解答 解:(1)當(dāng)滑動(dòng)變阻器接入電路中的電阻最大時(shí),電路中的電流最小,
由乙圖中A點(diǎn)可知,電流的最小值I1=2A,此時(shí)R2兩端電壓U1=40V,
由I=$\frac{U}{R}$可得,R2的最大阻值:
R0=$\frac{{U}_{1}}{{I}_{1}}$=$\frac{40V}{2A}$=20Ω;
(2)當(dāng)滑動(dòng)變阻器接入電路中的電阻最大時(shí),
因串聯(lián)電路中總電壓等于各分電壓之和,
所以,電源的電壓:
U=I1R1+U1=2A×R1+40V,
當(dāng)滑動(dòng)變阻器阻值為0時(shí),電流中的電流最大,由乙圖中B點(diǎn)可知最大值I2=10A,
則電源的電壓:
U=I2R1=10A×R1,
因電源的電壓不變,
所以,2A×R1+40V=10A×R1
解得:R1=5Ω,
電源電壓U=I2R1=10A×5Ω=50V;
(3)由丙圖可知,當(dāng)R2的功率為120W時(shí),電路中的電流I=4A,
則電路消耗的總功率:
P=UI=50V×4A=200W;
由乙圖可知,當(dāng)R2的功率為120W時(shí),電路中電流也可能為I′=6A
此時(shí),電路消耗的總功率:
P′=UI′=50V×6A=300W,
所以,電路消耗的總功率P可能為200W或300W.
答:(1)R2的最大阻值R0為20Ω;
(2)電源兩端電壓U為50V;
(3)當(dāng)R2的功率為120W時(shí),電路消耗的總功率P可能為200W,也可能為300W.

點(diǎn)評(píng) 本題考查了串聯(lián)電路的特點(diǎn)和歐姆定律、電功率公式的應(yīng)用,從圖象中獲取有用的信息是關(guān)鍵.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

9.用“伏安法”測(cè)量一只額定電壓為“2.5V”的小燈泡的電阻.
(1)如圖1是實(shí)驗(yàn)電路圖,圖上的圓圈表示電表,請(qǐng)?jiān)趫A圈內(nèi)填入相應(yīng)的字母.
(2)某實(shí)驗(yàn)小組通過(guò)改變燈泡兩端的電壓,進(jìn)行了三次測(cè)量,部分記錄見(jiàn)下表.若電壓表的示數(shù)為2.50V時(shí),電流表的指針位置如圖2所示,請(qǐng)你填寫表格中的兩個(gè)空格.
實(shí)驗(yàn)次數(shù)123
電壓/V1.001.702.50
電流/A0.140.22
電阻/Ω7.17.7
(3)老師看了該小組的記錄,提示說(shuō):你們注意到三次測(cè)量的電阻相差較大這個(gè)現(xiàn)象嗎?通過(guò)交流其它小組也有類似現(xiàn)象:燈泡電阻隨電壓增大、亮度增強(qiáng)而增大.經(jīng)討論同學(xué)們認(rèn)識(shí)到:實(shí)驗(yàn)是有誤差的,但這個(gè)現(xiàn)象不能單純用誤差來(lái)解釋.因?yàn)槿绻钦`差,那么三次測(cè)得的電阻值應(yīng)該相差較。ㄟx填“較大”或“較小”).后來(lái),同學(xué)們注意到燈泡發(fā)熱、發(fā)光的特殊性,認(rèn)為燈泡的電阻可能與溫度(選填“材料”、“溫度”、“長(zhǎng)度”)有關(guān),并通過(guò)查閱課本得到了證實(shí).
(4)有的小組還發(fā)現(xiàn):伏安法不但能測(cè)量小燈泡的電阻,還能測(cè)出小燈泡的額定功率,他們是根據(jù)公式P=UI,小燈泡的額定功率是0.75W.

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10.將兩塊表面干凈的鉛塊壓緊后,即使在鉛塊下面掛了物體也不會(huì)將它們拉開(kāi)(如圖所示),說(shuō)明分子間存在引力.(選填“引力”或“斥力”,下同).固體很難被壓縮是因?yàn)楣腆w分子間存在著斥力.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題

7.交通法規(guī)定,不但司機(jī)要系安全帶,副駕駛也應(yīng)該系安全帶.假設(shè)駕駛員和副駕駛的安全帶分別對(duì)應(yīng)開(kāi)關(guān)S1和S2,系好安全帶,相當(dāng)于閉合開(kāi)關(guān),且只有當(dāng)兩人都系好安全帶時(shí),才會(huì)指示燈熄滅,提示音消失.符合上述要求的正確電路圖是(  )
A.B.C.D.

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14.在“探究固體熔化時(shí)溫度的變化規(guī)律”的實(shí)驗(yàn)中,實(shí)驗(yàn)裝置如圖甲所示,這里采用了“水浴法”給試管中的冰加熱,此法的主要優(yōu)點(diǎn)是受熱均勻;圖乙是根據(jù)實(shí)驗(yàn)記錄繪制的冰熔化時(shí)溫度隨時(shí)間變化的圖象,物體在4s末時(shí)具有的內(nèi)能小于(大于/小于/等于)在6s末時(shí)的內(nèi)能,圖象的兩段斜線傾斜程度不同,從物理角度分析,這是因?yàn)楸退谋葻崛莶煌?/div>

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題

4.下列說(shuō)法中正確的是( 。
A.太陽(yáng)能、風(fēng)能和核能都是可再生能源
B.移動(dòng)通信是用電磁波傳遞信號(hào)的
C.超導(dǎo)體材料可用于電飯鍋的發(fā)熱元件和遠(yuǎn)距離輸電線
D.光導(dǎo)纖維是依靠超聲波來(lái)傳遞信息的

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:填空題

11.如圖所示,某城市安裝一種“按鈕式紅綠燈”.當(dāng)路上車輛不多時(shí),行人通過(guò)觸摸按鈕,使正對(duì)車輛的紅燈亮起,行人安全優(yōu)先通過(guò).按鈕相當(dāng)于電路中的開(kāi)關(guān),紅綠燈實(shí)際上是發(fā)光二極管,它是由半導(dǎo)體材料制成的,具有壽命長(zhǎng)、節(jié)能、安全性好優(yōu)點(diǎn).

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:解答題

2.近年來(lái),獨(dú)輪電動(dòng)平衡車深受年輕人的喜愛(ài).如圖所示,它采用站立式的駕駛方式,人通過(guò)身體的前傾、后仰實(shí)現(xiàn)駕駛.如表為某型號(hào)獨(dú)輪電動(dòng)車平衡車的部分?jǐn)?shù)據(jù),則:
質(zhì)量10kg
輪胎與地面接觸面積30cm2
最大速度16km/h
充滿電行程24km
(1)當(dāng)獨(dú)輪電動(dòng)平衡車在平直路面上水平向右勻速行駛時(shí),請(qǐng)圖乙畫出該車輪受到地面摩擦力的示意圖.
(2)質(zhì)量為50kg的人駕駛該車,在水平地面上勻速行駛.若所受阻力為總重力的0.2倍,此時(shí)該車受到的牽引力是多大?(g取10N/kg)
(3)質(zhì)量為50kg的人駕駛該車時(shí),車對(duì)水平地面的壓強(qiáng)是多大?

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

3.在探究“影響摩擦力大小的因素”實(shí)驗(yàn)中,同學(xué)們猜想摩擦力的大小可能與以下因素有關(guān):①接觸面所受的壓力;②接觸面的粗糙程度;③接觸面的材料;④接觸面積的大小;⑤物體間運(yùn)動(dòng)的快慢等;為此,小明通過(guò)下圖所示的實(shí)驗(yàn)進(jìn)行驗(yàn)證:
(1)實(shí)驗(yàn)中需用彈簧測(cè)力計(jì)拉動(dòng)木塊做勻速直線運(yùn)動(dòng),使它沿長(zhǎng)木板滑動(dòng),根據(jù)二力平衡知識(shí)可知彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)就等于木塊與長(zhǎng)木板間的摩擦力;
(2)對(duì)比實(shí)驗(yàn)甲乙是為了驗(yàn)證猜想①;
(3)對(duì)比實(shí)驗(yàn)甲和丙,是為了驗(yàn)證猜想②(選填猜想因素的序號(hào));
(4)小明利用圖甲實(shí)驗(yàn)裝置驗(yàn)證猜想④,須再把木塊側(cè)放,并按正確的方法拉動(dòng)木塊,發(fā)現(xiàn)兩次彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)相等,從而得出:滑動(dòng)摩擦力的大小與接觸面積的大小無(wú)關(guān)(選填“有關(guān)”或“無(wú)關(guān)”).
在實(shí)際探究滑動(dòng)摩擦力大小與什么因素有關(guān),小明設(shè)計(jì)了如圖甲所示的實(shí)驗(yàn).

(5)在探究滑動(dòng)摩擦力的大、小是否與物體間的接觸面積有關(guān)時(shí),小明先后用大、小木塊按照?qǐng)D甲所示的方法進(jìn)行對(duì)比實(shí)驗(yàn).小明的做法是否正確?為什么?
答:不正確;原因:沒(méi)有控制壓力相同
(6)在研究此問(wèn)題時(shí),小紅設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)如圖乙所示,彈簧測(cè)力計(jì)一端固定,另一端鉤住長(zhǎng)方形木塊,木塊下面是一長(zhǎng)木板,實(shí)驗(yàn)時(shí)拉長(zhǎng)木板,然后讀出彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù),即可測(cè)出木塊和木板之間的摩擦力.你認(rèn)為哪個(gè)同學(xué)設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)更好,原因是什么?
答:小紅;原因:不需要水平勻速拉動(dòng)木板,測(cè)力計(jì)靜止,便于讀數(shù)..

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同步練習(xí)冊(cè)答案