（2009?鞍山一模）下列事例中屬于光的直線傳播現(xiàn)象的是（　�。�
分析：光在自然界中存在三種光現(xiàn)象：光在同種均勻物質(zhì)中沿直線傳播，在日常生活中，激光準(zhǔn)直、小孔成像和影子的形成等都表明光在同一種均勻介質(zhì)中是沿直線傳播的；
當(dāng)光照射到物體界面上時(shí)，有一部分光被反射回來發(fā)生反射現(xiàn)象，例如：平面鏡成像、水中倒影等；
當(dāng)光從一種介質(zhì)斜射入另一種介質(zhì)時(shí)，傳播方向的會偏折，發(fā)生折射現(xiàn)象，如：看水里的魚比實(shí)際位置淺等．
解答：解：A、通過放大鏡查看地圖，是光通過放大鏡發(fā)生了折射，屬光的折射，不合題意；
B、白天，濃密樹蔭下有許多小圓形光斑，是小孔成像現(xiàn)象，是光的直線傳播形成的，符合題意；
C、夜晚，在路燈下出現(xiàn)人的影子，是因?yàn)槿藫踝×斯獾膫鞑ヂ肪�，是光的直線傳播形成的，符合題意；
D、放滿水的游泳池底部看起來很淺，是因?yàn)槌氐椎墓饨?jīng)水面折射后，折射角大于入射角，人眼逆著射來的光線看去，好像變淺了，屬光的折射現(xiàn)象，不合題意．
故選BC．
點(diǎn)評：能否區(qū)分三種光現(xiàn)象（光的直線傳播、光的反射、光的折射）是本題的解題關(guān)鍵．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

（2009?鞍山一模）在探究凸透鏡成像規(guī)律的實(shí)驗(yàn)中：

（1）在探究前，小明同學(xué)將凸透鏡對著太陽光，把透鏡逐漸向白紙移動，直到太陽光在白紙上會聚到一點(diǎn)，如圖甲所示，這一操作的目的是
測出凸透鏡的焦距
測出凸透鏡的焦距
．
（2）小明同學(xué)用蠟燭、凸透鏡和光屏在光具座上研究凸透鏡成像規(guī)律的實(shí)驗(yàn)裝置如圖乙所示，其中明顯還需要調(diào)整的是
向下調(diào)節(jié)光屏（或光屏）
向下調(diào)節(jié)光屏（或光屏）
．
（3）調(diào)整后，把蠟燭移到A處（P點(diǎn)是2倍焦距處），此時(shí)光屏上的像很模糊，為了得到清晰的像，應(yīng)把光屏向
右
右
移動（填“左”或“右”），這次成的是倒立、
放大
放大
的實(shí)像，
幻燈機(jī)（或投影儀）
幻燈機(jī)（或投影儀）
是利用這一原理制成的；
（4）在（3）中移動光屏成清晰的像后，拿走光屏，再將蠟燭放在光屏的位置，此時(shí)光屏應(yīng)放在
蠟燭
蠟燭
位置才能成清晰的像．

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科目：初中物理 來源： 題型：

（2009?鞍山一模）光滑的黑板易“反光”，寫上去的字看不清楚，這是由于光的
鏡面反射
鏡面反射
造成的，毛玻璃的黑板不會發(fā)生“反光”現(xiàn)象，這是因?yàn)樯涞矫Ａ系墓獍l(fā)生了
漫反射
漫反射
．

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科目：初中物理 來源： 題型：

（2009?鞍山一模）十一假期，小明與父母乘長途汽車外出旅游，小明看見前面的小車與他的距離保持不變，停在路邊的卡車離他越來越遠(yuǎn)．如果以長途汽車為參照物，小車是
靜止
靜止
的，卡車是
運(yùn)動
運(yùn)動
的．（填“靜止”或“運(yùn)動”）

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科目：初中物理 來源： 題型：

（2009?鞍山一模）汽油機(jī)工作的四個(gè)沖程為：吸氣沖程、壓縮沖程、做功沖程、排氣沖程，如圖所示為
做功
做功
沖程．在壓縮沖程中，活塞壓縮氣體做功，氣體的內(nèi)能增加，
機(jī)械
機(jī)械
能轉(zhuǎn)為氣體的內(nèi)能．

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科目：初中物理 來源： 題型：

（2009?鞍山一模）如圖所示，閉合開關(guān)，當(dāng)導(dǎo)體ab在磁場中做
左右
左右
（填“上下”或“左右”）運(yùn)動時(shí)，電流表指針會發(fā)生擺動，說明電路中有電流產(chǎn)生，這時(shí)在電路中
磁體和導(dǎo)體
磁體和導(dǎo)體
相當(dāng)于電源，利用這個(gè)現(xiàn)象可以制成
電磁感應(yīng)
電磁感應(yīng)
．

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同步練習(xí)冊答案