某同學(xué)在“測滑輪組機(jī)械效率”的實(shí)驗(yàn)中,用圖9所示的裝置勻速提起重物,并做了如下實(shí)驗(yàn)記錄:
(1)如果你對(duì)該同學(xué)的實(shí)驗(yàn)記錄進(jìn)行有關(guān)分析,就會(huì)發(fā)現(xiàn)他的實(shí)驗(yàn)結(jié)果是違背物理規(guī)律的,其表現(xiàn)在于: 。
(2)圖11是測力計(jì)的放大圖。結(jié)合圖10你會(huì)發(fā)現(xiàn)導(dǎo)致實(shí)驗(yàn)結(jié)果違背物理規(guī)律的原因。其原因是 。
(3)糾正錯(cuò)誤后,可計(jì)算該滑輪組的機(jī)械效率為 。
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科目:初中物理 來源: 題型:038
一開口的杯子,裝上8cm高的水后,放在水平桌面上。已知杯子內(nèi)部底面積為50cm2,外部底面積為60cm2;杯子裝上水后的總質(zhì)量為0.6kg。則水對(duì)杯底的壓力為_N。杯子對(duì)桌面的壓強(qiáng)為____Pa。(g取10N/kg)
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科目:初中物理 來源:學(xué)習(xí)周報(bào) 物理 人教課標(biāo)版中考 2009-2010學(xué)年 第27-38期 總第183期 人教課標(biāo)版 題型:058
在探究“動(dòng)能大小與哪些因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)中,實(shí)驗(yàn)室的老師提供了以下器材:中間有溝槽的木質(zhì)軌道(如圖所示,其中AB部分傾斜并與平直部分BC平滑連接,溝槽較為光滑),直徑與溝槽寬度相當(dāng)?shù)牟A、鐵球,輕質(zhì)彈簧和刻度尺.
(1)利用這套器材進(jìn)行實(shí)驗(yàn)時(shí),可以通過比較________的大小,來比較小球動(dòng)能的大。
(2)為了研究動(dòng)能與質(zhì)量大小的關(guān)系,請(qǐng)你寫出簡要的操作步驟:________,并寫出你的實(shí)驗(yàn)結(jié)論:________.
(3)小明想到,“重力勢能的大小與物體被舉起的高度成正比”這個(gè)規(guī)律.善于動(dòng)腦的小明利用上述器材,設(shè)計(jì)了一個(gè)研究彈簧彈性勢能E與壓縮量x之間關(guān)系的實(shí)驗(yàn)方案:(實(shí)驗(yàn)裝置如圖所示)
用某個(gè)小球?qū)椈蓧嚎s并測量出壓縮量x;
松手釋放小球并在木板上記下小球上沖到達(dá)的最高位置;
用刻度尺測量出小球上升的高度h.下表所示是小明的實(shí)驗(yàn)記錄.
由表中可知,若壓縮量x=1.00 cm時(shí),小球上升的高度為h1;若壓縮量x=2.50 cm時(shí),小球上升的高度為h2,則h1________(選填“>”“<”或“=”)h2.
(4)若小球到達(dá)最高點(diǎn)時(shí)彈性勢能全部轉(zhuǎn)化為重力勢能,分析數(shù)據(jù)后發(fā)現(xiàn)彈簧彈性勢能E與壓縮量x________(選填“成”或“不成”)正比.
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科目:初中物理 來源: 題型:058
兩個(gè)學(xué)習(xí)小組用圖甲所示的實(shí)驗(yàn)裝置分別觀察松香和海波的熔化過程,且每隔一定時(shí)間記錄一次溫度,直到兩種物質(zhì)全部熔化。由圖甲可知此時(shí)的溫度計(jì)示數(shù)是__________℃ 。各組同學(xué)根據(jù)記錄數(shù)據(jù)繪制了這兩種物質(zhì)的熔化圖象,如乙、丙兩圖所示,其中__________圖能反映海波的熔化特點(diǎn)。
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科目:初中物理 來源: 題型:064
你留意過以下事實(shí)嗎?如劃船時(shí),槳向后劃水,船才會(huì)向前行駛;溜旱冰時(shí),相對(duì)靜止的兩人,只要一人用力去推對(duì)方,兩人會(huì)向相反方向運(yùn)動(dòng);將吹足了氣的氣球嘴松開并放手,球內(nèi)氣體從氣球嘴噴出的同時(shí),氣球會(huì)向相反的方向運(yùn)動(dòng),請(qǐng)歸納出上述現(xiàn)象所共同遵循的物理概念或規(guī)律: _______________。
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科目:初中物理 來源: 題型:064
漫畫十分形象的表示了這位汽車駕駛員在開車時(shí),因未使用安全帶造成的嚴(yán)重后果。請(qǐng)你用學(xué)過的物理知識(shí)解釋為什么會(huì)發(fā)生這種情況?
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科目:初中物理 來源: 題型:064
找一個(gè)如圖甲所示的容器(如冰淇淋盒)做兩個(gè)冰塊,然后按圖乙所示的方法疊放在一起,這樣,在冰塊內(nèi)就形成了一個(gè)呈凸透鏡形的空氣層,以太陽作光源,看看這種透鏡對(duì)光是會(huì)聚還是發(fā)散,試說明原因。
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