物體G所受到的重力大小為40N.

（1）在拉力F1的作用下使物體沿豎直方向勻速提高0.5m，求拉力F1在這一過程中對(duì)物體所做的功.

（2）若將該物體放在傾角為300的光滑斜面上，用平行于斜面的拉力F2使物體沿斜面勻速向上移動(dòng)1m，此時(shí)拉力F2的大小恰為20N，求拉力F2在這一過程中對(duì)物體所做的功.

（3）比較上述兩種情況，你能得出什么結(jié)論？

(1) F1=G=40N  W1=F1s1=40N╳0.5m=20J

  1. W2=F2s2=20N╳1m=20J

使用斜面可以省力，使用斜面不能省功.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：閱讀理解

（2012?楊浦區(qū)二模）在“驗(yàn)證阿基米德原理”的實(shí)驗(yàn)中，某小組同學(xué)用測(cè)力計(jì)懸掛著體積均為200厘米3的不同物體逐漸浸入到重力均為1牛的不同液體中，實(shí)驗(yàn)過程如圖所示，他們觀察并記錄了測(cè)力計(jì)的示數(shù)及量筒中液體體積的變化，所有數(shù)據(jù)均記錄在表中．
液體密度（克/厘米3） 實(shí)驗(yàn)序號(hào) 測(cè)力計(jì)示數(shù)F1（牛） 測(cè)力計(jì)示數(shù)F2（牛） F1-F2
（牛）		 液體體積V1（厘米3） 液體體積V2（厘米3） V2-V1
（厘米3）
1.0 1 5 4.5 0.5 100 150 50
2 5 4 1.0 100 200 100
3 5 3 2.0 100 300 200
4 5 0 5 100 300 200
1.2 5 1.8 1.2 0.6 125 175 50
6 1.8 0.6 1.2 125 225 100
7 1.8 0 1.8 125 275 150
①在此實(shí)驗(yàn)中測(cè)力計(jì)的兩次示數(shù)差（F1-F2）、量筒中液面的兩次示數(shù)差（V2-V1）分別表明了
浸在液體里的物體所受浮力、排開液體的體積
浸在液體里的物體所受浮力、排開液體的體積
．
②分析比較實(shí)驗(yàn)序號(hào)1與2與3（或5與6與7）可初步得出的結(jié)論：
當(dāng)液體密度相同時(shí)，浸在液體中的物體受到的浮力與排開液體的體積成正比
當(dāng)液體密度相同時(shí)，浸在液體中的物體受到的浮力與排開液體的體積成正比
．
③分析實(shí)驗(yàn)序號(hào)4中的數(shù)據(jù)及相關(guān)條件，產(chǎn)生這種現(xiàn)象的原因可能是
物體碰到了量筒底部
物體碰到了量筒底部
．
④分析比較實(shí)驗(yàn)序號(hào)
1與5（或2與6）
1與5（或2與6）
可初步得出的結(jié)論：當(dāng)排開液體的體積相同時(shí)，液體密度越大，浸在液體中的物體受到的浮力越大．
⑤要進(jìn)一步分析比較表中的數(shù)據(jù)驗(yàn)證阿基米德原理時(shí)，需要運(yùn)用公式
F1-F2=ρ液g（V2-V1）
F1-F2=ρ液g（V2-V1）
進(jìn)行計(jì)算（用所測(cè)物理量表示），然后再歸納得出結(jié)論
浸在液體里的物體受到豎直向上的浮力，浮力的大小等于物體排開液體所受到的重力
浸在液體里的物體受到豎直向上的浮力，浮力的大小等于物體排開液體所受到的重力
．

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科目：初中物理 來源： 題型：

（2010?金平區(qū)模擬）在學(xué)習(xí)了“浮力”后，小胖同學(xué)們完成以下實(shí)驗(yàn)探究．
（1）如圖甲所示，在水桶中裝半桶水．用手把空的飲料罐按入水中越深，觀察發(fā)現(xiàn)水面升得越高，說明飲料罐排開水的重力越大；同時(shí)感受到手對(duì)罐向下的壓力也越大，這說明罐受到向上的浮力
越大
越大
．于是小胖猜想：浮力大小可能跟排開水的重力有關(guān)．
（2）在彈簧測(cè)力計(jì)下面掛一石塊，測(cè)得石塊重力為G，把石塊浸入水中靜止時(shí)彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)為F，分析石塊在水中靜止時(shí)受力，可以得出石塊所受浮力的表達(dá)式：F浮=
G-F
G-F
．

（3）在“探究浮力大小跟排開液體重力大小的關(guān)系”時(shí)，老師提供的器材如圖乙、丙，小胖先利用彈簧測(cè)力計(jì)測(cè)出物體重力如圖乙所示，G=
8
8
N，物體浸入液體中彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)F=6N，從而計(jì)算出物體此時(shí)所受到的浮力F浮=
2
2
N，為完成實(shí)驗(yàn)他還需測(cè)量出物體排開水的重力G排，但他發(fā)現(xiàn)燒杯無法掛在彈簧測(cè)力計(jì)上進(jìn)行測(cè)量．經(jīng)過思考，他向老師要來量筒，并把物體排開的水全部裝入量筒中，如圖丁，水的體積為
200
200
cm3，從而計(jì)算出物體排開水的重力G排=
2
2
N．（g=10N/kg）
（4）分析以上數(shù)據(jù)得到的結(jié)論是
浮力大小等于排開的水受到的重力
浮力大小等于排開的水受到的重力
．

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科目：初中物理 來源： 題型：

如圖所示，汽車用滑輪組從H=20m深的井中勻速提起底面積為0.04m2、高2m的實(shí)心圓柱體A．該物體的密度是2.5×103kg/m3，水面離路面10m，如果滑輪的掛鉤用鋼絲與物體相連，繞在滑輪上的繩子能承受的最大拉力F1=500N．若不計(jì)摩擦、繩和動(dòng)滑輪重，g取10N/kg．求：
（1）物體的重力
（2）物體在水中受到的最大浮力．
（3）當(dāng)汽車以0.3m/s速度勻速提起物體時(shí)，經(jīng)過多長(zhǎng)時(shí)間繩子被拉斷？（忽略圓柱體離開水面時(shí)水面高度的變化，設(shè)繩子拉斷時(shí)物體浸在水中的深度為h'）

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科目：初中物理 來源： 題型：

如圖所示，底面積為80cm2的圓筒形容器內(nèi)裝有適量的水，放在水平桌面上．底面積為60cm2、高為12cm的實(shí)心圓柱形物體A用細(xì)線拴好并懸掛在彈簧測(cè)力計(jì)下．將圓柱形物體A逐漸浸入圓筒形容器內(nèi)的水中時(shí)（水沒有溢出容器），下面的表格中記錄了彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)F與圓柱形物體A下表面離水面的距離h的對(duì)應(yīng)關(guān)系．請(qǐng)解答下列問題：（不計(jì)細(xì)線重，g取10N/kg）
測(cè)量次數(shù) 1 2 3 4 5 6 7 8 9
h/cm 0 2 4 6 8 10 12 14 16
F/N 9.0 7.8 6.6 5.4 4.2 3.0 1.8 1.8 1.8
（1）該物體的密度有多大？
（2）在表格中任取一組數(shù)據(jù)分析說明物體受到的浮力與排開的水所受到的重力的關(guān)系，從而證明阿基米德原理的正確性．
（3）物體A在容器內(nèi)浸沒后與未放人物體A前比較，水對(duì)容器底產(chǎn)生的壓強(qiáng)增加了多少？

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科目：初中物理 來源： 題型：閱讀理解

（2013?永州）快速騎自行車，我們會(huì)感到空氣阻力，而且騎車速度越快，感覺空氣阻力越大．由此小華同學(xué)猜想：物體所受空氣阻力大小與物體運(yùn)動(dòng)的速度大小有關(guān)．

    在一個(gè)無風(fēng)的周末，小華和爸爸開汽車來到郊外一段人車稀少的平直公路上．小華打開汽車天窗，將如圖所示裝置固定在汽車車頂．爸爸依次以5m/s、10m/s、15m/s、20m/s的不同速度在平直公路上各勻速行駛一段距離，小華依次將汽車不同行駛速度時(shí)的彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)記錄在下表中．根據(jù)二力平衡．彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)大小近似等于小車及擋板受到的空氣阻力．
汽車速度v/（m?s-1） 5 10 15 20
彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)F/N 0.1 0.5 1.1 1.9
（1）實(shí)驗(yàn)裝置中用小車而不是木塊，并將其放在表面平滑的木板上，目的是為了減小
摩擦
摩擦
對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的影響．
（2）分析上表中的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可知，物體運(yùn)動(dòng)速度越大，所受空氣阻力越
大
大
．
（3）實(shí)驗(yàn)完畢后，小華又進(jìn)行了新的思考：空中下落的物體速度會(huì)增大，那么從足夠高的高空下落的雨滴速度會(huì)不會(huì)一直增大，其所受的空氣阻力會(huì)不會(huì)也一直增大？
     在老師的指導(dǎo)下，小華知道了：若雨滴所受空氣阻力小于重力，則雨滴下落速度繼續(xù)增大；若下落雨滴所受空氣阻力大于重力，則雨滴下落速度減小．
請(qǐng)你根據(jù)老師的上述指導(dǎo)和本實(shí)驗(yàn)結(jié)論并結(jié)合所學(xué)物理知識(shí)分析：一滴質(zhì)量為5g的雨滴從高空下落時(shí)（假設(shè)在無風(fēng)天氣，雨滴下落高度足夠大），所受到的最大阻力f=
0.05
0.05
N，此后雨滴做
勻速直線
勻速直線
運(yùn)動(dòng)（g=10N/kg）．
（4）你認(rèn)為運(yùn)動(dòng)物體受到的空氣阻力大小還與
物體的形狀（或橫截面積或風(fēng)速）
物體的形狀（或橫截面積或風(fēng)速）
有關(guān)．

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