暑假的一天，佳欣因感冒發(fā)燒了，被在醫(yī)院做護(hù)士的媽媽帶到了醫(yī)院。在用體溫計(jì)測(cè)量體溫的時(shí)間里，佳欣發(fā)現(xiàn)，醫(yī)院里的護(hù)士把用過(guò)的注射針頭放在鋁盒的沸水里煮一段時(shí)間用來(lái)消毒，那么給體溫計(jì)消毒是不是也用沸水煮?同學(xué)們，你認(rèn)為體溫計(jì)應(yīng)該如何消毒?為什么?

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：064

東方紅三號(hào)衛(wèi)星是我國(guó)新一代地球同步通信衛(wèi)星，它是一顆大容量，長(zhǎng)壽命的通信衛(wèi)星。東方紅三號(hào)的發(fā)射成功，對(duì)于緩解目前我國(guó)通信緊張的狀況，促進(jìn)衛(wèi)星通信事業(yè)的發(fā)展，鞏固我國(guó)在國(guó)際航天發(fā)射市場(chǎng)的地位，具有十分重要的意義。從地球望去，它似乎永遠(yuǎn)定在那個(gè)位置，執(zhí)行著規(guī)定的通信廣播任務(wù)。這顆衛(wèi)星為什么會(huì)“定”在天空上的呢？

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：064

護(hù)士小王取來(lái)一支體溫計(jì)，看到水銀柱的位置在35℃以下，她用這支體溫計(jì)測(cè)量甲的體溫后，忙碌中把體溫計(jì)直接夾到乙的腋下，結(jié)果兩個(gè)人的體溫記錄都是39℃。請(qǐng)問(wèn)甲、乙兩人中誰(shuí)有可能沒(méi)有發(fā)燒?試結(jié)合體溫計(jì)的結(jié)構(gòu)和使用方法，說(shuō)明出現(xiàn)這種情形的原因。

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科目：初中物理 來(lái)源：素質(zhì)教育新學(xué)案·物理·九年級(jí)·全一冊(cè) 題型：064

人類對(duì)能源的利用經(jīng)歷了哪幾個(gè)過(guò)程？

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：064

除了摩擦起電，還有哪種起電方式，請(qǐng)說(shuō)出你的認(rèn)識(shí)。

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科目：初中物理 來(lái)源：中學(xué)學(xué)習(xí)一本通　物理　八年級(jí)下冊(cè) 人教課標(biāo) 題型：064

一個(gè)地區(qū)有5部電話，如果一部電話機(jī)只能固定地同另一部電話機(jī)接通，要使這5部電話機(jī)中的任意兩部都互相通話，要架設(shè)10對(duì)電話線，如圖甲所示．如果能把它們都連到一個(gè)交換機(jī)上，只需要5對(duì)電話線，如圖乙所示．

　　

對(duì)此，請(qǐng)你提出一個(gè)問(wèn)題，并做簡(jiǎn)要回答．

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科目：初中物理 來(lái)源：新教材新學(xué)案　物理　八年級(jí)　上冊(cè) 人教版 題型：064

把一個(gè)蘿卜縱向一分為二，其中一半放在塑料袋中并扎緊袋口，把它們都放在一通風(fēng)干燥處，過(guò)一天后再把它們比較一下，看有什么不同，實(shí)際做做，并想想為什么？

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科目：初中物理 來(lái)源：中華題王　物理　八年級(jí)上　(人教版) 人教版 題型：064

我國(guó)是一個(gè)有著十多億人口的大國(guó)．在這十幾億人口中，有上千萬(wàn)的殘疾人．其中聽力殘疾的占有相當(dāng)一部分．你是一個(gè)充滿愛(ài)心的孩子，學(xué)習(xí)了本節(jié)知識(shí)后，你能為失去聽力的殘疾人恢復(fù)或提高聽力而提出一些可行的建議嗎？下面是幾位同學(xué)的建議：

甲：戴助聽器

乙：引進(jìn)耳內(nèi)手術(shù)，用人造組織替換受損的組織．

丙：發(fā)明一種裝置，利用骨傳導(dǎo)傳聲．

�。喊l(fā)明一種語(yǔ)言交換機(jī)，人說(shuō)話可以立即變成文字，使失去聽力的人通過(guò)看文字而知道交流的內(nèi)容．

你認(rèn)為誰(shuí)的建議合理？你還能提出什么建議？

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科目：初中物理 來(lái)源：新教材完全解讀　八年級(jí)物理　下冊(cè)　人教版 人教版 題型：064

簡(jiǎn)答題

電話的基本原理是什么？

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同步練習(xí)冊(cè)答案