.(3)第3次實(shí)驗的機(jī)械效率是 .(4)第3次實(shí)驗中動滑輪個數(shù)比第2次實(shí)驗多.把同一重物提升相同高度對動滑輪所做的額外功 .因而.由第2.3次實(shí)驗可知:滑輪組的機(jī)械效率與動滑輪自重大小有關(guān).">

【題目】某實(shí)驗小組在“測滑輪組機(jī)械效率”的實(shí)驗中得到的數(shù)據(jù)如下表所示，第1、2、3次實(shí)驗裝置分別如圖中的甲、乙、丙所示。

次數(shù)

鉤碼重

G/N

鉤碼上升

高度h/m

有用功

W有/J

測力計

拉力F/N

測力計移動

距離s/m

總功

W總/J

機(jī)械

效率η

1

2

0.1

0.2

0.9

0.3

0.27

74.1%

2

4

0.1

0.4

1.6

0.3

0.48

83.3%

3

4

0.1

1.1

0.5

0.55

（1）實(shí)驗中應(yīng)沿豎直方向 拉動彈簧測力計，使鉤碼上升。

（2）比較第1次實(shí)驗和第2次實(shí)驗，可得結(jié)論：使用同樣的滑輪組，提起的鉤碼越重，滑輪組的機(jī)械效率越 span>。

（3）第3次實(shí)驗的機(jī)械效率是 。

（4）第3次實(shí)驗中動滑輪個數(shù)比第2次實(shí)驗多，把同一重物提升相同高度對動滑輪所做的額外功 (選填“增大”或“減小”)，因而，由第2、3次實(shí)驗可知：滑輪組的機(jī)械效率與動滑輪自重大小有關(guān)。

【答案】（1）勻速 （2）高（大） （3）72.7﹪ (4) 增大

【解析】

試題分析：（1）為了使滑輪組處于平衡狀態(tài)，實(shí)驗中應(yīng)沿豎直方向勻速拉動彈簧測力計，使鉤碼上升。（2）第二次實(shí)驗提起的鉤碼比第一次實(shí)驗的重，第二次滑輪組的機(jī)械效率比第一次高，可得結(jié)論：使用同樣的滑輪組，提起的鉤碼越重，滑輪組的機(jī)械效率越高（大）。（3）觀察表中數(shù)據(jù)可得：，。（3）動滑輪的個數(shù)增加，克服動滑輪重力所做的額外功增大。答案：（1）勻速 （2）高（大） （3）72.7﹪ (4) 增大

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】完成下面的探究活動：

提出問題：輕按桌面能使桌面發(fā)生形變嗎？

猜想或假設(shè)：________．

設(shè)計并進(jìn)行實(shí)驗：

（1）器材：刻度尺一把、兩個平面鏡、光源．

（2）裝置如圖所示．

（3）步驟：①在一張大桌子上放兩個平面鏡N和M，讓一束光線依次被這兩個平面鏡反射后，射在平面鏡N后的刻度尺上，在刻度尺上形成一個光斑亮點(diǎn)；

②用力壓桌面，并觀察現(xiàn)象．

分析與論證：如果猜想正確，則在上述的實(shí)驗中我們會看到：________．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】閱讀短文，回答問題：

核能的利用

在常規(guī)化石能源非常緊缺的今天，核能受到越來越高度的重視，如今美國電力的21%是來自核電．核電站的大體組成如圖所示，核材料在原子反應(yīng)堆中發(fā)生核反應(yīng)產(chǎn)生大量的熱能，冷卻劑將這些熱能帶到熱交換器將水變成水蒸汽，水蒸氣推動蒸汽輪機(jī)帶動發(fā)電機(jī)發(fā)電，最終實(shí)現(xiàn)了核能到電能的轉(zhuǎn)換．

請在下面的空格中填上適當(dāng)?shù)膬?nèi)容：

（1）從能源的分類來看，核能是屬于_______。（填“一次能源”或“二次能源”）

（2）發(fā)電機(jī)發(fā)電時是讓線圈在__________中旋轉(zhuǎn)而產(chǎn)生電流，這種現(xiàn)象在物理學(xué)中稱之為 現(xiàn)象。

（3）核電站所需的核能是利用原子核 （填“裂變”或“聚變”）所產(chǎn)生的。該變是 。（填“可控”或“不可控”）

（4）如果核電站每年需要50t的核燃料，而同等規(guī)�；痣娬久磕晷枰�6×106t的煤炭。則6×106t的煤炭完全燃燒放出的熱量是 J (煤炭的熱值為3×107J/kg)。

（5）核電站的核廢料具有 性，對環(huán)境會造成相當(dāng)大的危害，因此要將核廢料深埋到人跡稀少的沙漠地帶，同時如何在開發(fā)新能源，又注意環(huán)境的保護(hù)，是人類面臨的一大課題．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】（5分）某班同學(xué)在探究“動能的大小與什么因素有關(guān)”時，提出了如下猜想：

猜想一：動能的大小可能與物體的密度有關(guān)；

猜想二：動能的大小可能與物體的運(yùn)動速度有關(guān)；

猜想三：動能的大小可能與物體的質(zhì)量有關(guān)。

為了驗證猜想，老師提供如下器材：刻度尺、四個金屬球（100g的鐵球、100g的鋁球、50g的鐵球、50g的銅球）、小木塊和長木板。

同學(xué)們組裝了如圖所示的實(shí)驗裝置，讓小球從斜面上由靜止?jié)L下，碰上水平面上的小木塊后，將木塊撞出一段距離。在同樣的平面上，木塊被撞得越遠(yuǎn)，說明球的動能越大。

請你幫同學(xué)們完成下列任務(wù)：

（1）寫出探究“猜想一”的實(shí)驗方案；

（2）設(shè)計出探究“猜想二”的記錄數(shù)據(jù)表格。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】（1）如圖所示，某同學(xué)站在商場勻速向上運(yùn)動的扶手電梯上，請在圖中作出該同學(xué)所受力的示意圖。（O點(diǎn)為該同學(xué)的重心）

（2）一物體從斜面沖上去的過程中在某一時刻的位置如圖所示，用力的示意圖畫出此刻物體受到的摩擦力和物體對斜面的壓力。

（3）水平桌面上的小車，受到一個大小為6 N，方向與水平方向成30斜向右上方的拉力。請用力的示意圖畫出這個拉力。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】用如圖所示的實(shí)驗裝置探究阻力對物體運(yùn)動的影響。

（1）讓小車從斜面滑下后沿水平面運(yùn)動，是為了使小車在豎直方向上受到的 _____和 _________相互平衡，兩個力的合力為零，相當(dāng)于小車只受水平方向上的_________.

（2）每次都讓小車從同一斜面的同一位置由靜止開始滑下，是為了使小車到達(dá)水平面時的_________相同.

（3）比較小車在毛巾、棉布、木板的表面滑行的距離，可以得出結(jié)論：小車在水平面上受到的摩擦力越小，小車運(yùn)動的距離越遠(yuǎn)，速度改變的越 _________.

（4）在此實(shí)驗的基礎(chǔ)上進(jìn)行合理的推理，可以得到：運(yùn)動的物體不受力時，將保持_________狀態(tài).

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】（3分）有兩只相同的燒杯，分別盛有體積相同的水和酒精，但沒有標(biāo)簽，小李采用聞氣味的方法判斷出無氣味的是水。小唐則采用壓強(qiáng)計進(jìn)行探究：

（1）若壓強(qiáng)計的氣密性很差，用手指不論輕壓還是重壓橡皮膜時，發(fā)現(xiàn)U形管兩邊液柱的高度差變化 （選填“大”或“小”）。小唐把調(diào)節(jié)好的壓強(qiáng)計放在空氣中時，U形管兩邊的液面應(yīng)該 。

（2）小唐把金屬盒分別浸入到兩種液體中，發(fā)現(xiàn)圖（甲）中U形管兩邊的液柱高度差較小，認(rèn)為圖（甲）燒杯中盛的是酒精。他的結(jié)論是不可靠的，因為沒有控制金屬盒在液體中的 相同。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】（6分）小明在烈日當(dāng)空的海邊玩耍，發(fā)現(xiàn)沙子燙腳，而海水卻很涼。同樣的太陽光照射，為什么會出現(xiàn)不同的結(jié)果呢？小明想：是不是沙子和海水吸熱升溫快慢不同呢？于是他從海邊取了一些沙子和海水帶回家進(jìn)行探究。

小明在兩個相同玻璃杯中分別裝上相同質(zhì)量的海水和沙子，用一個100W的白熾燈同時照射它們，并用溫度計測出它們不同時刻的溫度值。記錄的數(shù)據(jù)如下所示。

（1）小明探究的物理問題是什么？（2分）

（2）小明根據(jù)收集到的數(shù)據(jù)在方格紙上已經(jīng)畫出了海水的溫度隨時間變化的圖像，如圖所示。請你在同一方格紙上畫出沙子的溫度隨時間變化的圖像。（2分）

（3）分析小明探究中收集到的數(shù)據(jù)或根據(jù)數(shù)據(jù)畫出的兩個圖像，你能得出什么探究結(jié)論？

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，有一人甲從平直的橋面沿直線從A處走向B處的過程中，在岸邊C處的乙可清晰看到平靜水面上甲的倒影，下列敘述正確的是（ ）

A．若甲在橋面上豎直向上跳起來，甲的倒影大小不變

B．甲在水中的倒影相對于甲是運(yùn)動的

C．當(dāng)甲剛過B點(diǎn)后，乙就無法再看到他的倒影

D．甲在水中的倒影是光折射形成的

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