Question

11．下面是小娜和張婷同學(xué)做“探究響度與什么因素有關(guān)”的實驗，回答下列問題：
（1）將系在細(xì)線上的乒乓球輕觸正在發(fā)聲的音叉．觀察到乒乓球被彈開的現(xiàn)象（如圖所示）．
（2）使音叉發(fā)出響度更大的聲音，觀察到乒乓球被彈開的幅度出現(xiàn)的變化是乒乓球被彈起的幅度變大．
（3）通過實驗得出的結(jié)論：響度與聲源的振幅有關(guān)，而且是振幅越大，響度越大．
（4）探究過程中，將不易觀察的音叉的振動轉(zhuǎn)化成乒乓球的擺動，采用的思維方法是
轉(zhuǎn)換法 （填“轉(zhuǎn)換法”“等效法”或“類比法”）．

Answer 1

分析 （2）（3）音叉發(fā)出響度更大的聲音時，音叉振動的幅度越大，乒乓球彈起的幅度越大，據(jù)此得出響度與振幅的關(guān)系．
（4）物理學(xué)中對于一些看不見摸不著的現(xiàn)象或不易直接測量的物理量，通常用一些非常直觀的現(xiàn)象去認(rèn)識或用易測量的物理量間接測量，這種研究問題的方法叫做轉(zhuǎn)換法．

解答 解：（2）使同一支音叉發(fā)出響度更大的聲音，重做上面的實驗時，觀察到乒乓球彈起的幅度越大；
（3）通過實驗可以判斷物體振幅是不同的，說明了響度與聲源的振幅有關(guān)，而且是振幅越大，響度越大；
（4）兩次實驗中，我們通過觀察乒乓球的振動而得知音叉的振動情況，這種研究方法叫轉(zhuǎn)換法．
故答案為：（2）乒乓球被彈起的幅度變大；（3）振幅；振幅；大；（4）轉(zhuǎn)換法．

點評 本題主要考查學(xué)生聲學(xué)一些基礎(chǔ)知識點的了解和掌握，是一道基礎(chǔ)題．利用所學(xué)知識解決生活中的現(xiàn)象是初中物理學(xué)習(xí)的目標(biāo)之一．