如圖所示是研究動能跟哪些因素有關的實驗情況示意圖,圖中A、B兩球是由同種材料制成的實心小球。下列哪組圖的比較可以說明當物體質(zhì)量相同時,速度大的物體具有的動能大( )
A.a(chǎn)圖和b圖
B.b圖和c圖
C.a(chǎn)圖和 c圖
D.b圖和 d圖
B
【解析】
試題分析:決定動能大小的因素有兩個:物體的質(zhì)量和物體的運動速度.因此研究物體動能大小與這兩個因素的關系時要用到控制變量法,要研究動能與速度的關系,就要控制質(zhì)量相同,讓速度改變,物體動能的多少可以通過木塊被推出去的距離來體現(xiàn).
一個小球從斜面滾下時,重力勢能轉(zhuǎn)化成動能,重力勢能等于動能,同一個小球質(zhì)量不變,只要保證在同一高度滾下,速度一定相同.小球到達斜面底部的速度,取決于小球滾下的高度,與質(zhì)量無關;
研究速度與動能的關系時,采用控制變量法保證質(zhì)量相同,所以應讓同一個小球從不同高度滾下,b和c符合題意.
故選B.
考點:動能的影響因素.
點評:用控制變量法研究動能大小的影響因素,需要注意的是,小球到達斜面底部的速度,取決于小球滾下的高度,與質(zhì)量無關.
科目:初中物理 來源: 題型:
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科目:初中物理 來源:2012年滬科版初中物理八年級9.6合理利用機械能練習卷(解析版) 題型:選擇題
如圖所示是研究動能跟哪些因素有關的實驗情況示意圖,圖中A、B兩球是由同種材料制成的實心小球。下列哪組圖的比較可以說明當物體質(zhì)量相同時,速度大的物體具有的動能大( )
A.a(chǎn)圖和b圖
B.b圖和c圖
C.a(chǎn)圖和 c圖
D.b圖和 d圖
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科目:初中物理 來源:《9.6 合理利用機械能》2010年同步練習(解析版) 題型:選擇題
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科目:初中物理 來源:《15.4 動能和勢能》2011年同步練習(1)(解析版) 題型:選擇題
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