12.在探究凸透鏡成像的大小與哪些因素有關的實驗中:

(1)小明通過物理知識的學習,知道放大鏡就是凸透鏡.在活動課中,他用放大鏡觀察自己的手指(圖甲),看到手指放大的像;再用放大鏡觀察遠處的房屋(圖乙),看到房屋倒立的縮小的像(均選填“放大”、“等大”或“縮小”).
(2)丙圖是小明設計的實驗裝置圖,要使物體的像成在光屏的中央,最合理的做法是:應向下調節(jié)光屏的高度.
(3)小明根據(jù)多次實驗數(shù)據(jù),繪制了物距u和像距v之間關系的圖象,如圖丁所示.由圖象可知,該凸透鏡的焦距是10cm,把物體從距凸透鏡30cm處移到15cm處的過程中,像距逐漸變大(選填“大”或“小”);當把物體放到距凸透鏡8cm處時,光屏上不能(選填“能”或“不能”)得到一個清晰的像.
(4)小明對實驗器材進行了改進,將蠟燭換成LED燈、光屏換成帶有方格的光屏,如圖戊所示.改進器材后,對實驗帶來的優(yōu)化有很多,具體來看:
①蠟燭換成LED燈的優(yōu)點是實驗現(xiàn)象更明顯、便于觀察、減少了污染.
②光屏換成帶有方格光屏的優(yōu)點是便于比較像的大。
(5)同組實驗的小華經(jīng)仔細觀察,發(fā)現(xiàn)小明設計的LED燈組成的“T”字形物體不太合理(圖己),你認為物體的形狀上還可以作哪些改進?把“T”換成“F”.

分析 (1)當u>2f時,成倒立、縮小的實像,此時f<v<2f.利用其可制成照相機.當u=2f時,成倒立、等大的實像,此時v=2f.當f<u<2f時,成倒立、放大的實像,此時v>2f.利用其可制成幻燈機或投影儀.當u=f時,無像.經(jīng)凸透鏡折射后的光線是平行的,沒有會聚點.當u<f時,成正立、放大的虛像.利用其可制成放大鏡.
(2)為了使燭焰的像成在光屏的中央,則要求燭焰、凸透鏡的光心及光屏的中心必須在同一高度上.
(3)凸透鏡成像時,u=v=2f 時,物體成倒立、等大的實像,根據(jù)這個特點求出凸透鏡的焦距是常用的一種方法.物體在凸透鏡的一倍焦距以外,凸透鏡成實像,物距減小,像距增大.物體在凸透鏡的一倍焦距以內(nèi),凸透鏡成虛像.虛像不能承接到光屏上.
(4)蠟燭換成LED燈便于觀察;光屏換成帶有方格光屏便于比較像與物體的大小關系;
(5)“T”字形物體是左右對稱的,應換一個上下、左右都不對稱的字形.

解答 解:(1)甲圖,看近處的物體時,做為放大鏡使用,此時成正立、放大的虛像.乙圖,當看遠處的物體時,此時成物體倒立、縮小的實像.甲乙兩圖物體到凸透鏡的距離不同,所以可以看出凸透鏡成像的大小可能與物體到凸透鏡的距離有關.
(2)為使像能成在光屏的中心,需使燭焰、光屏、凸透鏡的中心大致在同一高度處,由圖知,應向下調節(jié)光屏的高度;
(3)如圖象,u=v=2f=20cm,所以f=10cm.把物體從距凸透鏡30cm處移到15cm處的過程中,物距減小,像距增大.當把物體放到距凸透鏡8cm處時,物距小于一倍焦距,成正立、放大的虛像,虛像不能呈現(xiàn)在光屏上.
(4)①蠟燭換成LED燈的優(yōu)點:實驗現(xiàn)象更明顯、便于觀察、減少了污染等;②光屏換成帶有方格光屏的優(yōu)點:便于比較像的大。
(5)“T”字形物體是左右對稱的,應換一個上下、左右都不對稱的字形,如“F”等.
故答案為:(1)放大;倒立;縮。唬2)應向下調節(jié)光屏的高度;(3)10;大;不能;(4)①實驗現(xiàn)象更明顯、便于觀察、減少了污染;②便于比較像的大。唬5)把“T”換成“F”.

點評 (1)此題主要考查了凸透鏡成像的規(guī)律,要熟記其內(nèi)容,并搞清像距與物距之間的關系.
(2)本題考查了凸透鏡成像實驗中注意的事項、成像規(guī)律的運用和實驗的改進,是一道好題.

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7.小明在探究凸透鏡成像規(guī)律的實驗中:

(1)將凸透鏡安裝在光具座上,用平行光作光源,移動光屏,在光屏上得到一個最小最亮的光斑,如圖甲所示,則該凸透鏡的焦距為10.00cm.
(2)將蠟燭、凸透鏡、光屏依次安裝在光具座上,并調整蠟燭火焰、凸透鏡及光屏三者的中心,使其大致在同一高度,這樣可以使像成在光屏的中心;
(3)若實驗時,在光屏上得到了一個清晰的像,但像的位置偏高(如圖乙),為了使像能成在光屏的中央,應把蠟燭向下(選填“上”或“下”)調;
(4)如圖丙所示,將點燃的蠟燭移到標尺10cm處,再移動光屏,直到在光屏上得到一個清晰的像為止.生活中就是利用這一成像原理來照相機工作的.
(5)在圖丙所示情況下,將蠟燭向左移動一段距離后,為了在光屏上再次得到清晰的像,應將光屏向左移動;
(6)在圖丙所示情況下,小明將自己戴的近視眼鏡放在蠟燭與凸透鏡之間,在光屏上再次得到清晰的像,應將光屏向右移動;
(7)在實驗中若發(fā)現(xiàn)無論光屏如何移動,均無法在光屏上得到像,原因可能是蠟燭放在1倍焦距以內(nèi).
(8)圖丁是另一個同學做實驗時情景,此時在光屏上恰能看到一清晰的像,則像的性質是C
A.倒立縮小的實像   B.正立放大的虛像   C.倒立放大的實像    D.正立縮小的虛像.

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17.小宇利用如圖甲所示實驗器材探究“凸透鏡成像規(guī)律”

(1)實驗時,應使燭焰、凸透鏡、光屏的中心大致在同一高度.
(2)如果在實驗中將蠟燭和透鏡的位置固定后,無論怎樣移動光屏都得不到像,其原因可能是物距小于一倍焦距(回答一種情況即可).
(3)如果實驗中發(fā)現(xiàn)光屏上的像如圖乙所示,在不移動光屏和透鏡的情況下,應將蠟燭向左(填“左”,“右”)和向下(填“上”或“下”)移動可使像成在光屏中間.
(4)在觀察凸透鏡成像的實驗中,光屏上已成清晰、縮小的像.當燭焰向透鏡靠近時,仍要在光屏上得到清晰的像,則光屏應向遠離透鏡的方向移動(填“靠近”或“遠離”).
(5)接著小宇用不透光的紙板遮擋住凸透鏡的上半邊,然后前后移動光屏,他能(填“能”或“不能”)在光屏上看到完整的像.像的亮度變暗(填“暗”或“亮”).
(6)實驗過程中,當燭焰距凸透鏡15cm時,移動光屏至某一位置,在光屏上得到一等大清晰的像,則該凸透鏡的焦距是7.5cm.

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4.小明同學用一個焦距未知的凸透鏡、蠟燭、光屏探究凸透鏡成像規(guī)律.

(1)由圖a可知,凸透鏡的焦距是15cm.實驗時,應使燭焰、凸透鏡、光屏的中心大致在同一高度上;這樣做的目的是使像能成在光屏的中心.
(2)如圖b所示,若在光屏上(光屏未畫出)能得到清晰放大的燭焰實像,則蠟燭可能置于透鏡左邊a、b、c、d四點中的c 點上,此成像特點可應用在投影儀上.
(3)小明依次將蠟燭、凸透鏡、光屏放置在光具座上,如圖c所示,按(1)的要求調整好三者中心的位置,但無論怎樣移動光屏,在光屏上始終都沒能看到燭焰所成的像.原因可能是(寫出一個原因即可)蠟燭放在焦點之內(nèi).
(4)通過實驗,小明發(fā)現(xiàn)蠟燭離透鏡越遠,光屏上得到清晰的像越。ㄌ睢按蟆被颉靶 保敯严灎T向凸透鏡靠近時,要在光屏上得到清晰的像,光屏應遠離凸透鏡(填“靠近”或“遠離”),此時在光屏上已成清晰的像是倒立的(填“倒立”或“正立”).
(5)實驗中,屏上已成清晰的像,此時小明固定蠟燭和透鏡,在光屏和透鏡間放上自己所配戴的近視眼鏡,若要在光屏上成清晰的像,則需將屏向遠離(填“靠近”或“遠離”) 透鏡的方向移動,此時所成的清晰像為實像(填“實”或“虛”).

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1.如圖所示是某科學探究小組完成“凸透鏡成像規(guī)律”的探究實驗裝置(光具座足夠長).
(1)實驗時應先調節(jié)燭焰、凸透鏡、光屏三者的中心在同一直線上,并且大致在同一高度上;
(2)當燭焰離凸透鏡20cm時,在另一側光屏上得到一個清晰、倒立、縮小的燭焰的像.由此可分析得出,該凸透鏡的焦距是小于(填“小于”、“等于”或“大于”)10cm;
(3)隨著蠟燭的燃燒,可觀察到光屏上的像向上(填“上”或“下”)移動.

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

2.如圖所示,用手撥動塑料尺,塑料尺振動發(fā)出聲音.用的力越大,塑料尺的發(fā)出的聲音的響度越大.塑料尺伸出桌面的長度越長,聲音的音調越低.當塑料尺伸出桌面超過一定長度時,雖然用同樣的力撥動塑料尺,卻聽不到聲音,這是由于物體振動頻率太低,發(fā)出的聲音是次聲波.

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