【題目】在研究物體的重力勢能與哪些因素有關的實驗中,三個相同的木樁被從空中靜止釋放的鐵塊撞擊,陷入沙坑中的情況如圖所示。
(1)在此實驗中,研究對象時_______鐵塊、木樁),我們是通過觀察________來比較各鐵塊重力勢能的大小。
(2)若A、B兩鐵塊質量相等,則兩鐵塊下落高度的關系是hA__hB。
(3)若A、C兩鐵塊下落的高度相同,則兩鐵塊的質量關系是mA__mC。
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【題目】如圖甲所示,是江蘇如東風力發(fā)電場的外景,該場是亞洲目前建設規(guī)模最大的風電基地,小明在參觀了發(fā)電場后,對風力發(fā)電機產生了濃厚的興趣。風力發(fā)電機發(fā)電時的輸出功率和哪些因素有關呢?對這一問題,他做了如下猜想:
① 風力發(fā)電機的輸出功率可能與風速有關
② 風力發(fā)電機的輸出功率可能與葉片的傾角有關
為了探究風力發(fā)電機的輸出功率是否與風速有關,小明設計了如下實驗步驟:
① 如圖乙,將風葉安裝在風車底座上,把線的一端固定在風車轉軸上,另一端系上鉤碼。
② 在風車正前方1m處放置電風扇,將電風扇的風速調到1擋位,用秒表記錄提升鉤碼到A點所需的時間。
③ 將電風扇換到2、3擋位,重復以上實驗,并將數據記錄在表格中。
(注:電風扇擋位越高,風速越大)
表一:
(1)這個實驗是通過測量___________來比較風車輸出功率的大小。
(2)通過實驗可以得到的結論是:______________________________。
為了進一步研究風力發(fā)電機,他又從電廠查到一臺1500kW的發(fā)電機組的相關數據:
表二:不同風速下風力發(fā)電機每秒獲得的風能
表三:發(fā)電機輸出電功率與風速的關系
(3)對表二進行分析,你發(fā)現風速在5m/s~15m/s的范圍內,風力發(fā)電機每秒獲得的風能(E)與風速(v)的數學定量關系式是:E=__________________。
(4)根據表三,風速為10m/s時,這臺發(fā)電機1h的發(fā)電量可供100只“220V 100W”的路燈工作_____h。
(5)風速為10m/s時,這臺發(fā)電機的發(fā)電效率是多大_______________?
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【題目】小明在做“探究凸透鏡成像規(guī)律”的實驗時,凸透鏡的位置固定不動,實驗操作規(guī)范,在圖示位置時,燭焰恰好在光屏上成清晰的像。
(1)這個像的成像原理與_________(選填“放大鏡”、“投影儀”或“照相機”)相同,若將蠟燭向右移動少許,則應將光屏向_________(選填“左”或“右”)移動才能再次在光屏上成清晰的像。
(2)再在凸透鏡左側附近放置一凹透鏡(圖中未畫出),這時需要將光屏向_________(選填“左”或“右”)移動才能在光屏上成清晰的像。
(3)為了粗測凸透鏡的焦距,小明上午第二節(jié)課下課后,將凸透鏡與水平地面平行放置,調節(jié)凸透鏡到地面的距離,直至地面上出現一個最小的亮點,小明認為此點就是凸透鏡焦點的位置.旁邊的同學卻告訴他,這個亮點不是凸透鏡的焦點位置,其理由是:______________。
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【題目】如圖所示,婷婷同學用12N的水平拉力F拉滑輪,使足夠長的木板A以0.2m/s的速度在水平地面上勻速運動,物體B相對于地面靜止,彈簧測力計的示數為2N.若不計滑輪重、彈簧測力計重、繩重和滑輪摩擦,則下列說法中正確的是( )
A.B受到的摩擦力大小為2N,方向為水平向左
B.木板A受到地面的摩擦力大小為2N,方向水平向左
C.拉力F做功的功率為1.2W
D.在運動過程中若將拉力F增大,彈簧測力計的示數也將增大
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【題目】小麗同學手里有一個標有“3.8V”字樣小燈泡,她想知道小燈泡正常工作時的電阻,于是在學校實驗室找來一些器材連接了如圖甲所示的實驗電路,電源電壓恒定不變。
(1) 請你用筆畫線代替導線,將圖甲中的實物連接完整____________(要求滑片向右移燈泡變亮)。
(2) 閉合開關,調節(jié)滑動變阻器使小燈泡正常發(fā)光,此時電流表的示數如圖乙所示,小燈泡正常工作時的電阻是________Ω。
(3)完成上述實驗后,小麗向老師要了一個已知阻值為R0的定值電阻和一個單刀雙擲開關,借助部分現有的實驗器材,設計了如圖丙所示的實驗電路,測出了小燈泡的額定功率,請你幫她完成下列實驗步驟:
①連接好實驗電路,閉合開關S1,將開關S2撥到觸點________ (選填“1”或“2”),移動滑片,使電壓表的示數為_________V
②保持滑片的位置不動,再將開關S2撥到觸點________(選填“1”或“2”),讀出電壓表的示數為U
③小燈泡額定功率的表達式為P額=__________(用已知量和測量量表示)
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【題目】學習了浮力知識以后,小明制作了一個“浮沉子”,當用力捏外面大瓶子,使小瓶中的水質量_________,(選填“變大”或“變小”或“不變”),從而“浮沉子”會向下運動,松手后,小藥瓶又會上升,這個裝置可用于演示_________(“密度計”、“輪船”、“潛水艇”)的工作原理.制作時,在小瓶中放入的水要適量,水過少了,會導致手捏大瓶時_______.
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【題目】下列研究物理問題的方法相同的是 ( )
(1)根據電流所產生的效應認識電流
(2)研究電流時把它比作水流
(3)利用磁鐵產生的作用來感知磁場
(4)利用磁感線來描述磁場
A.(1)與(3) B.(1)與(2) C.(3)與(4) D.(2)與(4)
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【題目】乘出租車時,小華的手剛接觸車門就被“電”了一下,這常常是因為汽車在行駛過程中與空氣_______而帶電,與小華發(fā)生了放電現象.有拖地鐵鏈的汽車,不易發(fā)生這種現象,這是利用鐵的________性好,把產生的電導入地下.
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