(2010?青島模擬)運用知識解決問題:
(1)夏天烈日下,小雨同學光著腳在海邊玩.由于水的比熱容比沙子的
,因此在相同情況下,沙子的溫度變化比海水的
.所以,小雨踩在沙灘上感到燙腳.
(2)請在如圖中畫出AB經(jīng)凸透鏡成像的光路圖.
(3)100g的水,溫度升高50℃,吸收了
2.1×104
2.1×104
 J的熱量.
分析:(1)水的比熱容大,在吸收和放出相同熱量,溫度變化;
(2)根據(jù)平行于主光軸的光線經(jīng)凸透鏡折射后過焦點,通過光心的光線傳播方向不變.即可畫圖;
(3)已知水的質(zhì)量、比熱容和溫度變化,可利用吸熱公式Q=Cm△t計算水吸收的熱量.
解答:解:(1)小雨踩在沙灘上感到燙腳,這是因為水的比熱容較大,同樣受熱或冷卻的情況下,吸收或放出熱量相同,但水的溫度變化比沙小,即沙子的溫度變化比海水大.因此,在受太陽照射條件相同時,沙灘比海水的溫度高;
(2)平行于主光軸的光線經(jīng)凸透鏡折射后過焦點,通過光心的光線傳播方向不變,物距大于焦距小于二倍焦距,在另一側(cè)二倍焦距以外,成倒立放大的實像,如圖所示:

(3)∵C=4.2×103J/(kg?℃),m=100g=0.1kg,△t=50℃,
∴Q=Cm△t=4.2×103J/(kg?℃)×0.1kg×50℃=2.1×104J.
故答案為:(1)大;大;(2)如上圖;(3)2.1×104
點評:本題主要考查學生利用比熱容大解釋生活中的一些簡單的自然現(xiàn)象、能根據(jù)凸透鏡成像的規(guī)律準確畫出像來及熱量的計算,都是最基本的知識,但又是最貼近生活的知識,體現(xiàn)了從物理走向生活,在計算過程中注意單位要統(tǒng)一.
練習冊系列答案
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t/min 0 1 2 3 4 5 6 7 8
t/℃ 95 97 98 99 100 100 98 100 100

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(2010?青島模擬)綜合問答:
葉子姐姐為了給媽媽過生日,決定自己動手做一頓晚餐.以下是她到菜市場采購時的幾個場景:
①她看到整齊擺放的西紅柿,在陽光下紅彤彤一片很好看;
②用塑料袋提著西瓜感到很勒手,于是她將報紙疊成一小塊墊在手上感到舒服多了;
③菜籃子中的熱饅頭散發(fā)出濃濃的香味,她不禁感到有些餓了;
④她到小賣部買了一瓶酸奶,插入吸管,輕松地將酸奶喝到嘴里.
請你挑選上述2個場景,用所學的物理知識進行解釋:
(1)解釋場景:
①:不透明物體的顏色由它反射的色光決定,陽光照到西紅柿上,西紅柿只反射紅光,所以西紅柿看起來紅彤彤一片,很好看
①:不透明物體的顏色由它反射的色光決定,陽光照到西紅柿上,西紅柿只反射紅光,所以西紅柿看起來紅彤彤一片,很好看
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(2)解釋場景:
②:將報紙疊成一小塊墊在手上,增大了手的受力面積,在壓力一定時,減小了對手的壓強,使人感到舒服
②:將報紙疊成一小塊墊在手上,增大了手的受力面積,在壓力一定時,減小了對手的壓強,使人感到舒服

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(2010?青島模擬)如圖作圖中,錯誤的是( 。

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(2010?青島模擬)設(shè)計實驗:
(1)給你一直彈簧測力計、一個木塊、幾支鉛筆,請你設(shè)計一個小實驗,驗證“在相同條件下,滾動摩擦遠小于滑動摩擦.”
(2)請完成下列探究實驗的設(shè)計方案:
課題 探究彈性勢能與形變大小的關(guān)系 數(shù)據(jù)記錄表格
次數(shù) 彈簧被壓縮的長度△L/cm 木塊被推動的距離s/cm 彈簧彈性勢能的大小
1
2
次數(shù) 彈簧被壓縮的長度△L/cm 木塊被推動的距離s/cm 彈簧彈性勢能的大小
1
2
器材 彈簧、木塊、刻度尺
實驗
步驟
第一步:將彈簧按下圖安裝好;

第二步:將小球置于彈簧的右端,使彈簧被壓縮的長度為△L1,放手后小球被彈出,并與一木塊相碰,木塊被推動了一段距離S1;
第三步:將小球置于彈簧的右端,使彈簧被壓縮的長度為△L2(△L2>△L1),放手后小球被彈出,并與在同一位置的同一木塊相碰,木塊被推動了一段距離S2
第四步:比較S1和S2得出結(jié)論.
第一步:將彈簧按下圖安裝好;

第二步:將小球置于彈簧的右端,使彈簧被壓縮的長度為△L1,放手后小球被彈出,并與一木塊相碰,木塊被推動了一段距離S1;
第三步:將小球置于彈簧的右端,使彈簧被壓縮的長度為△L2(△L2>△L1),放手后小球被彈出,并與在同一位置的同一木塊相碰,木塊被推動了一段距離S2
第四步:比較S1和S2得出結(jié)論.

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