2．如圖所示，甲、乙兩支完全相同的試管，內(nèi)裝質(zhì)量相等的兩種液體，甲管豎直放置，乙管傾斜放置，兩管液面相平，液體對(duì)兩試管底的壓強(qiáng)分別為p甲和p乙，則（　�。�
A．p甲=p乙B．p甲＞p乙C．p甲＜p乙D．無法判斷

分析 甲乙兩種放置方法，V甲＜V乙，由液體質(zhì)量相同，可得液體的密度關(guān)系，又因?yàn)閔相同，根據(jù)液體壓強(qiáng)公式p=ρgh分析．

解答 解：由圖可知，甲容器中的液體體積要比乙容器小，因液體質(zhì)量相同，所以甲液體的密度比乙液體密度大，又因?yàn)閮稍嚬苤幸好娴雀撸杂梢后w壓強(qiáng)公式p=ρgh可知，p甲＞p乙．
故選B．

點(diǎn)評(píng) 根據(jù)圖中所裝液體情形和質(zhì)量相等找出液體密度關(guān)系是本題關(guān)鍵；利用控制變量法作定性分析．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：作圖題

13．如圖所示，粗細(xì)均勻的棒一端擱在地上，另一端與支O連接．要求：
（1）作出地面對(duì)棒的支持力F和棒所受重力G的示意圖
（2）畫出重力的力臂L．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

10．在研究摩擦力時(shí)，小明同學(xué)用一塊各側(cè)面光滑程度完全相同的木塊，在同一水平桌面上進(jìn)行了三次實(shí)驗(yàn)．如圖所示，當(dāng)用彈簧測(cè)力計(jì)水平拉木塊做勻速直線運(yùn)動(dòng)時(shí)，彈簧測(cè)力計(jì)三次示數(shù)F1、F2、F3的大小關(guān)系為（　�。�
A．F1＜F2=FB．F1＞F2＞F3C．F2＞F1＞F3D．F1=F2＞F3

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

17．如圖甲所示，薄壁圓柱形容器重1.5N，底面積為100cm2，在容器底部放一圓柱形木塊，木塊的底面積是75cm2，高10cm，然后緩慢向容器中倒水（水始終未溢出）．通過測(cè)量容器中水的深度h，分別計(jì)算出該木塊所受到的浮力F浮，并繪制了如圖乙所示的圖象，g取10N/kg．則木塊的重力是6N，木塊的密度是0.8×103kg/m3，沒加水時(shí)木塊對(duì)容器底的壓強(qiáng)是800Pa．

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科目：初中物理 來源： 題型：計(jì)算題

7．某杠桿平衡時(shí)，動(dòng)力F1的大小為10牛，動(dòng)力臂L1為0.3米，阻力臂L2為0.1米，求阻力F2的大�。�

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科目：初中物理 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

14．在使用U型壓強(qiáng)計(jì)探究液體壓強(qiáng)規(guī)律的實(shí)驗(yàn)中．
（1）如圖1，小明用大拇指輕壓金屬盒上的橡皮膜，觀察到計(jì)U形管左管液面比右管液面低（選填“高”或“低”）．當(dāng)U型管兩管液面的高度穩(wěn)定后，右管中的液體受到平衡力（選填“平衡”或“非平衡”）力的作用．
（2）如圖2所示，小明將壓強(qiáng)計(jì)的探頭放入水中，多次改變探頭在水中的深度，并比較每次的深度及相應(yīng)的U形管左右兩側(cè)液面的高度差，這是為了探究液體內(nèi)部壓強(qiáng)和
液體深度關(guān)系．若圖中U形管內(nèi)注入的紅墨水密度和水接近，且h=l0cm，則橡皮膜處的約為1000 Pa．（g 取 10N/kg）
（3）為了研究液體內(nèi)部壓強(qiáng)與液體密度的關(guān)系，小明將液體壓強(qiáng)計(jì)做了如圖3所示的改進(jìn)．當(dāng)兩探頭置于空氣中時(shí)，U形管液面相平．現(xiàn)將兩探頭分別放在甲、乙容器內(nèi)密度為 ρ1和ρ2的兩種液體中，當(dāng)兩探頭所處的深度相同時(shí)，U形管中的液面位置如圖所示，則 ρ1大于 ρ2 （填“大于”“小于”或“等于”）；若要使U形管中的液面再次相平，應(yīng)增大填（“增大”或“減小”）乙容器中的探頭在液體中的深度．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

11．如果細(xì)心觀察，我們家中的廚房中也有不少物理現(xiàn)象，以下說法不正確的是（　　）
A．將一小勺鹽放入滿杯水中，水未溢出，說明分子間有引力
B．擰開醋瓶蓋子，醋味撲鼻是我們所學(xué)的擴(kuò)散現(xiàn)象
C．用高壓鍋煮飯熟得更快是因?yàn)楦邏哄亙?nèi)氣壓大，水的沸點(diǎn)高
D．洗碗時(shí)“油花”漂在水面上，其原因是油的密度比水小

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科目：初中物理 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

12．在“探究凸透鏡成像規(guī)律”的實(shí)驗(yàn)中：

[進(jìn)行實(shí)驗(yàn)]
（1）由圖甲可知，該凸透鏡的焦距是15cm．
（2）如圖乙所示，若在光屏上（光屏未畫出）能得到淸晰縮置于凸透鏡左邊a、b、c、d四點(diǎn)中的a點(diǎn)上（P是該凸透鏡的2倍焦距處），此成像特點(diǎn)可應(yīng)用在照相機(jī)上 （選填“照相機(jī)”、“投影儀”或“放大鏡”）．如果不用光屏而用眼睛直接觀察此像，則眼睹應(yīng)位于透鏡右（選填“左”或“右”）側(cè)．
[評(píng)估]
（3）通過實(shí)驗(yàn)小明明白了照相機(jī)的成像原理，一次他在給兄弟班級(jí)照畢業(yè)像時(shí)，發(fā)現(xiàn)兩旁還有同學(xué)沒有進(jìn)入觀景框內(nèi)，他應(yīng)將照相機(jī)遠(yuǎn)離（填“靠近”或“遠(yuǎn)離”）被拍照的同學(xué)，這樣才能在觀景框內(nèi)看到全班同學(xué)清晰的畫面．
（4）小明進(jìn)一步學(xué)習(xí)知道了眼球的成像原理．一束來自遠(yuǎn)處的光經(jīng)眼球的角膜和晶狀體折射后所成的像落在視網(wǎng)膜前，這就是近視眼，矯正方法是戴一副由凹（填“凸”或“凹”）透鏡片做的眼鏡．

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