如圖，我們已經(jīng)知道，測(cè)電筆內(nèi)必須有一支很大的電阻，用來(lái)限制通過(guò)人體的電流．現(xiàn)有一支測(cè)電筆，其中的電阻為880 kΩ，氖管的電阻和人體的電阻都比這個(gè)數(shù)值小得多，可以不計(jì)．使用時(shí)流過(guò)人體的電流是多少？

答案：
解析：

　　

　　思路與技巧：解此題須了解測(cè)電筆的構(gòu)造(如圖甲)及測(cè)電時(shí)的情形(如上圖)．當(dāng)測(cè)電筆接觸火線時(shí)，才有電流經(jīng)過(guò)氖管和人體，其電路圖如圖乙，由歐姆定律即可求出電流．


練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

（2007?連云港）我們已經(jīng)知道：閉合電路的一部分導(dǎo)體在磁場(chǎng)中做切割磁感線運(yùn)動(dòng)時(shí)能夠產(chǎn)生感應(yīng)電流．某興趣小組查閱資料后得知其他情況下也可能產(chǎn)生感應(yīng)電流，為此他們進(jìn)行了如下探究：
探究設(shè)計(jì)：如圖所示，螺線管A與滑動(dòng)變阻器、電源、開關(guān)組成一個(gè)回路（閉合時(shí)A成為電磁鐵），螺線管B與電流表組成另一個(gè)閉合回路，將A放在B內(nèi)．探究討程及現(xiàn)象如下表：
操作螺線管B中的磁場(chǎng)變化情況電流表指針
閉合開關(guān)瞬間磁場(chǎng)由無(wú)到有發(fā)生偏轉(zhuǎn)
閉合開關(guān)一段時(shí)間，A中電流穩(wěn)定后有磁場(chǎng)但不變不發(fā)生偏轉(zhuǎn)
閉合開關(guān)，A中電流穩(wěn)定后再將滑動(dòng)變阻器的滑動(dòng)觸頭向左或向右滑動(dòng)的過(guò)程中磁場(chǎng)變?nèi)趸蜃儚?qiáng)發(fā)生偏轉(zhuǎn)
斷開開關(guān)瞬間磁場(chǎng)由有到無(wú)發(fā)生偏轉(zhuǎn)
由以上探究可知，感應(yīng)電流產(chǎn)生的條件，說(shuō)法正確的是（　�。�

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：閱讀理解

17、閱讀下面短文，并回答問(wèn)題：
我們已經(jīng)知道靜止液體內(nèi)部壓強(qiáng)的規(guī)律，那么，流動(dòng)著的液體的壓強(qiáng)大小又有什么規(guī)律呢？我們可以通過(guò)下面的實(shí)驗(yàn)來(lái)研究這個(gè)問(wèn)題
打開水龍頭，使自來(lái)水流過(guò)如圖所示的玻璃管，可以看到A、B處豎直玻璃管中的液面高度不同，這說(shuō)明A、B處的壓強(qiáng)不相同．是什么原因引起A、B處的壓強(qiáng)不相同呢？

我們知道，在相同的時(shí)間內(nèi)，流過(guò)A、B處的水量是相同的．但是由于B處水管的橫截面積比A處小，所以，水在B處的流速一定比在A處的流速大由此可見(jiàn)，A、B處壓強(qiáng)不同是由水的流速不同引起的．
（1）根據(jù)上面的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象．可知A、B兩處的壓強(qiáng)關(guān)系是：PA
＜
PB，其物理依據(jù)是：
P=ρgh
．
（2）請(qǐng)你總結(jié)出流動(dòng)液體壓強(qiáng)大小規(guī)律：
流體流速大壓強(qiáng)小
．
（3）根據(jù)你得到的規(guī)律解釋下面的現(xiàn)象：

如圖所示，是兩艘并排的船，它們?cè)诤叫袝r(shí)常常會(huì)不自主地碰在一起，這是因?yàn)椋?div id="qzqpwl4" class="quizPutTag">由于兩船之間水的面積小，而外側(cè)水的面積大，所以兩船之間的水流速大，壓強(qiáng)小，兩船外側(cè)的水流速度小，壓強(qiáng)大，形成向里的壓力差，使兩船相互靠攏
．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

（2013?河北區(qū)一模）我們已經(jīng)知道，肺活量是一個(gè)人做最大吸氣后再做最大呼氣所呼出的氣體的體積，單位是毫升（ml）．肺活量是身體機(jī)能的重要指標(biāo)之一，對(duì)青少年的成長(zhǎng)及日后身體是否健康都關(guān)系重大．我們要注意增強(qiáng)自身的肺活量．如圖所示是一種測(cè)定肺活量的實(shí)用方法．圖中A為倒扣在水中的開口薄壁圓筒（圓筒壁體積忽略不計(jì)），測(cè)量前排盡其中的空氣（即測(cè)量前筒內(nèi)充滿水）．測(cè)量時(shí)，被測(cè)者吸足空氣，再通過(guò)B盡量將空氣呼出，呼出的空氣通過(guò)導(dǎo)管進(jìn)入A內(nèi)，使A浮起．測(cè)得圓筒質(zhì)量為m，橫截面積為S，筒底浮出水面的高度為H，大氣壓強(qiáng)為p0，水的密度為ρ水，求：
（1）此時(shí)圓筒內(nèi)空氣的體積．
（2）筒內(nèi)氣體的壓強(qiáng)．
（3）“肺活量體重指數(shù)”是人體重要的呼吸機(jī)能指數(shù)，它主要通過(guò)人體的肺活量與體重的比值來(lái)反映肺活量和體重的相關(guān)程度，用以對(duì)不同年齡、性別的個(gè)體與群體進(jìn)行客觀的定量比較分析．
肺活量體重指數(shù)=
肺活量體重
，單位是ml/kg；
例如，我國(guó)初三年級(jí)男學(xué)生肺活量體重指數(shù)標(biāo)準(zhǔn)：67以上為優(yōu)秀；50～66為良好；33～49為及格；32以下為不及格．如果體重60kg的小強(qiáng)用上面的肺活量測(cè)試儀測(cè)肺活量，測(cè)得H=18cm，已知筒A的質(zhì)量為200g，橫截面積為200cm2，請(qǐng)計(jì)算他的肺活量體重指數(shù)是多少？

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

（2008?吳中區(qū)模擬）我們已經(jīng)知道：閉合電路的一部分導(dǎo)體在磁場(chǎng)中做切割磁感線運(yùn)動(dòng)時(shí)能夠產(chǎn)生感應(yīng)電流．某興趣小組查閱資料后得知其他情況下也可能產(chǎn)生感應(yīng)電流，為此他們進(jìn)行了如下探究：
探究設(shè)計(jì)：如圖所示，螺線管A與滑動(dòng)變阻器、
電源、開關(guān)組成一個(gè)回路（閉合時(shí)A成為電磁鐵），
螺線管B與電流表組成另一個(gè)閉合回路，將A放在B內(nèi)．探究過(guò)程及現(xiàn)象如下表：
操    作 螺線管B中的磁場(chǎng)變化情況 電流表指針
閉合開關(guān)瞬間 磁場(chǎng)由無(wú)到有 發(fā)生偏轉(zhuǎn)
閉合開關(guān)一段時(shí)間，A中電流穩(wěn)定后 有磁場(chǎng)但不變 不發(fā)生偏轉(zhuǎn)
閉合開關(guān)，A中電流穩(wěn)定后，再將滑動(dòng)變阻器的滑動(dòng)觸頭向左或向右滑動(dòng)的過(guò)程中   磁場(chǎng)變?nèi)趸蜃儚?qiáng) 發(fā)生偏轉(zhuǎn)
斷開開關(guān)瞬間 磁場(chǎng)由有到無(wú) 發(fā)生偏轉(zhuǎn)
由以上探究可知，感應(yīng)電流產(chǎn)生的條件，說(shuō)法正確的是
D
D

A．只要閉合電路中有磁場(chǎng)就會(huì)產(chǎn)生感應(yīng)電流
B．只有閉合電路中的磁場(chǎng)變強(qiáng)時(shí)才能產(chǎn)生感應(yīng)電流
C．只有閉合電路中的磁場(chǎng)變?nèi)鯐r(shí)才能產(chǎn)生感應(yīng)電流
D．只要閉合電路中的磁場(chǎng)發(fā)生變化就能產(chǎn)生感應(yīng)電流．

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