在探究“串聯(lián)電路各電壓的關系”時，吳強小組的同學分別按圖所示的甲、乙、丙三個電路正確地進行了測量，測量結果U1、U2、U如下表所示．

(1)該小組的同學分析數(shù)據(jù)后發(fā)現(xiàn)：串聯(lián)電路各部分電壓之和很接近但小于總電壓．這與他們猜想的“串聯(lián)電路各部分電壓之和等于總電壓”不完全一致．為此，他們重新檢查實驗電路，又進行了兩次測量，測量數(shù)據(jù)基本上沒有變化．老師提示：電壓表接入電路測量時本身會對電路結構有影響．請你幫他們重新設計一個測量電路圖，把它畫在下邊的虛線方框中．

(2)該小組的同學按照你設計的測量電路正確地進行測量，驗證了他們的猜想．但他們同時發(fā)現(xiàn)：“串聯(lián)電路各部分電壓是相等的．”這個結論一定成立嗎？________(選填“一定”或“不一定”)．為了檢驗這個結論是否成立，應該________繼續(xù)進行實驗．

答案：
解析：

　　(1)如圖所示

　　(2)不一定　換用兩個不同的燈泡


練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源： 題型：

小杰同學在探究串聯(lián)電路中各點的電流有什么關系時，發(fā)現(xiàn)老師給他的是兩個型號相同的小燈泡．為此他提出了如下的疑問：用兩個型號不同的小燈泡是否也會得出相同的結論呢？是不是流過較亮燈的電流大而流過較暗燈泡的電流小呢？對此問題，他進行了如下的實驗：如圖所示，將兩個不同型號的小燈泡串聯(lián)起來接到電路上，用電流表分別測量出A、B、C各點的電流，所測的電流值分別為I1、I2、I3如下表所示：
小杰對此數(shù)據(jù)進行了分析后得出了最終結論．
請根據(jù)上述材料，回答下列問題：
（1）小杰同學得出的結論是
串聯(lián)電路中各處的電流是相等的
串聯(lián)電路中各處的電流是相等的
．
（2）小杰同學在上述探究過程中經(jīng)過了哪幾個主要環(huán)節(jié)？
提出問題、猜想與假設、設計實驗、進行實驗、分析論證
提出問題、猜想與假設、設計實驗、進行實驗、分析論證

電流表的位置 A B C
電流（A） 0.18 0.18 0.18

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

小杰同學在探究串聯(lián)電路中各點的電流有什么關系時，發(fā)現(xiàn)老師給他的是兩個型號相同的小燈泡．為此他提出了如下的疑問：用兩個型號不同的小燈泡是否也會得出相同的結論呢？是不是流過較亮燈的電流大而流過較暗燈泡的電流小呢？對此問題，他進行了如下的實驗：如圖所示，將兩個不同型號的小燈泡串聯(lián)起來接到電路上，用電流表分別測量出A、B、C各點的電流，所測的電流值分別為I1、I2、I3如下表所示：
小杰對此數(shù)據(jù)進行了分析后得出了最終結論．
請根據(jù)上述材料，回答下列問題：
（1）小杰同學得出的結論是________．
（2）小杰同學在上述探究過程中經(jīng)過了哪幾個主要環(huán)節(jié)？________
電流表的位置ABC
電流（A）0.180.180.18

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科目：初中物理 來源： 題型：

（探究性實驗）小杰同學在探究串聯(lián)電路中各點的電流有什么關系時，發(fā)現(xiàn)老師給他的是兩個型號相同的小燈泡。為此他提出了如下的疑問：用兩個型號不同的小燈泡是否也會得出相同的結論呢？是不是流過較亮燈的電流大而流過較暗燈的電流小？對此問題，他進行了如下的實驗：如圖8所示，將兩個不同型號的小燈泡串聯(lián)起來接到電路上，用電流表分別測量出A、B、C各點的電流，所測得的電流值分別為、、如下表所示：    

/A

/A

/A

0.18

0.18

0.18

小杰對此數(shù)據(jù)進行了分析后得出了最終結論。

請根據(jù)上述材料，回答下列問題：

  1. 小杰同學得出的結論是_________________________________________________。
  2. 小杰同學在上述探究過程中經(jīng)過了哪幾個主要環(huán)節(jié)？

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科目：初中物理 來源： 題型：

在探究“串聯(lián)電路各電壓的關系”時，吳強小組的同學分別按甲、乙、丙三個測量電

    路進行了正確的測量，測量結果U1、U2、U如右下表所示。

(1)該小組的同學分析數(shù)據(jù)后發(fā)現(xiàn)：串聯(lián)電路各部分電壓之和很接近但小于總電壓。這與他們猜想的“串聯(lián)電路各部分電壓之和等于總電壓”不完全一致。為此，他們重新檢查實驗電路，再進行了兩次測量，測量數(shù)據(jù)基本沒有變化。老師提示：電壓表接入電路測量時本身會對電路結構有影響。請你幫他們重新設計測量電路圖，把它畫在右邊的虛線方框中。

(2)該小組的同學按照你設計的測量電路正確進行測量，驗證了他們的猜想。但他們同

時發(fā)現(xiàn)：“串聯(lián)各部分電壓是相等的”。這個結論一定成立嗎?         （選填 “一定”或“不一定”）。為了檢驗這個結論是否成立，應該__________              __繼續(xù)進行實驗。

(3)根據(jù)表中數(shù)據(jù)，可以求得電壓表內(nèi)阻Rv與燈泡電阻RL的比值：         。

(4)該組同學認為，即使按重新設計的測量電路測量，電壓表同樣會改變電路結構， 因而也會影響各電壓的測量值，但不會影響實驗結論的正確性。你認為會影響實驗結論的正確性嗎？__      __（選填“會”或“不會”）。

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科目：初中物理 來源：2012-2013學年八年級（上）期末物理精品復習資料（8）（解析版） 題型：解答題

小杰同學在探究串聯(lián)電路中各點的電流有什么關系時，發(fā)現(xiàn)老師給他的是兩個型號相同的小燈泡．為此他提出了如下的疑問：用兩個型號不同的小燈泡是否也會得出相同的結論呢？是不是流過較亮燈的電流大而流過較暗燈泡的電流小呢？對此問題，他進行了如下的實驗：如圖所示，將兩個不同型號的小燈泡串聯(lián)起來接到電路上，用電流表分別測量出A、B、C各點的電流，所測的電流值分別為I1、I2、I3如下表所示：
小杰對此數(shù)據(jù)進行了分析后得出了最終結論．
請根據(jù)上述材料，回答下列問題：
（1）小杰同學得出的結論是______．
（2）小杰同學在上述探究過程中經(jīng)過了哪幾個主要環(huán)節(jié)？______
電流表的位置ABC
電流（A）0.180.180.18


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