12．一輛小汽車陷進了泥潭，司機按圖所示的甲、乙兩種方式安裝滑輪，均可能將小汽車從泥潭中拉出．你認(rèn)為甲方式中滑輪的作用是改變力的方向；設(shè)兩種方式將汽車?yán)龅淖钚×Φ拇笮》謩e是F1、F2；則F1＞  F2（填“＞”“＜”或“=”）．

分析 （1）定滑輪使用時，滑輪的位置固定不變；定滑輪實質(zhì)是等臂杠桿，不省力也不費力，但可以改變作用力方向．
（2）動滑輪使用時，滑輪隨重物一起移動；動滑輪實質(zhì)是動力臂為阻力臂二倍的杠桿，省一半的力多費1倍距離．

解答 解：甲中使用的是定滑輪，不省力，但能改變用力的方向；
乙中使用的是動滑輪，可以省力，但費一倍的距離；
所以，F(xiàn)1＞F2．
故答案為：改變力的方向；＞．

點評 本題考查了兩種滑輪的特點．使用動滑輪可以省力，但不能改變用力的方向而費距離，使用定滑輪不省力，但可改變用力的方向．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：填空題

2．搭帳篷時要用“地釘”（類似于長鐵釘）將帳篷固定在地面上，小明發(fā)現(xiàn)地面越松軟，地釘插入越容易，固定效果越差，原因主要是摩擦力小．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

3．圖1中的（a）、（b）、（c）三圖分別表示打棒球的情況，觀察圖1中的現(xiàn)象可以得出初步結(jié)論是力可以改變物體的運動狀態(tài)；觀察圖2的三幅圖，可得出的結(jié)論是：物體間力的作用是相互的．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

20．一張紙的厚度約為10-4m=100μm；自行車行駛的速度為5m/s=18km/h；小剛同學(xué)測量小球的直徑，記錄的數(shù)據(jù)分別是：2.41cm、2.83cm、2.42cm、2.40cm、2.43cm，這個小球的直徑是2.42cm；如圖中鉛筆的長度為8.80cm，指針式寒暑表的讀數(shù)為23℃．

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

7．在“探究導(dǎo)體的電阻跟哪些因素有關(guān)”的實驗中．
小明的猜想是：①電阻可能與導(dǎo)體的材料有關(guān)；
小亮的猜想是：②電阻可能與導(dǎo)體的長度有關(guān)；
小敏的猜想是：③電阻可能與導(dǎo)體的橫截面積有關(guān)；
三位同學(xué)為上述探究活動準(zhǔn)備了四條材料、長度、粗細如圖甲所示的電阻線，他們已經(jīng)完成了乙圖的部分實物連接（接點A、B待接入電阻線）．

（1）該實驗是通過比較燈泡的燈泡的亮度來判斷接入A、B間的電阻大��；
（2）若電阻受溫度的影響可以忽略，要探究猜想②，應(yīng)該選用兩條導(dǎo)線a、c （填導(dǎo)線的代號字母）分別接入A、B進行對比；
（3）如果將電阻線b、d分別接入A、B，可以探究猜想①；如果將電阻線a、b分別接入A、B，可以探究猜想③；（填序號）
（4）實驗中如果用電流表替換小燈泡，是否可行？答：可行，原因是不同的電阻絲電阻不同，將電阻絲分別接入A、B間時，電路電流不同、電流表的示數(shù)也不同．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

17．元旦期間小明全家自駕游，他們9：00從三臺收費站出發(fā)，9：50到達金堂休息區(qū)，休息一會后，10：00繼續(xù)前進，10：30達到成都出站口．途中，他們的轎車曾超過了幾輛行進中的載重卡車，小明驚奇地發(fā)現(xiàn)那些卡車在遠離他們而退，則：
（1）小明發(fā)現(xiàn)那些卡車在遠離他們而退，是以什么為參照物？
（2）已知三臺到成都高度路全長126km，轎車在全程中的平均速度為多少km/h？

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

4．將一塊質(zhì)量為320g的實心合金輕輕放入盛滿水的燒杯中，自由靜止時溢出了80g的水，此時這塊合金受到的水的浮力是0.8 N，合金的密度是4g/cm3．

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科目：初中物理 來源： 題型：計算題

1．小雨體重640N，動滑輪重120N．正方體A邊長為0.3m，靜止放在水平地面上時，地面受到的壓強為1.2×104Pa．
（1）他用如圖所示的滑輪組勻速向上提起正方體A時（不計繩重和摩擦），小雨對地面壓力為240N．滑輪組的機械效率是多大？
（2）利用此滑輪組在水中勻速向上提起物體A，A始終未出水面，求此時小雨對地面的壓力是多大？

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科目：初中物理 來源： 題型：作圖題

2．將一袋大米放在勻速向右水平運動的輸送帶上，開始米袋與輸送帶間有一段距離的相對滑動，然后米袋隨輸送帶一起勻速運動．當(dāng)輸送帶突然制動時，米袋會繼續(xù)向前滑動一段距離后停下．請作出當(dāng)米袋隨輸送帶一起勻速運動時，米袋受力的示意圖．

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同步練習(xí)冊答案