14．下列事例中，為了增大摩擦的是（　　）
A．用力擦掉黑板上的粉筆字B．乒乓球拍上貼有橡膠皮
C．行李箱底部裝有滾輪D．飲料瓶瓶蓋側面刻有密集的豎條紋

分析 （1）增大摩擦力的方法：在接觸面粗糙程度一定時，通過增大壓力來增大摩擦力；在壓力一定時，通過增大接觸面的粗糙程度來增大摩擦力．
（2）減小摩擦力的方法：在接觸面粗糙程度一定時，通過減小壓力來減小摩擦力；在壓力一定時，通過減小接觸面的粗糙程度來減小摩擦力；使接觸面脫離；用滾動摩擦代替滑動摩擦．

解答 解：A、用力擦掉黑板上的粉筆字，是在接觸面粗糙程度一定時，通過增大壓力來增大摩擦力．故A符合題意；
B、乒乓球拍上貼有橡膠皮，是在壓力一定時，通過增大接觸面的粗糙程度來增大摩擦力．故B符合題意；
C、行李箱底部裝有滾輪，是用滾動代替滑動來減小摩擦．故C不合題意；
D、飲料瓶瓶蓋側面刻有密集的豎條紋，是在壓力一定時，通過增大接觸面的粗糙程度來增大摩擦力．故D符合題意．
故選ABD．

點評 本題考查摩擦力大小的影響因素，以及增大和減小摩擦的方法，摩擦力問題在生活中應用非常廣泛，解答此題類問題時要利用控制變量法研究．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源： 題型：解答題

4．為制作彈簧測力計，某物理實驗小組對彈簧的伸長與拉力的關系作了探究．下表是他們利用甲、乙兩根不同的彈簧做實驗時所記錄的數(shù)據(jù)．
表一：
甲彈簧受到的拉力/NO123456
甲彈簧的長度/cm6．O9．O12.015．O18．O21．O24．O
表二：
乙彈簧受到的拉力/NO1234S6
乙彈簧的長度/cm6.07.59．O1O.512.013.515．O
（1）分析表一和表二數(shù)據(jù)可知：
①一定條件下，彈簧伸長的長度與它所受的拉力成正比；
②在拉力相同的情況下，甲彈簧伸長的長度比乙彈簧大（選填“大“或“小”）．
（2）使用了甲、乙兩彈簧的A、B兩彈簧測力汁分別，它們的外殼相同刻度線分布情況相同．則量程較大的是B（選填“A”或“B”下同）測力計，精度較高的是A測力計．
（3）該小組同學在研究“彈簧的彈力與彈簧的伸長量的關系”時，他先把彈簧平放在桌面上使其自然伸長，用直尺測出彈簧的原長L0，再把彈簧豎直懸掛起來，掛上砝碼后測出彈簧伸長后的長度L，把L-L0作為彈簧的伸長量x，這樣操作，由于彈簧自身重力的影響，最后畫出的彈簧所受拉力F與彈簧的伸長量x的圖線可能是如圖所示圖線中的哪一個C

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

5．如圖甲所示，放在水平地面上的物體，受到方向不變的水平推力F的作用，F(xiàn)的大小與時間t的關系、物體運動速度v與時間t的關系如圖乙所示．由圖象可知

（1）當t=1s時，物體處于靜止狀態(tài)；物體受到的摩擦力是1 N．
（2）當t=3s時，物體受到的是非平衡力（填“平衡力”或“非平衡力”）．
（3）當t=5s時，物體受到的摩擦力為2N．

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

2．小麗同學手里有一個標有“3.8V”字樣的小燈泡，她想知道小燈泡正常工作時的電阻，于是在學校實驗室找來一些器材連接了如圖甲所示的實驗電路，電源電壓恒定不變．
（1）小麗測小燈泡電阻的實驗原理是R=$\frac{U}{I}$．
（2）請你用筆畫線代替導線，將圖甲中的實物連接完整（要求滑片向左移燈泡變亮），并在虛線框內畫出對應的電路圖．
（3）閉合開關，移動滑動變阻器滑片，她發(fā)現(xiàn)燈泡始終不亮，電流表有示數(shù)，電壓表無示數(shù)，其故障原因可能是小燈泡短路．
（4）故障排除后，調節(jié)滑動變阻器使小燈泡正常發(fā)光，此時電流表的示數(shù)如圖21乙所示，小燈泡正常工作時的電阻是10Ω．
（5）完成上述實驗后，小麗向老師要了一個已知阻值為R0的定值電阻和一個單刀雙擲開關，借助部分現(xiàn)有的實驗器材，設計了如圖丙所示的實驗電路，測出了小燈泡的額定功率，請你幫她完成下列實驗步驟：
①連接好實驗電路，閉合開關S1，將開關S2撥到觸點2（填“1”或“2”），移動滑片，使電壓表的示數(shù)為3.8V；
②保持滑片的位置不動，再將開關S2撥到觸點1（填“1”或“2”），讀出電壓表的示數(shù)為U；
③小燈泡額定功率的表達式為P額=$\frac{3.8V×（U-3.8V）}{{R}_{0}}$（用已知量和測量量表示）．

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

9．生活中處處有物理，小明同學觀察到兩個生活版中常見的現(xiàn)象：一是喝牛奶時，把吸管吸插入牛奶盒中往里吹氣，迅速放開，牛奶從吸管噴出：二是在室溫下，把吹鼓的氣球放在火爐附近，過一會兒，氣球就煤破了．
（1）如果你是小明，請根據(jù)以上現(xiàn)象進行猜想：當氣體的體積一定時，氣體壓強可能與氣體的質量 和溫度有關
（2）小明進行了如下實驗來研究燒瓶內水而上方的氣體壓強：
如圖甲，先把細玻璃鋅插入裝有半瓶水的密閉燒瓶中，然后，從細管上端往燒瓶里吹氣，此時瓶內氣體壓強增大（選填“增大”、“減小”或“不變”）；迅速放開，觀察到細玻璃管內水柱上升到圖乙的a處位置．緊接著，小明用手握住燒瓶的瓶頸部分，使瓶內氣體的壓強增大請在圖乙中畫出細玻璃內水柱所上升到b處的大致位置；
（3）控制其它條件相同時，把圖的裝置從山腳移到山頂，則細玻璃管內的液面將上升（選填“上升”、“下降”或“不變”），這是由于大氣壓隨高度升高而降低．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

19．如圖，容器中間用隔板分成左右兩部分，隔板下部有一圓孔用薄橡皮膜封閉，橡皮膜兩側壓強不同時其形狀發(fā)生改變．當兩邊盛有不同深度的同種液體時，橡皮膜將向液面低（選填“高”或“低”）的一邊凸出；當橡皮膜取走，整個裝置就成了一個連通器，最終兩邊的液面會相平．當兩邊盛有相同深度的不同液體時，橡皮膜向密度小（選填“大”或“小”）的一邊凸出．調整左右兩邊不同液體液面的高度使橡皮膜恰好平整，不向任何一邊凸出，左右兩側的液體的密度分別為ρ1和ρ2，則左右兩側液體的液面距橡皮膜的深度之比為ρ2：ρ1．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

6．斜面長4m，高2m如圖所示．質量為50kg的小明站在斜面頂端，用水平于斜面向上的75N的拉力，將100N重的物體從斜面底端勻速拉到斜面頂端，g=10N/kg，那么（　�。�
A．小明對物體做的總功為1300JB．斜面的機械效率是75%
C．小明所做的有用功為100JD．小明所做的額外功為100J

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

3．托理拆利實驗測量出1標準大氣壓的值大約為760mm汞柱，合1.013×105Pa．可以支持10.3m的水柱（最后一空取一位小數(shù)）．

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科目：初中物理 來源： 題型：計算題

4．如圖所示，重為1140N的物體，它與水平地面的接觸面積為1.5×103cm2．工人師傅用600N的力勻速提升物體，物體的速度為0.2m/s．（不計摩擦及繩重）求：
（1）滑輪組的機械效率；
（2）工人師傅拉繩的功率；
（3）體重為450N的小明用此滑輪組提升物體，但物體沒有被拉動，物體對地面的最小壓強為多大？

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