(2012?姜堰市模擬)有些物理量的大小是不易直接觀察或測量的,但是它的大小變化會引起其他相關(guān)物理量的變化,且易觀察和測量.因此,有不少測量儀器就是根據(jù)這種思路設(shè)計(jì)制作的.那么,在下列的測量儀器中,不是利用這種思路制作的是( 。
分析:物理量的變化很多是不能直接觀察到的,但是往往我們可以利用由此物理量引起的其他量的變化,來觀察這一物理量的變化.這一思路可以利用到制作測量儀器.
解答:解:
A、量筒是直接量度液體體積的儀器,符合題意;
B、實(shí)驗(yàn)室里,測量液體壓強(qiáng)的儀器,用U型管壓強(qiáng)計(jì),當(dāng)橡皮膜受到的壓強(qiáng)為零時,U形管兩邊液面相平(在同一水平線上);當(dāng)橡皮膜受到壓強(qiáng)作用時,兩管內(nèi)液面產(chǎn)生高度差,壓強(qiáng)越大,兩液面高度差越大,因此由兩管內(nèi)液面的高度差可知被測壓強(qiáng)的大小.不符合題意;
C、力的大小不能直接觀察,但在彈性限度內(nèi),彈簧的伸長與受到的拉力成正比,據(jù)此可以測出力的大小.不符合題意;
D、溫度的變化不能直接觀察,溫度計(jì)把溫度的變化轉(zhuǎn)換成液體的熱脹冷縮,可以間接觀察到物體溫度的變化.不符合題意;
故選A.
點(diǎn)評:物理學(xué)中對于一些看不見摸不著的現(xiàn)象或不易直接測量的物理量,通常用一些非常直觀的現(xiàn)象去認(rèn)識或用易測量的物理量間接測量,這種研究問題的方法叫轉(zhuǎn)換法.
練習(xí)冊系列答案
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科目:初中物理 來源: 題型:

(2012?姜堰市模擬)生活處處有物理.以汽車為例:
(1)衛(wèi)星導(dǎo)航系統(tǒng)通過
電磁波
電磁波
傳遞來自汽車和衛(wèi)星之間的信息,其傳遞速度是
3×108
3×108
m/s;
(2)發(fā)動機(jī)采用以水為主要成分的冷卻液來降溫,這是因?yàn)樗?!--BA-->
比熱容
比熱容
較大;
(3)大型汽車有許多車輪、且車輪較寬,這是為了減小對路面的
壓強(qiáng)
壓強(qiáng)
;
(4)有些小汽車的尾部設(shè)計(jì)有“導(dǎo)流板”(形狀是上平下凸,如圖),高速行駛時,氣流對導(dǎo)流板上表面的壓強(qiáng)
大于
大于
對導(dǎo)流板下表面的壓強(qiáng)(選填“大于”、“等于”或“小于”),從而使汽車的行駛更加平穩(wěn).

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科目:初中物理 來源: 題型:

(2012?姜堰市模擬)了解社會,從了解自己開始.對于一名初中生來講,下面的說法中正確的是( 。

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科目:初中物理 來源: 題型:

(2012?姜堰市模擬)電冰箱、電風(fēng)扇等家用電器,其主要部件是電動機(jī).在圖中所示的幾個實(shí)驗(yàn)中,其實(shí)驗(yàn)結(jié)論可作為電動機(jī)原理的是(  )

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科目:初中物理 來源: 題型:

(2012?姜堰市模擬)將兩個表面光滑的鉛塊相互緊壓后,發(fā)現(xiàn)它們會粘在一起,這說明分子間有
引力
引力
;用絲綢摩擦過的玻璃棒(帶正電荷)靠近用毛皮摩擦過的橡膠棒(帶負(fù)電荷),它們會相互
吸引
吸引
(選填“吸引”或“排斥”);用條形磁體的一端在沒有磁性的鋼鋸條上摩擦后,鋼鋸條就能吸引大頭針,這一過程稱為
磁化
磁化
現(xiàn)象.

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科目:初中物理 來源: 題型:

(2012?姜堰市模擬)小明同學(xué)想知道橡皮泥的密度有多大,他用天平、量筒、水和細(xì)線進(jìn)行如圖所示的實(shí)驗(yàn)操作.

(1)合理的操作順序是(填圖下對應(yīng)序號):
CAB
CAB

(2)由圖可知:橡皮泥的質(zhì)量m=
13.4
13.4
g,橡皮泥的體積V=
10
10
cm3,則橡皮泥的密度ρ=
1.34×103
1.34×103
kg/m3
(3)請選用實(shí)驗(yàn)室常用的測量工具和物品,再設(shè)計(jì)一個測量橡皮泥密度的實(shí)驗(yàn)方案.

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