（2011?江西）刻度尺是我們常用的學(xué)習(xí)工具，它不僅可以用來測量物體的長度，輔助作圖，還能用來完成一些物理小實(shí)驗(yàn)，請你參照示例利用刻度尺設(shè)計(jì)兩個(gè)小實(shí)驗(yàn)，分別用來說明電學(xué)和聲學(xué)的相關(guān)知識(shí)．
實(shí)驗(yàn)的方法 實(shí)驗(yàn)的現(xiàn)象 能說明的物理知識(shí) 示例 將刻度尺拋出 刻度尺落向地面 物體受到的重力方向豎直向下 電學(xué) 聲學(xué)
分析：要用刻度尺探究電學(xué)有關(guān)實(shí)驗(yàn)，可以探究刻度尺是導(dǎo)體還是絕緣體．將刻度尺接入電路，觀察小燈泡是否發(fā)光．
要探究聲學(xué)有關(guān)實(shí)驗(yàn)，可以探究聲音的產(chǎn)生，將刻度尺拔動(dòng)，使它發(fā)出聲音．
解答：解：
電學(xué) 將刻度尺連入閉合電路中 看小燈泡是否發(fā)光 刻度尺是導(dǎo)體還是絕緣體
聲學(xué) 將刻度尺一端伸出桌邊，拔動(dòng)刻度尺使其振動(dòng) 刻度尺發(fā)出聲音 物體振動(dòng)發(fā)聲
點(diǎn)評：本題具有開放性，對于這種具有開放性的習(xí)題，要注意分析題中提供的物體的特點(diǎn)，從力、熱、光、電等方面思考．同時(shí)還要注意平時(shí)多觀察一些現(xiàn)象和多做一些簡單的探索性實(shí)驗(yàn)．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

（2011?梧州）如圖所示，刻度尺的分度值是
1
1
 mm，鉛筆的長度為
5.20
5.20
cm．

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科目：初中物理 來源： 題型：

（2011?江西）剛倒入玻璃杯中的雪碧會(huì)產(chǎn)生很多小氣泡．此時(shí)，將一些葡萄干加入杯中，有些葡萄干會(huì)沉入杯底，這些葡萄干表面因吸附足夠的小氣泡，受到的浮力
大于
大于
重力，從而上��；上浮到液面后，由于小氣泡破裂，導(dǎo)致它們受到的浮力
小于
小于
重力，于是又沉入杯底．

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科目：初中物理 來源： 題型：

（2011?青島模擬）問題解決：
爸爸給兒子買了一個(gè)玩具電動(dòng)車，他想測出該玩具電動(dòng)車牽引力的功率．給你一只彈簧測力計(jì)、一把刻度尺、足夠長的紙帶若干條、滴墨水裝置一個(gè)（一種由靜脈輸液器改裝的裝置，已知每隔相等的時(shí)間t滴一滴墨水），請你利用這些儀器測出該玩具電動(dòng)車的牽引力的功率．
要求：①寫出操作步驟；②推導(dǎo)出測量該車的牽引力功率的數(shù)學(xué)表達(dá)式．（設(shè)玩具電動(dòng)車開動(dòng)時(shí)做勻速直線運(yùn)動(dòng)，滴墨水裝置可固定在車上且該裝置重量不計(jì)．）
①操作步驟：
②表達(dá)式推導(dǎo)：

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科目：初中物理 來源： 題型：

（2011?攀枝花）小芳對初二物理《科學(xué)之旅》中“伽利略對擺動(dòng)的研究”非常感興趣，于是利用如圖所示的裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)．她測出了擺球擺動(dòng)30次所用的時(shí)間，進(jìn)而算出擺球擺動(dòng)一次所用時(shí)間．針對擺球擺動(dòng)一次所用的時(shí)間與哪些因素有關(guān)這一問題，她提出了以下猜想：A．可能與擺球質(zhì)量有關(guān)；B．可能與擺線的長短有關(guān)；C．可能與擺角的大小有關(guān)．
她利用以下器材：質(zhì)量不同的兩個(gè)小鋼球、長度不同的兩根細(xì)線、一個(gè)鐵架臺(tái)、一個(gè)秒表、一把刻度尺、一只量角器等，進(jìn)行了以下四次實(shí)驗(yàn)．
次數(shù) 擺線長L/m 擺球質(zhì)量m/g 擺角θ/° 擺動(dòng)一次的時(shí)間t/s
1 1 20 3 2
2 1.4 20 3 2.4
3 1.4 20 5 2.4
4 1.4 30 5 2.4
（1）由1、2兩次實(shí)驗(yàn)，可驗(yàn)證猜想
B
B
（填猜想前的字母），結(jié)論是
在擺球質(zhì)量和擺角相等時(shí)，擺線越長，擺動(dòng)一次的時(shí)間越長
在擺球質(zhì)量和擺角相等時(shí)，擺線越長，擺動(dòng)一次的時(shí)間越長

（2）由
2，3
2，3
兩次實(shí)驗(yàn)，可驗(yàn)證猜想C．
（3）由
3、4
3、4
兩次實(shí)驗(yàn)，可驗(yàn)證猜想A．

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