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6.將等質量的甲、乙兩種不同的液體分別放入兩個相同的燒杯內,用相同的電加熱器同時加熱,記錄相關數據,并繪制出溫度隨時間變化的圖象如圖所示,下列說法正確的是( 。
A.加熱10min,甲吸收的熱量大于乙吸收的熱量
B.甲的熔點為60℃
C.乙液體的比熱容是甲液體的2倍
D.乙液體的沸點比甲液體低

分析 A.相同加熱器加熱相同時間,加熱器放出的熱量相等,甲乙吸收的熱量相等;
B.液體沸騰時,溫度不變,該溫度叫液體的沸點;
C.根據圖象讀出甲加熱10min溫度的變化量和乙加熱20min溫度的變化量,此時Q甲=$\frac{1}{2}$Q,并且甲、乙溫度的變化量相同,然后根據Q=cm△t求出甲、乙比熱容的關系;
D.由液體的沸騰圖象判斷比較液體沸點的高低.

解答 解:
A.相同加熱器加熱相同時間10min,加熱器放出的熱量相等,因此甲吸收的熱量等于乙吸收的熱量.故A說法錯誤;
B.根據圖象可知,當甲加熱到60℃時,甲開始沸騰,并且溫度保持60℃不變,因此甲液體的沸點是60℃.故B說法錯誤;
C.根據圖象可知,甲加熱10min溫度的變化量等于乙加熱20min溫度的變化量,即Q=$\frac{1}{2}$Q,△t=△t,并且m=m
由Q=cm△t可知,$\frac{{Q}_{甲}}{{Q}_{乙}}=\frac{c甲m甲△t甲}{c乙m乙△t乙}$,即$\frac{1}{2}=\frac{c甲}{c乙}$,則c=2c.故C說法正確;
D.加熱一段時間后,由圖可知曲線趨于水平狀的甲液體吸熱不升溫,說明它已經處于沸騰狀態(tài),而乙還不斷吸熱升溫,由此可知甲液體的沸點低于乙液體的沸點.故D說法錯誤;
故選C.

點評 本題考查學生由圖象獲取知識的能力和吸熱公式Q=cm△t的掌握和運用,這類題一般是通過比較相同質量的不同物質,在相同時間內,加熱時間相同(吸收熱量相同)的情況下,比較其溫度的變化即可判斷.

練習冊系列答案
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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

16.小明用如圖甲所示的實驗電路探究“電流與電阻的關系”.

(1)連接電路時,圖甲中導線E端應與滑動變阻器的B(選填“A”、“B”、“C”或“D”)接線柱相連,使閉合開關前滑片P應置于A端.
(2)閉合開關,移動滑動變阻器滑片P發(fā)現,發(fā)現電壓表始終無示數,電流表有示數,其原因可能是B(只填序號)
A.滑動變阻器斷路    B.R短路    C.R斷路
(3)排除故障后,將5Ω的電阻接入電路,調節(jié)滑動變阻器,電壓表指針位置如圖乙所示,其讀數為1.5 V;并記下此時的電流表讀數.
(4)將5Ω的電阻換成10Ω的電阻后,閉合開關,電壓表示數為1.9V.則小明接下來的具體操作為向左(A端)移動滑片,使電壓表示數為1.5V,讀出此時電流表的示數,并記下此時的電流表讀數.(要明確說明滑片P的滑動方向)

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

17.東東在看病時,發(fā)現醫(yī)生總是先幫他測量體溫,體溫計是利用液體熱脹冷縮的性質制成的;護士給病人打針前,先用酒精棉球對注射處進行消毒,病人會感到此處變涼,這一現象說明蒸發(fā)吸熱.

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科目:初中物理 來源: 題型:作圖題

14.(1)圖甲中,請根據光的反射定律畫出入射光線,并標出入射角的度數.
(2)根據平面鏡成像特點在圖乙中畫出物體AB在平面鏡中所成的像A′B′.

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

1.如圖所示,將底面半徑為2R的圓柱形薄壁容器放在水平桌面上,把高為h,密度為ρ(ρ<ρ),半徑為R的實心圓柱體木塊豎直放在容器中,然后向容器內注水,則( 。
A.注水前,木塊對容器底的壓力為ρgh
B.注水前,木塊對容器底的壓強為πR2ρh
C.若使木塊豎直漂浮,向容器中注入水的質量至少為πR2ρh
D.若使木塊豎直漂浮,向容器中注入水的質量至少為3πR2ρh

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

11.將質量相同的三塊金屬甲,乙、丙加熱到相同的溫度后,放到表面平整的石蠟上.經過足夠長時間后,觀察到的現象如圖所示.則三塊金屬放出熱量最多的是丙,比熱容最小的是甲.

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

18.小強探究“電流與電阻的關系”,設計了如圖1所示的電路圖,所采用的器材有:電源(電壓3V保持不變),標有“50Ω  1A”字樣的滑動變阻器、電流表、電壓表、四個阻值分別為5Ω、10Ω、20Ω、30Ω的定值電阻、開關及導線若干.

(1)請根據如圖1所示的電路圖完成圖2所示的實物圖連接,閉合開關前,滑動變阻器的滑片P應置于圖中最左端(選填“左”或“右”).
(2)實驗開始時,小強將5Ω電阻接入電路,移動變阻器的滑片P使電壓表的示數為1V,記錄電流表示數;用10Ω電阻替換5Ω電阻接入電路,應向左移動滑片P(選填“左”或“右”),直到電壓表示數再次為1V時,記錄此時電流表示數如圖3所示為0.1A,填入表格.
序號 123
電阻R/Ω510 20
電流I/A0.2 0.05
(3)他能否用30Ω電阻繼續(xù)完成實驗:不能(選填“能”或“不能”).理由是:滑動變阻器的最大阻值過。
(4)實驗數據如表,分析數據可得出實驗結論:電壓一定時,導體中的電流與導體電阻成反比.

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

15.一同學站在磅秤上靜止不動,下列幾對力中,是平衡力的是( 。
A.秤的重力與秤對人的支持力B.人的重力與秤對人的支持力
C.人對秤的壓力與秤對人的支持力D.人的重力與人對秤的壓力

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科目:初中物理 來源: 題型:計算題

15.小倩同學提了1kg的水給樹苗澆水,已知桶自身的重為1kg,桶的底面積是5×10-2m2(桶的厚度不計),桶中水深h為20cm,提水時手的受力面積為0.8×10-3m2.g取9.8N/kg.
求:(1)水對桶底的壓力和壓強各是多大?
(2)提水時手受到的壓強多大?

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