13.小明用生活中的器材做了兩個探究實驗:
(1)探究“硬幣起飛”的條件:①查尋規(guī)律:在地面附近同一高度處,壓強p與空氣流速v的關(guān)系可表示為P=C-$\frac{1}{2}ρ$v2;式中C是常量,ρ表示空氣密度,根據(jù)上述關(guān)系式可知:空氣流速越大,壓強越。怀A緾表示空氣流速為0時的壓強;②探究條件:如圖甲所示,在水平桌面上放置一個硬幣(重為G),并沿箭頭所示方向吹氣,氣流通過硬幣上部,剛好將硬幣吹起時,硬幣上、下表面的壓力差△F=G,③得出結(jié)論:剛好將硬幣吹起時的吹氣速度v的表達式(用ρ、S、G表示)v=$\sqrt{\frac{2G}{SP}}$.
(2)鹽水是導電的,小明想探究鹽水導電性的強弱是否與濃度有關(guān),設計了如圖乙所示電路,A、B為兩塊相同的金屬板,R為定值電阻.
①鹽水導電性的強弱根據(jù)圖乙中電流表的示數(shù)來判斷;
②定值電阻R的作用是保護電路;
③簡述小明的實驗方案
簡要做法:將A、B插入鹽水同一位置的同一深度,改變鹽水的濃度根據(jù)電流的大小判斷鹽水電阻的大。
如何判斷:若電流表示數(shù)改變,則導電性與濃度有關(guān)(若示數(shù)不變,則無關(guān));.

分析 (1)①首先明確,在流體中,流速大的地方壓強小,流速小的地方壓強大;
在計算C時,要把握住“空氣流速為0”的條件,將其代入已知的公式即可得出C表示的物理量.
②題目給出的空氣流速和壓強的關(guān)系式;②硬幣下方的空氣流速為0;③硬幣剛要被抬起時,仍處于平衡狀態(tài);然后根據(jù)題目所求的物理量進行相應的代值計算和受力分析即可.
③延續(xù)上題的思路,將硬幣上下方的壓力差用F=pS表示出來,通過所列等式來尋求V的表達式.
(2)電源、電阻、電流表與鹽水組成閉合回路,電阻在電路中起保護電路的作用;鹽水的導電性能越強,電路總電阻越小,電路電流越大,電流表示數(shù)越大,否則電流表示數(shù)越;可以通過改變鹽水的濃度進行實驗.

解答 解:(1)①由公式p=C-$\frac{1}{2}$ρV2(式中C是常量,ρ表示空氣密度)可知:空氣流速越大,壓強;空氣流速越小,壓強大;常量C表示空氣流速為0時的壓強.
②吹硬幣時,硬幣受到三個力的共同作用:硬幣上表面的壓力F、下表面的壓力F、硬幣的自重G;
那么剛好被吹起時,F(xiàn)=F+G,即:硬幣上、下表面的壓力差△F=G.
③剛好吹起硬幣時可看作硬幣受到平衡力的作用,即△F=G.
此時硬幣上方的壓強為:p=C-$\frac{1}{2}$v2
硬幣下方的壓強為:p=C(空氣流速為0);
那么硬幣上下方的壓強差為:p-p=△p=$\frac{1}{2}$v2
由△F=△p•S得$\frac{1}{2}$v2•S=G即:v=$\sqrt{\frac{2G}{SP}}$;
(2)①鹽水導電性的強弱根據(jù)圖乙中電流表的示數(shù)來判斷;
②定值電阻串聯(lián)在電路中,定值電阻R的作用是保護電路(或防止電流超過電流表的量程);
③簡述小明的實驗方案:將A、B插入鹽水同一位置的同一深度,改變鹽水的濃度,根據(jù)電流的大小判斷鹽水電阻的大小.
如果電流表示數(shù)逐漸增大,說明鹽水的濃度越大,鹽水的導電性能就越強,反之則說明鹽水濃度越大,鹽水的導電性能越弱,即若電流表示數(shù)改變,則導電性與濃度有關(guān)(若示數(shù)不變,則無關(guān)).
故答案為:(1)①越;空氣流速為0時的壓強;②G;③(2)$\sqrt{\frac{2G}{SP}}$;(2)①電流表的示數(shù);②保護電路;③將A、B插入鹽水同一位置的同一深度,改變鹽水的濃度根據(jù)電流的大小判斷鹽水電阻的大;若電流表示數(shù)改變,則導電性與濃度有關(guān)(若示數(shù)不變,則無關(guān)).

點評 本題考查了流體壓強與流速的關(guān)系、二力平衡的應用,有一定的難度,還考查了學生根據(jù)表格中的數(shù)據(jù)變化規(guī)律分析物理規(guī)律的能力,分析清楚電路結(jié)構(gòu)、熟練應用控制變量法是正確解題的關(guān)鍵.

練習冊系列答案
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3.物理實驗課上,某實驗小組利用帶有刻度尺的斜面、小車和電子表測量小車的平均速度,如圖所示,圖中顯示的是測量過程中的小車在甲、乙、丙三個位置及其對應時刻的情形,顯示時間的格式是“時:分:秒”.
由圖可知,小車從乙位置運動至丙位置的平均速度是0.16m/s,小組同學們討論后認為實驗時斜面的傾斜度不宜過大,你認為這樣做的理由是斜面坡度越大,小車沿斜面向下加速運動越快,過某點的時間會越短,計時會越困難(答案合理即可)

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4.發(fā)生日偏食時,太陽光透過茂密的樹葉間的縫隙,會在樹下的地面上形成許多大小不同的月芽形(選填“圓形”或“月芽形”)光斑;光斑大小不同的主要原因是小孔到地面的距離不同.

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1.圖是小華利用杠桿測量物體B密度的示意圖.杠桿CD可繞支點O在豎直平面內(nèi)轉(zhuǎn)動,OC:OD=1:2,物體A為配重的重力為4.2N.將物體A掛在C點物體B掛在D點時,杠桿CD在水平位置平衡;當物體B完全浸沒在圖乙燒杯的水中,需將物體A 掛在圖甲E的位置上,杠桿CD在水平位置平衡(物體B未露出液面).已知:物體完全浸沒時所受浮力為0.3N(g取10N/kg,杠桿的質(zhì)量、懸掛物體A和物體B的細繩的質(zhì)量均忽略不計).
由以上實驗數(shù)據(jù)可知:
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8.小明按照教材中“綜合實踐活動”的要求制作簡易密度計.
(1)取一根粗細均勻的飲料吸管,在其下端塞入金屬絲并用石蠟封口,放入水中,吸管豎直漂浮在水面上,吸管所受浮力為F浮1.如圖所示,小明感覺吸管浸入水中的長度偏大,在不改變吸管的前提下,他應減少塞入的金屬絲的質(zhì)量(填具體操作),再次將吸管放入水中,吸管仍豎直漂浮在水面上,此時吸管浸入水中的長度為H,吸管所受浮力為F浮2.則F浮1>F浮2 (選填“=”、“>”或“<”).
(2)再將此吸管放入另一液體中,測得此時吸管浸入液體中的長度為h,此時吸管所受浮力為F浮3.則F浮3=F浮2 (選填“=”、“>”或“<”),液體密度的表達式為ρ=$\frac{{ρ}_{水}H}{{ρ}_{液}}$.(用“ρ”、“H”和“h”來表達)
(3)小明在吸管上標出1.0刻度線(單位g/cm3,下同),緊接著標出了其他刻度線.結(jié)果發(fā)現(xiàn),0.9刻線是在1.0刻線的上 (上/下)方.

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18.同樣重的實心鉛球和鐵球都浸沒在水中,鐵球受到的浮力大一些.(已知:ρ>ρ

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5.如圖,有一能夠發(fā)生鏡面反射的金屬片M掉落在井中,有人用手電筒從S點向它照射,另一人在井口正好看到手電筒的反射光,請你畫出一條S點發(fā)出的入射光反射后正好經(jīng)過人眼A點的光路圖.(用平面鏡成像原理作圖)

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2.實驗室備有符合實驗要求的如下器材:彈簧測力計、實心圓柱形金屬塊、水、量筒、細線等實驗器材,請選用上述器材設計實驗證明:浮力大小與物體排開液體的體積有關(guān).
(1)寫出實驗步驟;
(2)畫出實驗數(shù)據(jù)記錄表格.

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

3.實驗中學的小強同學用一個彈簧測力計、一個圓柱體金屬塊、兩個相同的燒杯(分別裝有一定量的水和酒精),對浸在液體中的物體所受的浮力進行了探究.如圖表示探究過程及有關(guān)數(shù)據(jù).

(1)分析②、③、④三步,說明浮力大小跟物體排開液體的體積有關(guān).
(2)分析①④⑤步,說明浮力大小跟液體的密度有關(guān).
(3)小強邊做邊思考,覺得浮力可能還和以下因素有關(guān):
①跟物體的重力有關(guān);
②跟物體的形狀有關(guān);
于是小強利用上面實驗中的器材,同時又找來了體積相同的實心鐵塊和鋁塊,一團橡皮泥,設計了實驗進行探究,實驗過程如下,請你幫他把實驗步驟補充完整.
①用彈簧測力計分別測出鐵塊和鋁塊的重力為G1、G2;
②用彈簧測力計分別拉著鐵塊和鋁塊浸沒在水中,讀出彈簧測力計的示數(shù)分別為F1、F2
③用細線拴住橡皮泥掛在彈簧測力計掛鉤上,把橡皮泥浸沒到燒杯的水中,讀出彈簧測力計的示數(shù)為F3;
④把橡皮泥拉出來,然后改變橡皮泥形狀無關(guān),再把橡皮泥浸沒到燒杯的水中,讀出彈簧測力計的示數(shù)為F4;
⑤實驗結(jié)束后,小強認真分析了數(shù)據(jù)發(fā)現(xiàn):G1-F1=G2-F2;F3=F4,你認為浮力與物體的重力和形狀無關(guān) (選填“有關(guān)”、“無關(guān)”).
(4)小強結(jié)束了自己的實驗探究,就馬上得出了自己認為具有普遍意義的結(jié)論.你認他的實驗結(jié)果可靠嗎?不可靠 (選填“可靠”或“不可靠”),請你分析小強的實驗設計的不足之處他只選了一種液體,做了一次實驗,結(jié)論沒有普遍性.

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