15．古代護(hù)城河上安裝的吊橋可以看成一個(gè)以O(shè)為支點(diǎn)的杠桿，如圖所示．一個(gè)人通過(guò)定滑輪用力將吊橋由圖示位置緩慢拉至豎直位置，若用L表示繩對(duì)橋板的拉力F的力臂，則關(guān)于此過(guò)程中L的變化以及乘積FL的變化情況，下列說(shuō)法正確的是（　�。�
A．L始終在增加，F(xiàn)L始終在增加B．L始終在減小，F(xiàn)L始終在減小
C．L先增加后減小，F(xiàn)L先增加后減小D．L先增加后減小，F(xiàn)L始終在減小

分析 知道支點(diǎn)后，找出動(dòng)力臂和阻力臂，由圖可知，吊橋升起過(guò)程中，重力（阻力）不變，阻力臂一直減小，而動(dòng)力臂先大后小，根據(jù)杠桿的平衡條件分析解答．

解答 解：當(dāng)?shù)鯓虮坏跗鸬倪^(guò)程中，如圖中虛線位置（1）所示，
一開(kāi)始動(dòng)力臂小于橋長(zhǎng)，當(dāng)橋與繩垂直時(shí)，動(dòng)力臂最大，隨后動(dòng)力臂又變小，即拉力的力臂L先增加后減�。�
吊橋重力的力臂L′始終在減小，重力不變，則GL′始終在減��；
根據(jù)杠桿的平衡條件：FL=GL′可知，F(xiàn)L始終在減�。�
故選D．

點(diǎn)評(píng) 對(duì)于動(dòng)態(tài)變化的杠桿問(wèn)題（如本題），可以取變化過(guò)程中的幾個(gè)特殊狀態(tài)進(jìn)行分析比較，從而得出結(jié)論．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：計(jì)算題

4．小明爸爸是無(wú)線電修理人員，每次使用電烙鐵時(shí)頻繁地插拔插頭，用時(shí)要等待；不拔插頭，又浪費(fèi)電能．小明看到后，給他巧妙地解決了問(wèn)題．如果是“220V 40W”的電烙鐵，為了使用方便，不用時(shí)不完全冷卻，但消耗功率為正常工作時(shí)的25%．他手邊只有幾只額定電壓均為220V，功率分別為“15W”、“25W”、“40W”、“60W”、“100W”的燈泡各一只，開(kāi)關(guān)以及足夠的導(dǎo)線可供選用，電源電壓220V．求：
（1）電烙鐵正常工作時(shí)的電阻是多少？
（2）設(shè)計(jì)滿足要求的電路圖（電烙鐵的電路符號(hào)用電阻符號(hào)）；并簡(jiǎn)要說(shuō)明操作方法．
（3）通過(guò)計(jì)算，應(yīng)選定何種燈泡？

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

6．在探究“并聯(lián)電路各支路中的電流與干路電流的關(guān)系”時(shí)，小明同學(xué)在實(shí)驗(yàn)室選�。弘娏鞅�3只，燈泡2只，開(kāi)關(guān)1個(gè)，干電池，導(dǎo)線若干．
（1）請(qǐng)你幫助小明設(shè)計(jì)一個(gè)能夠同時(shí)測(cè)量出支路和干路電流的電路，把你設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)電路圖畫(huà)在方框內(nèi)．
（2）小明同學(xué)按照電路圖連接實(shí)物，把最后一根導(dǎo)線連接完畢后，看到燈泡立即發(fā)光，一個(gè)電流表指針向零刻度的左邊偏轉(zhuǎn)．小亮認(rèn)為在實(shí)驗(yàn)操作中有兩處錯(cuò)誤，其中一處是連接電路的過(guò)程中，開(kāi)關(guān)沒(méi)有斷開(kāi)，還有一處是電流表的接線柱接反了．
（3）小明排除故障后開(kāi)始實(shí)驗(yàn)，正確得出電流表示數(shù)如表
 實(shí)驗(yàn)次數(shù)I1/A I2/A I3/A 
 1 0.100.20 0.30 
分析表格中的數(shù)據(jù)，小明發(fā)現(xiàn)并聯(lián)電路干路中的電流和支路中的電流關(guān)系是I3=I1+I2（可用字母表達(dá)式表示）．但為了使實(shí)驗(yàn)結(jié)論更具科學(xué)性，請(qǐng)你提出一條合理化建議：更換不同的燈泡進(jìn)行多次實(shí)驗(yàn)．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

3．在“用電流表測(cè)電流”的實(shí)驗(yàn)中．

（1）發(fā)現(xiàn)電流表指針?lè)雌@是因?yàn)殡娏鞅淼恼?fù)接線柱接反了．
（2）如圖所示，在研究并聯(lián)電路電流關(guān)系的電路中，若測(cè)得A、B、C三處的電流分別是IA、IB、IC，電流表接在B處時(shí)，指針在E處，接A處時(shí)，指針在F處，則IA=1.5A、IB=0.5AIC=1A．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

10．如圖所示，輕質(zhì)杠桿AC可繞A點(diǎn)轉(zhuǎn)動(dòng)，AB=0.2米，BC=0.4米．B點(diǎn)處掛一個(gè)質(zhì)量為3千克的物體，C點(diǎn)處加一個(gè)豎直向上的力F，杠桿在水平位置平衡，則物體的重力大小為29.4牛，力F大小為9.8牛，這是一個(gè)省力杠桿（選填“省力”或“費(fèi)力”）．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

20．生活處處有物理，在下列種情境中，人對(duì)物體做功的是（　　）
A．大掃除時(shí)提著水桶進(jìn)教室B．用力推木箱沒(méi)推動(dòng)
C．扛著米袋慢慢沿樓梯上樓D．舉著杠鈴原地不動(dòng)

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

7．探究“冰熔化時(shí)溫度與時(shí)間的關(guān)系”實(shí)驗(yàn)，把碎冰裝在大試管中，將大試管放在水中加熱，實(shí)驗(yàn)中發(fā)現(xiàn)冰熔化的速率過(guò)快，記錄數(shù)據(jù)太少，下列方法能夠延長(zhǎng)熔化時(shí)間的是（　�。�
A．降低冰的初溫B．提高水的初溫C．增加冰的質(zhì)量D．停止攪拌

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

4．小亮給小明提出一個(gè)思考題：桌面有一個(gè)密閉的長(zhǎng)方體木箱，其中一個(gè)側(cè)面MN是透明玻璃，箱內(nèi)有一只蠟燭A（如圖所示）．如何在不打開(kāi)箱子的情況下，測(cè)出箱內(nèi)蠟燭A到側(cè)面MN的距離？小明思考后利用-支完個(gè)相同的蠟燭B、刻度尺、火柴測(cè)出了箱內(nèi)蠟燭A到側(cè)面MN的距離，方法如下：
（1）把蠟燭B放到箱子側(cè)面MN的右側(cè)桌面上并點(diǎn)燃；
（2）移動(dòng)蠟燭B，直到蠟燭B的像與蠟燭A完全重合；
（3）用刻度尺測(cè)出蠟燭B到MN的距離，就等于A到MN的距離．在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中．點(diǎn)燃蠟燭B是為了使蠟燭B成的像更明亮．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

5．最新交通法規(guī)將于2013年1月1日起正式施行，2013新交通規(guī)則提高了違法成本，記分項(xiàng)也由38項(xiàng)增加至52項(xiàng)，具體扣分細(xì)節(jié)如下：1闖紅燈，記6分，罰100元．2酒駕，5年內(nèi)不得再考取駕照．3不系安全帶，記2分，罰100元．4行駛途中撥打手機(jī)，記3分，罰100元.5有意遮擋號(hào)牌，記12分，頂額處罰，6超速駕駛，記6分．
（1）系安全帶是為了防止汽車(chē)緊急剎車(chē)或撞擊時(shí)，人由于有慣性而飛出車(chē)外造成傷害．
（2）酒駕時(shí)由于人的反應(yīng)遲緩，會(huì)使反應(yīng)距離變長(zhǎng)，容易發(fā)生交通事故．
（3）超速駕駛，會(huì)使汽車(chē)的動(dòng)能增大，發(fā)生撞擊時(shí)破壞嚴(yán)重．
（4）撥打手機(jī)時(shí)，手機(jī)信號(hào)是通過(guò)電磁波傳播的，會(huì)影響人的注意力，容易發(fā)生家庭事故．

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