(1)現(xiàn)在社會處處顯示出對人的關(guān)懷,公交車扶手上裝有拉環(huán)(如圖),避免了由于 對人造成傷害,方便了年紀小的孩子、學生,除此之外,拉環(huán)在設計上注重了人性化,下面將拉環(huán)設計上的特點列出來,請說出對應的物理知識。
設計特點 | 物理知識 |
拉環(huán)采用塑料材料 |
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拉環(huán)上有凹凸紋 |
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拉環(huán)做的比較厚 |
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(2)采用高壓鍋做飯,是利用了鍋內(nèi)水上方的氣壓大于一個標準大氣壓時,水的沸點 高于 (選填“高于”“低于”或“等于”)100℃,從而使煮飯比較省時間。下面從構(gòu)造或工作過程方面列舉了高壓鍋的特點,請說出所對應的物理知識。
設計特點 | 物理知識 |
鍋把手用塑料來做 |
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放氣孔有“白氣”沖出 |
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飯快熟時,有米香味飄出 |
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(1) (2)
以公交拉環(huán)和高壓鍋做飯為背景考查增大或減小摩擦的方法、物質(zhì)的物理特征、減小壓強的方法及其應用、沸點與氣壓的關(guān)系、物態(tài)變化、溫度與分子運動的關(guān)系等知識。第(1)題,汽車原來是運動的,汽車的制動力改變了汽車的運動狀態(tài),汽車剎車之前人和汽車一起運動,汽車剎車時,汽車停止運動,人由于慣性還要保持原來的運動狀態(tài),繼續(xù)前進,拉住拉環(huán)避免傾倒,故第一空答案為慣性。因塑料是熱的不良導體,所以拉環(huán)采用塑料材料;拉環(huán)上有凹凸紋,增大了手與拉環(huán)之間的摩擦;拉環(huán)做的比較厚,減小壓強,人感到舒服。第(2)題,液體的沸點隨著表面氣壓的增大而升高,隨氣壓減小而降低;高壓鍋內(nèi)的氣壓大于一標準大氣壓,所以鍋內(nèi)水的沸點高于100℃,很容易把食物煮爛。鍋把手用塑料來做,因為塑料不善于傳熱;在煮食物過程中,水蒸氣通過放氣孔噴出,遇冷液化成小水珠形成“白氣”;飯快熟時,米分子的無規(guī)則運動因溫度的升高而加劇,所以有飯香味飄出。
【選做題的做法】在近幾年的陜西中考中,物理總有一道選做題。對于選做題,一定要牢記,只做選作中最有把握的那道題。所以步驟可如下:①通讀全題,判斷自己答哪道題有把握。②對所選題目進行認真解答。注意:判斷哪道題有把握時,不宜看題目內(nèi)容長短,材料是否見過,而要看自己聯(lián)系所學知識的難易程度。
科目:初中物理 來源: 題型:
如圖所示,當開關(guān)S閉合時,電壓表的示數(shù)是6V,此時燈L1和L2的電阻分別是20Ω和30Ω。求:
(1)電路中的電流;(2)電源兩端的電壓。
第(1)問小紅的解題過程如下:
解:燈L1和L2串聯(lián) 電流I= I1= I2=U2/R2=6V/30Ω=0.2A
小紅的解題錯誤的根源是 。
請你重新寫出本題的整個解題過程:
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科目:初中物理 來源: 題型:
如圖甲所示是某型號的浴室防霧鏡,其背面粘貼有等大的電熱膜。使用時,鏡面受熱,防止了浴室鏡面上出現(xiàn)“霧氣”。下表是該防霧鏡的相關(guān)數(shù)據(jù)。
面積大小 | 50 cm×80 cm | 額定電壓 | 220 V/50 Hz |
總重量 | 2 kg | 額定功率 | 10 W/dm2 |
玻璃重量 | 1 kg | 電熱膜厚度 | 0.4 mm |
(1)這種防霧鏡能夠防止浴室鏡面上出現(xiàn)“霧氣”的原因是 。
(2)求防霧鏡正常工作時的電流。
(3)經(jīng)測試,在﹣10℃環(huán)境下,正常工作2 min,可以使平面鏡的平均溫度升高到30℃.求電熱膜給平面鏡的加熱效率。 玻璃的比熱容為0.75×103 J/(kg•℃)
(4)如圖乙所示,小秦給防霧鏡電路連接了一個滑動變阻器,能使電熱膜的功率在原功率的25%~100%之間變化,以滿足不同季節(jié)使用的需要,請求出R的最大阻值。
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科目:初中物理 來源: 題型:
航天事業(yè)的突飛猛進,激發(fā)了同學們探索太空的興趣。某興趣小組在老師的指導下做了水火箭升空實驗。實驗器材有:飲料瓶、氣筒、自行車氣門、鐵絲、橡皮塞、水等。水火箭構(gòu)造如圖所示。根據(jù)老師的介紹,同學們了解到水火箭升空工作過程如下:在瓶中裝適量的水,塞好瓶塞后放在發(fā)射架上,用氣筒向瓶內(nèi)打氣,瓶內(nèi)上方氣體壓強達到一定程度,高壓氣體將水和橡皮塞從瓶口壓出的同時,瓶飛向高空。
(1)水火箭升空原理可利用我們所學過的 知識來解釋.從能量轉(zhuǎn)化角度來看,水火箭的動能是由 做功,將 能轉(zhuǎn)化來的。
(2)實驗后小明提出了問題:水火箭上升高度與哪些因素有關(guān)呢?
小明猜想:可能與瓶中氣體的壓強有關(guān);
小華猜想:可能與瓶中水的體積有關(guān);
小軍猜想:可能與瓶子的形狀有關(guān);
你認為影響因素還有 。(寫出一點)
瓶塞塞入深度 | 淺 | 深 | 更深 |
高度/m | 2 | 5 | 12 |
(3)實驗小組通過試驗發(fā)現(xiàn),瓶塞插入深度不同,瓶塞被沖出前用氣筒充氣次數(shù)不同(設充一次氣氣量相同),他們選用同一可樂瓶,瓶中水量為200 mL。通過站在不同樓層觀察員目測進行數(shù)據(jù)記錄?紤]到安全做了三次,實驗結(jié)果如下:
這可驗證水火箭上升高度與 有關(guān)的猜想是正確的。為了驗證小華的猜想,請你為她設計一個可行的實驗步驟: 。
(4)實驗小組經(jīng)過討論思考發(fā)現(xiàn),瓶塞插入瓶口的深度的加深,其實是增大了瓶塞與瓶口的 力,從而增大了瓶塞與瓶口的摩擦力,使瓶塞不易壓出,實現(xiàn)了增大瓶內(nèi)氣壓的目的,請你幫助實驗小組再想一個增大摩擦力的方法。這個方法是: 。
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科目:初中物理 來源: 題型:
了解安全知識,可以更好地保護人身和財產(chǎn)安全。下列有關(guān)安全現(xiàn)象分析正確的是 ( )
A.液氨泄漏發(fā)生爆炸過程中,機械能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能
B.限制車輛超載是為了增大車輛的慣性,迅速停下來
C.酒后駕駛者反應時間延長,而耽誤改變車的運動狀態(tài),易釀發(fā)交通事故
D.小秦家跳閘后,小秦阻止他父親用銅絲換保險絲時說,“銅絲的電阻大!”
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科目:初中物理 來源: 題型:
如圖所示電路,導線a的一端固定連接在鉛筆芯上,當導線b的一端在鉛筆芯上左右移動時,燈泡亮暗會發(fā)生變化。這個實驗說明鉛筆芯是 (選填“導體”或“絕緣體”),還能說明導體的電阻與 有關(guān)。受此啟發(fā),人們制造了一種可以改變電阻的元件——滑動變阻器。你所知道只用鉛筆還可以探究的一個問題是 ,對應的物理現(xiàn)象是 。
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科目:初中物理 來源: 題型:
蹦床運動員離開蹦床彈向空中的過程中,運動員的( )
A.動能減小,勢能增加 B. 動能增加,勢能增加
C.動能減小,勢能減小 D. 動能增加,勢能減小
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科目:初中物理 來源: 題型:
(1)如圖1所示,OB是一束光線由空氣射到水面時的反射光線,請畫出入射光線,標出入射角的度數(shù),并畫出折射光線的大致方向.
(2)目前造成高速公路路面結(jié)構(gòu)損壞嚴重的一個重要因素是車輛超載,小明想用壓力傳感器(當壓力達到設定值時,它就接通電路),電磁繼電器,為某大橋設計一個車輛超重的報警裝置,當車輛超重時,信號燈就發(fā)光,請你在圖2中為他連接好電路.
(3)如圖3所示是某種物質(zhì)熔化時溫度隨時間變化的圖象,根據(jù)這個圖象,你能獲得的合理信息有哪些?寫出兩條.
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科目:初中物理 來源: 題型:
如圖,下列四幅圖中對應的文字說明正確的是( )
A. 磁鐵的磁力改變小鐵球的運動方向 B. 拉力改變了彈簧的形狀
C. 部分浸入水中的筷子看上去變彎折 D. 激光沿曲線傳播來引導掘進機
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