【題目】圖甲為雯雯家新買的電煲鍋，它有加熱和保溫兩種功能。圖乙是其簡化電路，當(dāng) S 接 a 時，電煲鍋加熱；當(dāng) S 接 b 時，電煲鍋保溫。已知：電源電壓為 220V，R1 = 55 Ω，加熱時總功率與保溫時總功率的關(guān)系為：P加熱=5 P保溫。（c米飯=4×103 J/（kg·℃））。求：

(1)若電煲鍋內(nèi)裝有 1kg 米飯，從 12 ℃加熱到 100℃，米飯吸收多少熱量？

(2)若電煲鍋的熱效率為 80%，加熱這些米飯需要多長時間？

【答案】(1)；(2)。

【解析】

(1)米飯吸收熱量：

(2)當(dāng)開關(guān)接a時，只有連入電路，電流最大，為加熱狀態(tài)，加熱功率：

，

熱效率為 80%，由，鍋消耗的電能：

；

由 可得，需要的加熱時間：

。

答：(1)米飯吸收熱量；

(2) 加熱這些米飯需要。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖是小畫為研究“影響導(dǎo)體電阻大小的因素”而設(shè)計的電路圖。

（1）利用上面電路，要粗略判斷電阻大小，可觀察__________。

（2）另有甲、乙兩同學(xué)分別對小麗的電路進行改進：甲把小燈泡更換為電流表；乙在原電路中串聯(lián)一個電流表。你認為__________同學(xué)的改進更好，理由是___________。

（3）小麗組的其他同學(xué)分別對導(dǎo)體電阻跟長度、橫截面枳、材料有關(guān)的猜想、進行了實驗檢驗，檢驗時對每一個猜想都用三個實驗數(shù)據(jù)進行對比。下表中給岀了可供選擇的幾種導(dǎo)體，請你按該組的要求選用。(填導(dǎo)體代號)

導(dǎo)體代號

長度/m

橫截面積/mm2

材料

A

1.0

0.2

錳銅

B

1.0

0.4

錳銅

C

1.0

0.6

錳銅

D

0.5

0.4

錳銅

E

1.5

0.4

錳銅

F

1.0

0.6

鎳鉻合金

G

1.0

0.6

鐵

①選用導(dǎo)體A、B、 C，可以檢驗“導(dǎo)體電阻跟導(dǎo)體____________有關(guān)”的猜想。

②為檢驗/span>“導(dǎo)體電阻跟導(dǎo)體的長度有關(guān)”的猜想，應(yīng)選用導(dǎo)體____________。

③選用導(dǎo)體B、F、G，_______（填“可以”或“不可以”）核驗“導(dǎo)體電阻跟導(dǎo)體材料有關(guān)” 的猜想。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】下列圖中符合安全用電與保護原則的是( )

A. 在落地高壓線附近行走

B. 多個大功率用電器同時使用一個插座

C. 開關(guān)接零線

D. 電水壺接三孔插座

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】圖甲是智能懷舊燈，與燈串聯(lián)的調(diào)光旋鈕實質(zhì)是滑動變阻器，圖乙是簡化的電路原理圖。燈L標有“6V1.2W”字樣，當(dāng)滑動變阻器的滑片P在a點時，燈正常發(fā)光，AB兩端電壓不變，不考慮溫度對燈絲電阻的影響。問：

（1）燈絲的電阻?

（2）AB兩端電壓U是多少?

（3）當(dāng)滑片P位于中點b和最右端c點時，燈兩端電壓之比是5:4，則滑動變阻器的最大阻值是多少?

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小杉爸爸有一枚印章，小麗想知道印章的密度，于是在實驗室進行了以下操作，如圖所示 ：

(1)將天平放在水平桌面上，將游碼移至標尺左端零刻度線處，調(diào)節(jié)平衡螺母使指針指在分度盤中央；

(2)用調(diào)節(jié)好的天平測印章的質(zhì)量，平衡時砝碼的質(zhì)量和游碼在標尺上的位置如圖甲所示，印章的質(zhì)量是_____；

(3)向量筒中裝適量水，讀出體積為 20，放入印章時，不慎掉入量筒的水中，液面靜止后如圖乙所示，則印章的體積是_____；

(4)通過計算，得出印章的密度是_____。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在“測量液體密度”實驗中，小芳發(fā)現(xiàn)托盤天平?jīng)]有砝碼，她通過思考找來了兩個完全一樣的燒杯和兩只量筒，請你和小芳一起完成本次實驗。

（1）小芳將天平放在水平桌面上，將游碼移到標尺左端的零刻度線處，發(fā)現(xiàn)指針位置如圖甲所示，要求使天平平衡，應(yīng)將平衡螺母向_______調(diào)節(jié)。

（2）天平調(diào)節(jié)平衡后，小芳將兩個完全一樣的燒杯分別放在天平的左右兩盤中，用量筒取了40mL的水倒入右盤的燒杯中，然后向左盤的燒杯中緩慢加入待測液體，直至天平重新恢復(fù)平衡，如圖乙所示。再將左盤燒杯中的待測液體倒閉入另一量筒中，如圖丙所示，則所測液體的體積是_______cm3

（3）小芳按照以上方法測得待測液體的密度是________kg/m3（水的密度ρ=1.0×103kg/m3）

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示的電路中，電源電壓保持不變．閉合電鍵S，電路正常工作．過了一會兒，燈L熄滅，兩個電表中只有一個電表的示數(shù)變小，則下列判斷中正確的是（ ）

A.可能是燈L斷路，電流表的示數(shù)變小

B.可能是電阻R斷路，電流表的示數(shù)變小

C.可能是燈L短路，電壓表的示數(shù)變大

D.可能是電阻R短路，電壓表的示數(shù)變大

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】對如圖所示電路的分析，錯誤的是（　　）

A．當(dāng)斷開Sl、S2，閉合S3時，R1與R2為串聯(lián)

B．當(dāng)斷開S3，閉合S1、S2時，R1與R2為并聯(lián)

C．當(dāng)斷開S1，閉合S2、S3時，R1與R2為串聯(lián)

D．只要同時閉合Sl、S3，就會出現(xiàn)短路現(xiàn)象

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】同學(xué)們?yōu)榱恕疤骄看?lián)電路的電壓關(guān)系”，設(shè)計的實驗電路如圖甲所示。

（1）根據(jù)電路圖甲，小明進行電路連接，當(dāng)他連接好最后一根導(dǎo)線時兩燈立即發(fā)光，小明實驗過程中操作不當(dāng)之處是 _______，為了使探究得出的結(jié)論具有普遍意義，L1、L2 應(yīng)該選擇______（選填“相同”或“不同”）的小燈泡；

（2）小明根據(jù)圖甲正確連接好電路，閉合開關(guān)，電壓表示數(shù)如圖乙所示，此時電壓表的示數(shù)為_______V；為了使實驗結(jié)果更準確，接下來他應(yīng)該_______；

（3）測出 L1 兩端的電壓后，小明斷開開關(guān)，準備拆下電壓表，改接在B、C之間。小聰認為小明的操作太麻煩，只需將與A點相連的導(dǎo)線改接到C點即可。小聰?shù)霓k法是否正確？答：_______。你的理由是______

（4）實驗過程中，某實驗小組的同學(xué)閉合開關(guān)后發(fā)現(xiàn)兩燈不亮，但電壓表有示數(shù)，由此他判斷出電路中出現(xiàn)的故障是_______。為進一步確定故障原因，他們用一根導(dǎo)線進行嘗試，當(dāng)將該導(dǎo)線并聯(lián)在AB之間時，發(fā)現(xiàn)L2亮了起來，但L1不發(fā)光，此時發(fā)現(xiàn)電壓表 ______（填“偏轉(zhuǎn)”或“不偏轉(zhuǎn)”），由此他們找到了故障的原因；

（5）某小組測量完成后，記錄了下表所示的數(shù)據(jù)，分析表格后同學(xué)們發(fā)現(xiàn)有一個數(shù)據(jù)記 錄錯誤，該數(shù)據(jù)是 ______，經(jīng)過討論他們發(fā)現(xiàn)錯誤的數(shù)據(jù)是由于電壓表的量程讀錯引起的，糾正錯誤后，他們根據(jù)表格得出的結(jié)論是______。

實驗小組

L1 兩端電壓/V

L2 兩端電壓/V

串聯(lián)總電壓/V

1

1.5

3.0

4.5

2

1.2

1.8

3.0

3

1.5

0.9

6.0

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