以下是小芳同學(xué)做的幾個(gè)驗(yàn)證性小實(shí)驗(yàn)，其中不會(huì)發(fā)生的現(xiàn)象是：

A.研究平面鏡成像的特點(diǎn)時(shí)，將玻璃板后的蠟燭換成光屏，發(fā)現(xiàn)光屏上不能承接到像

B.玻璃杯內(nèi)裝滿水，用紙蓋在杯口，倒置過來后，紙能托住杯中的水而不掉下來

C.在玻璃片上滴上兩滴酒精，將其中一滴攤開，發(fā)現(xiàn)攤開的那滴酒精先不見了

D.將長度、粗細(xì)都相同的銅絲和電爐絲串聯(lián)，通電一段時(shí)間后，發(fā)現(xiàn)銅絲更熱

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

（2011?賀州）在“探究摩擦力大小與哪些因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)中，同學(xué)們提出以下幾種猜想：
A．與壓力大小有關(guān)；
B．與接觸面的粗糙程度有關(guān)；
C．與接觸面積大小有關(guān)．
（1）如圖所示是小芳同學(xué)的實(shí)驗(yàn)操作，其錯(cuò)誤之處是
拉力方向不水平
拉力方向不水平
．
（2）小芳在老師指導(dǎo)下糾正了操作，拉動(dòng)彈簧測(cè)力計(jì)，使木塊沿水平方向做
勻速
勻速
直線運(yùn)動(dòng)，并記錄實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)．
（3）在木塊上分別放不同的砝碼，重復(fù)（2）的操作，記錄的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下表所示．
次數(shù) 粗糙程度 接觸面積 壓力/N 拉力F/N
1 木塊與木板 40cm2 2 0.4
2 木塊與木板 40cm2 4 0.8
3 木塊與木板 40cm2 6 1.2
（4）本實(shí)驗(yàn)用了控制變量法，控制的變量是接觸面的粗糙程度和
接觸面積
接觸面積
，變量是
壓力
壓力
．小芳同學(xué)的實(shí)驗(yàn)可以驗(yàn)證了猜想
A
A
（選填上述猜想的字母序號(hào)）．

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科目：初中物理 來源： 題型：

在“探究滑動(dòng)摩擦力大小與哪些因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)中．同學(xué)們提出以下幾種猜想：
A．與壓力大小有關(guān)        B．與接觸面的粗糙程度有關(guān)
C．與接觸面積大小有關(guān)    D．與運(yùn)動(dòng)的速度大小有關(guān)
（1）如圖所示是小芳同學(xué)的實(shí)驗(yàn)操作，其錯(cuò)誤之處是
彈簧測(cè)力計(jì)沒有沿水平方向拉動(dòng)
彈簧測(cè)力計(jì)沒有沿水平方向拉動(dòng)
．
（2）小芳在老師指導(dǎo)下糾正了操作，拉動(dòng)彈簧測(cè)力計(jì)，使木塊沿水平方向做
勻速
勻速
直線運(yùn)動(dòng)，并記錄實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)．
序號(hào) 實(shí)驗(yàn)條件 測(cè)力計(jì)示數(shù)/N
長方體木塊的放置 表面情況 壓力/N
1 平放 木板 8 1.6
2 平放 木板 12 2.4
3 平放 木板 16 3.2
4 側(cè)放 木板 16 3.2
5 豎放 木板 16 3.2
6 平放 木板上鋪棉布 8 2.4
7 平放 木板上鋪手巾 8 4.0
（3）分析數(shù)據(jù)：
（a）由序號(hào)為1、2、3的三次實(shí)驗(yàn)，可驗(yàn)證猜想
A
A
（填字母）
（b）要驗(yàn)證猜想B，應(yīng)選取序號(hào)為
1、6、7
1、6、7
的三次實(shí)驗(yàn)；
（c）根據(jù)表中信息，能否驗(yàn)證猜想D？
不能
不能
（填“能”或“不能”），要想驗(yàn)證猜想D應(yīng)保持
壓力和接觸面的粗糙程度
壓力和接觸面的粗糙程度
不變．
（4）在此實(shí)驗(yàn)探究中，小華同學(xué)應(yīng)用的研究物理問題的方法是
控制變量法
控制變量法
．
A．類比法     B．控制變量法     C．推理法      D．等效替代法．

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科目：初中物理 來源：2011-2012學(xué)年江蘇省揚(yáng)中市八年級(jí)下學(xué)期期中聯(lián)考物理試卷（帶解析） 題型：實(shí)驗(yàn)題

在“探究摩擦力大小與哪些因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)中，同學(xué)們提出以下幾種猜想：（6分）
A．與壓力大小有關(guān)；
B．與接觸面的粗糙程度有關(guān)；
C．與接觸面積大小有關(guān)。

（1）如圖所示是小芳同學(xué)的實(shí)驗(yàn)操作，其錯(cuò)誤之處是      。
（2）小芳在老師指導(dǎo)下糾正了操作，拉動(dòng)彈簧測(cè)力計(jì)，使木塊沿水平方向做     運(yùn)動(dòng)，根據(jù)      條件可知，這時(shí)滑動(dòng)摩擦力的大小等于彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)。
（3）在木塊上分別放不同的砝碼，重復(fù)（2）的操作，記錄的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下表所示。

次數(shù)
粗糙程度
接觸面積
壓力/N
拉力F/N
1
木塊與木板
40cm2
2
0.4
2
木塊與木板
40cm2
4
0.8
3
木塊與木板
40cm2
6
1.2
（4）本實(shí)驗(yàn)用了控制變量法，控制的變量是接觸面的粗糙程度和      ，變量是
      。小芳同學(xué)的實(shí)驗(yàn)可以驗(yàn)證了猜想      （選填上述猜想的字母序號(hào)）。

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科目：初中物理 來源：2011-2012學(xué)年吉林省松原市扶余縣九年級(jí)上學(xué)期期中考試物理試卷（解析版） 題型：實(shí)驗(yàn)題

在“探究摩擦力大小與哪些因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)中，同學(xué)們提出以下幾種猜想：

  A與壓力大小有關(guān)；    B與接觸面的粗糙程度有關(guān)； C與接觸面積大小有關(guān)．

（1）如圖所示是小芳同學(xué)的實(shí)驗(yàn)操作，其錯(cuò)誤之處是_____________________________

（2）小芳在老師指導(dǎo)下糾正了操作，拉動(dòng)彈簧測(cè)力計(jì)，使木塊沿水平方向做_________直線運(yùn)動(dòng)，并記錄實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)．

（3）在木塊上分別放不同的砝碼，重復(fù)（2）的操作．記錄的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如表所示．

  次數(shù)

    粗糙程度

    接觸面積

  壓力／N

  拉力／N

    1

    木塊與木板

    40cm2

    2

    0．4

    2

    木塊與木板

    40cm2

    4

    0．8

    3

    木塊與木板

    40cm2

    6

    1．2

（4）本實(shí)驗(yàn)采用了控制變量法，控制的變量是接觸面的粗糙程度和________，變量是________．小芳同學(xué)的實(shí)驗(yàn)可以驗(yàn)證了猜想_________（選填上述猜想的字母序號(hào)）．

 

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