分析 (1)探究通過導體的電流跟電阻的關系時,應控制導體兩端電壓不變,據(jù)此回答;
(2)具體分析圖2中圖象數(shù)據(jù)得出結論;
(3)當換為較大的電阻時,根據(jù)分壓原理確定電壓表示數(shù)的變化,再確定滑片移動的方向.
解答 解:(1)探究通過導體的電流跟電阻的關系時,應控制導體兩端電壓不變,不斷改變導體的電阻大小,看對應的電流的變化,因此,調節(jié)滑動變阻器的滑片使電壓表示數(shù)不變,這種研究問題的方法叫控制變量法;
(2)圖2中圖象中各點電流與電阻的乘積,U=IR=0.1A×25Ω=0.2A×12.5Ω=…=0.5A×5Ω=2.5V,導體的電阻為原來的幾倍,對應的電流為原來的幾分之一,由此得出的結論是,在導體的電壓保持不變的情況 下,通過導體的電流與導體的電阻成反比;
(3)某次實驗中,Rx由10?換成15?,根據(jù)分壓原理,定值電阻分得的電壓增大,要保持電壓不變,就要減小定值電阻的電壓,增大變阻器的電壓,根據(jù)分壓原理,變阻器連入電器中的電阻值應增大,所以滑動變阻器的滑片應向右移動.
故答案為:(1)不變;控制變量法;
(2)在電壓保持不變的情況下,通過導體的電流與導體的電阻成反比;
(3)右.
點評 本題探究通過導體的電流跟電阻的關系,考查控制變量法的具體運用、分析數(shù)據(jù)歸納結論的能力及具體的操作過程,是中考的熱點問題,要準確掌握.
科目:初中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 騎自行車水平勻速行駛時人對車的壓力和車對人的支持力是一對平衡力 | |
B. | 自行車的輪胎上刻有較深的花紋是為了增大摩擦 | |
C. | 騎自行車下坡時,速度越來越快,慣性越來越大 | |
D. | 將坐墊做的較寬,是為了減小人對坐墊的壓力,從而減小壓強 |
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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 雨后山間形成的濃霧 | B. | 冬天湖面上的水結成冰 | ||
C. | 深秋樹葉上形成的白霜 | D. | 夏日清晨草葉上形成的露珠 |
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科目:初中物理 來源: 題型:填空題
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科目:初中物理 來源: 題型:填空題
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科目:初中物理 來源: 題型:填空題
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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 實驗演示的是電磁感應現(xiàn)象 | B. | 實驗可用來演示電動機的工作原理 | ||
C. | 實驗中通電螺線管的B端是N極 | D. | 實驗可用來演示電流的磁效應 |
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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 發(fā)聲的物體不一定在振動 | |
B. | 人們根據(jù)音色辦別蟬嗚蟲吟 | |
C. | 水面艦艇是通過電磁波搜尋水下目標的 | |
D. | 聲音能反射,電磁波不能反射 |
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科目:初中物理 來源: 題型:填空題
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