1．如圖，題中已畫出光通過(guò)透鏡前后的方向，請(qǐng)?jiān)冢╝）、（b）方框中分別填上適當(dāng)類型的透鏡．

分析 （1）凸透鏡對(duì)光線有會(huì)聚作用，凹透鏡對(duì)光線有發(fā)散作用．
（2）根據(jù)圖示的入射光線和出射光線，可以確定經(jīng)過(guò)透鏡折射后是發(fā)散了還是會(huì)聚了，從而可以確定透鏡的種類．

解答 解：
原來(lái)平行光線，經(jīng)第一個(gè)透鏡后遠(yuǎn)離了主光軸，該透鏡有發(fā)散作用，所以是凹透鏡；
經(jīng)第一個(gè)透鏡后的光線，經(jīng)第二個(gè)透鏡后，靠近主光軸，該透鏡有會(huì)聚作用，所以是凸透鏡．如圖所示：

點(diǎn)評(píng) 該題考查了凸透鏡、凹透鏡對(duì)光線的作用，解題的關(guān)鍵是先確定光線經(jīng)透鏡之后發(fā)生了什么變化，再確定透鏡的類型．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

11．在探究“同種物質(zhì)的質(zhì)量與體積的關(guān)系實(shí)驗(yàn)中”所用的實(shí)驗(yàn)器材有托盤天平（配砝碼）、不同體積的木塊若干．
（1）在調(diào)節(jié)天平橫梁平衡時(shí)，指針靜止后如圖1所示，應(yīng)將橫梁右端的平衡螺母向右（選填“左”或“右”）調(diào)節(jié)．
（2）記錄的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如表．根據(jù)表格中的數(shù)據(jù)，在如圖2上畫出質(zhì)量與體積的關(guān)系圖象．
實(shí)驗(yàn)次數(shù)123456
物質(zhì)種類相同
體積V/cm3102030405060
質(zhì)量m/kg51015202530
（3）分析圖象，得出的探究結(jié)論是：同種物質(zhì)的質(zhì)量與體積成正比．
（4）為了使該探究結(jié)論具有普遍性，還應(yīng)該怎么做？換用兩種不同的物質(zhì)，按相同的步驟再多做幾次實(shí)驗(yàn)．
（5）下列各探究問(wèn)題中，與本探究問(wèn)題最類似的是：A（只選擇一個(gè)選項(xiàng)，將該選項(xiàng)的字母填上）
A．電阻一定時(shí)，電流與電壓的關(guān)系
B．光的反射時(shí)，反射角下入射角的關(guān)系
C．滑動(dòng)摩擦力的大小與哪些因素有關(guān)
D．并聯(lián)電路的干路電流與各支路電流的關(guān)系．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

12．小明用材料相同，長(zhǎng)短相同，粗細(xì)不同的兩根彈簧和兩把相同的刻度尺制成彈簧測(cè)力計(jì)，取刻度尺上的最小刻度為測(cè)力計(jì)的分度值．用制好的測(cè)力計(jì)測(cè)出拉力與伸長(zhǎng)量的關(guān)系，描繪出甲乙兩根線（如圖），下列說(shuō)法中正確的是（　�。�
A．甲彈簧較細(xì)B．乙的分度值較小
C．乙的量程較大D．無(wú)法比較甲乙的量程和分度值

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

9．如圖所示，是我們常見的圖象，這種圖象如果在橫縱坐標(biāo)加上適當(dāng)?shù)奈锢砹考皢挝唬豢梢杂脕?lái)描述的是（　�。�
A．彈簧伸長(zhǎng)的長(zhǎng)度與彈簧所受拉力的關(guān)系
B．物體所受重力與質(zhì)量的關(guān)系
C．物體的密度與質(zhì)量的關(guān)系
D．勻速直線運(yùn)動(dòng)中路程與時(shí)間的關(guān)系

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

16．各種復(fù)合材料由于密度小、強(qiáng)度大，廣泛應(yīng)用于汽車、飛機(jī)等制造業(yè)．小明測(cè)量一塊實(shí)心復(fù)合材料的密度．

（1）用調(diào)好的天平測(cè)量該物塊的質(zhì)量時(shí)，當(dāng)在右盤放入最小的砝碼后，指針偏在分度盤中線左側(cè)一點(diǎn)，如圖甲所示，則應(yīng)該C （選填選項(xiàng)前的字母）．
A．向右調(diào)平衡螺母   B．向右盤中加砝碼   C．向右移動(dòng)游碼
（2）當(dāng)天平平衡時(shí)，盤中所加砝碼和游碼位置如圖乙所示，則所測(cè)物塊的質(zhì)量為16.4g．
（3）因復(fù)合材料的密度小于水，小明在該物塊下方懸掛了一鐵塊，按照如圖丙所示①②③順序，測(cè)出了該物塊的體積，則這種材料的密度是0.82g/cm3．
（4）分析以上步驟，你認(rèn)為小明在測(cè)體積時(shí)的操作順序會(huì)引起密度測(cè)量值比真實(shí)值偏小 （選填“偏大”“不變”或“偏小”）．
（5）請(qǐng)你寫出這類材料廣泛應(yīng)用于汽車、飛機(jī)制造的優(yōu)點(diǎn)：密度小，可以減輕飛機(jī)和汽車的質(zhì)量，以提高速度、節(jié)約能源等．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

6．（1）圖1中，彈簧測(cè)力計(jì)的量程為0～5N，此時(shí)的示數(shù)為2.4 N．
小明同學(xué)在用彈簧測(cè)力計(jì)測(cè)量一物體的重力時(shí)，錯(cuò)將物體掛在了拉環(huán)上，如圖2所示，則他的測(cè)量結(jié)果將偏大 （選填“偏大”“不變”或“偏小”）；小方在課后用大小為10N的力向相反的方向拉測(cè)力計(jì)，如圖3所示，則測(cè)力計(jì)的示數(shù)為10N；

（2）某同學(xué)在探究“物體所受重力大小與物體質(zhì)量的關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)記錄如表：
①在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，需要的兩個(gè)測(cè)量工具是：天平、彈簧測(cè)力計(jì)．
②分析表中數(shù)據(jù)，能得出的結(jié)論是：物體所受重力與物體的質(zhì)量成正比．
實(shí)測(cè)物體物體質(zhì)量m（Kg）重力G（N）比值G/m（N/Kg）
物體10.10.989.8
物體20.21.969.8
物體30.32.949.8
③該實(shí)驗(yàn)多次測(cè)量的目的是B
A、多次測(cè)量取平均值，減小誤差    B、尋找普遍規(guī)律．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

13．我國(guó)首臺(tái)自主設(shè)計(jì)，自主集成的載人潛水器“蛟龍?zhí)枴�，�?012年6月24日在馬里亞納海溝區(qū)域進(jìn)行下潛試驗(yàn)，成功突破7000m深度，創(chuàng)造了我國(guó)載人深潛新紀(jì)錄，關(guān)于潛水器“蛟龍?zhí)枴钡南聺撨^(guò)程，下列說(shuō)法正確的是（　�。�
A．浮力變大，壓強(qiáng)變大B．浮力變大，壓強(qiáng)不變
C．浮力不變，壓強(qiáng)變大D．浮力不變，壓強(qiáng)不變

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

10．小紅同學(xué)喜歡攝影，一天清晨，她用照相機(jī)對(duì)同一片樹葉拍了兩張清晰的照片，如圖中甲和乙所示，小紅拍攝這兩張照片時(shí)相機(jī)鏡頭焦距相同，那么拍攝相片時(shí)樹葉與相機(jī)距離大一些是乙．樹葉與相機(jī)距離（物距范圍）為u＞2f．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

11．輪船是采用增大排開液體的體積方法增大可利用的浮力；潛水艇是靠改變自身的重力來(lái)實(shí)現(xiàn)上浮和下沉的．

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