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1．如圖所示，瓶口到瓶底深度為10cm，裝滿水時，水對瓶底的壓強是1000Pa，將一木板漂浮在瓶口的液面上，水對瓶底的壓強不變．（選填“變大”、“不變”或“變小”）

分析 瓶子裝滿水時，水的深度和瓶口到瓶底深度相等，根據p=ρgh求出水對瓶底的壓強；將一木板漂浮在瓶口的液面上，水的深度不變，根據p=ρgh判斷水對瓶底的壓強變化．

解答 解：瓶子裝滿水時，水的深度h=10cm=0.1m，
則水對瓶底的壓強：
p=ρgh=1.0×103kg/m3×10N/kg×0.1m=1000Pa，
將一木板漂浮在瓶口的液面上，水的深度不變，由p=ρgh可知，水對瓶底的壓強不變．
故答案為：1000；不變．

點評 本題考查了液體壓強的計算和液體壓強公式的應用，是一道基礎題目．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源： 題型：填空題

11．收音機收到的信號是通過電磁波（填“超聲”或“電磁”）傳遞的；集成電路中的三極管是利用半導體（填“半導體”或“超導體”）材料制成的．

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

12．在測定“小燈泡電功率”的實驗中，電源電壓為4.5V，小燈泡額定電壓為2.5V、電阻約為10Ω．

（1）請你用筆畫線代替導線，將圖甲中的實物電路連接完整．
（2）在連接電路時，開關應該處于斷開狀態(tài)，其目的是防止電路中有短路的地方而燒壞用電器或儀表．
（3）小剛同學閉合開關，移動滑片P到某一點時，電壓表示數（如圖乙所示）為2.2V，若他想測量小燈泡的額定功率，應將圖14甲中滑片P向B（選填“A”或“B”）端移動，使電壓表的示數為2.5V．
（4）小海同學移動滑片P，記下多組對應的電壓表和電流表的示數，并繪制成圖丙所示的I-U圖象，根據圖象信息，可計算出小燈泡的額定功率是0.5W．
（5）小勇同學在實驗中連接好電路，閉合開關，移動變阻器滑片P，發(fā)現小燈泡始終不亮，電壓表無示數，電流表有示數，原因可能是燈短路．（寫出一種即可）

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

9．如圖是一種煲湯用的電熱鍋的工作原理圖，其中溫控器的作用是每當水沸騰后使電熱鍋自動斷電一段時間后再通電工作．電熱鍋的部分參數如表中所示．
容積4.5L
額定電壓220V
保溫功率80W
加熱功率500W
（1）三腳插頭上標著E的導線和電熱鍋的金屬外殼相連，插頭插入插座時，插座上跟E相連的導線應和地線（選填“火線”、“零線”或“地線”）相連；
（2）調節(jié)切換開關可以使電熱鍋分別處于“關、高溫、自動、保溫”四種工作狀態(tài)，則原理圖中的切換開關連接觸點“3”時為保溫檔，保溫時的電流約為0.36A；
（3）當該電熱鍋處于高溫檔時，正常加熱5min將會產生1.5×105J的熱量．

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科目：初中物理 來源： 題型：多選題

16．用電安全是天大的事，在某地曾發(fā)生過這樣一幕慘劇，某農戶的魚塘上空有高壓線通過，一位釣魚者抬桿取魚時，釣魚桿觸及電線，釣魚者當場觸電身亡，下面說法正確的是（　　）
A．此高壓線是裸露導線（導線外沒有絕緣皮）
B．釣魚桿一定同時接觸到了火線和零線
C．高壓使本來絕緣的釣魚桿導電了
D．農戶兩腳并列就不會觸電

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

6．下列估算中，最接近實際的是（　　）
A．一支新圓珠筆的重力約為10牛
B．一中學游泳時所受的浮力約為500牛
C．一成年人站立在地面上時的壓強約為1500帕
D．一學生沿著樓梯勻速上了三樓，該同學登樓做的功最接近于1000J

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

13．用鑷子夾取食物時，鑷子它是一個費力（選填“省力”或“費力”）的機械，好處是省距離（選填“省力”或“省距離”）

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

10．如圖所示，是“探究磁場對通電導線的作用”的實驗裝置．當閉合開關S時，導線ab受到磁場力的作用而向左運動．現在，如果只將磁場方向變?yōu)榕c原來方向相反，那么導線ab將向右運動；如果只將電流方向變?yōu)榕c原來方向相反，那么導線ab將向右運動；如果同時將電流方向和磁場方向變?yōu)榕c原來方向相反，那么導線ab將向左運動．（選填“左”或“右”）

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

11．在探究“壓力的作用效果與哪些因素有關”的實驗中，小強和小敏利用如圖1所示的器材（小桌、海綿、砝碼、木板）設計了圖2所示的實驗，通過觀察甲、乙實驗現象，小強得出“壓力一定時，受力面積越小，壓力的作用效果越明顯”的結論．此后小敏把小桌挪放到一塊木板上，如圖28丙所示，她發(fā)現小桌對木板的壓力作用效果不夠明顯．小敏通過對圖2甲、丙的比較，又得出“壓力一定時，受力面積越小，壓力的作用效果越不明顯”的結論．

請分析：
（1）小強是根據海綿的凹陷程度的現象來比較壓力的作用效果的；
（2）小強和小敏實驗結論不一致的原因是：小強選擇了相同的支撐物體，小敏沒有選擇相同的支撐物體．

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