9．如圖是動圈式話筒構(gòu)造示意圖，膜片與線圈相連，線圈兩端的導(dǎo)線接入擴音機．對著話筒說話時，線圈中會產(chǎn)生電流．請解釋這一現(xiàn)象．

分析 法拉第的電磁感應(yīng)現(xiàn)象告訴我們：當(dāng)閉合電路的一部分導(dǎo)體在磁場中做切割磁感線運動，導(dǎo)體中就會產(chǎn)生感應(yīng)電流，這就動圈式話筒的原理．

解答 答：對著話筒說話，聲音通過空氣傳遞到膜片，使膜片振動；與膜片相連的線圈也跟著一起振動；線圈是閉合電路的部分導(dǎo)體，振動時切割磁感線，線圈中就產(chǎn)生電流．

點評 本題應(yīng)記住動圈式話筒的工作原理、工作過程．能把聲音信號轉(zhuǎn)化為電信號．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：填空題

19．某物理興趣小組的同學(xué)利用氣球、玻璃注射器筒、抽氣機設(shè)計了一個驗證大氣壓存在的實驗，如圖甲所示，他們先將氣球套在注射器口上，抽氣前氣球內(nèi)氣體壓強等于大氣壓．圖乙中，用抽氣機向外抽氣時發(fā)現(xiàn)瓶內(nèi)的氣球在膨脹，說明此時氣球內(nèi)氣體壓強大于玻璃瓶內(nèi)氣體壓強，從而推測此時瓶內(nèi)的氣體壓強小于大氣壓（均選填“大于”、“等于”、“小于”）．

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科目：初中物理 來源： 題型：計算題

20．如圖是一種電吹風(fēng)的工作原理圖，有“冷風(fēng)”和“熱風(fēng)”兩檔．
額定電壓U/V220
電源頻率f/Hz50
冷風(fēng)功率P1/W33
熱風(fēng)功率P2/W1200
（1）在吹“熱風(fēng)”時，開關(guān)應(yīng)擲向1（填序號）．
（2）表中是電吹風(fēng)的部分參數(shù)，求吹冷風(fēng)時電路中的電流．
（3）求電熱絲R的電阻．
（4）某次使用該電吹風(fēng)，吹熱風(fēng)5分鐘，求消耗的電能和產(chǎn)生的熱量各是多少？

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

17．下列估測符合實際的是（　�。�
A．物理課本的長度大約在40 cm～45 cm之間
B．人感覺最舒適的溫度大約在30℃～33℃之間
C．成年人正常步行的速度大約在1 m/s～1.3 m/s之間
D．教室里一盞日光燈正常發(fā)光時的電流大約在5 A～6 A之間

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科目：初中物理 來源： 題型：作圖題

4．某家庭進(jìn)戶線和各元件如圖所示，請完成家庭電路的連接．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

14．運用物理知識提高安全教育認(rèn)識的下列說法不正確的是（　�。�
A．雷雨天氣里，不要在高大的樹木下避雨
B．如果乘客站在鐵路安全線以內(nèi)等侯列車，是非常危險的
C．坐在行駛汽車前排的人員必須系好安全帶保障安全
D．發(fā)現(xiàn)有人觸電時，身邊沒有其他東西可用，情況緊急時可以用手將觸電人拉開

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

1．下列估測最接近實際的是（　�。�
A．家用液晶電視的電功率約100W
B．普通成人的步行速度為5m/s
C．將一本掉在地上的物理書撿起放到課桌上所做的功約為20J
D．一名中學(xué)生站立時對地面的壓強約為5000pa

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科目：初中物理 來源： 題型：作圖題

18．請完成如圖所示中的光路．

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

19．為了比較水和食用油的吸熱能力，劉明用兩個相同的裝置做了如圖所示的實驗．用溫度計測量液體吸收熱量后升高的溫度值，并用鐘表記錄加熱時間．實驗數(shù)據(jù)記錄如下表．
物質(zhì)質(zhì)量/g初始溫度/℃加熱時間/min最后溫度/℃
水6020645
食用油6020668
（1）劉明在實驗過程中控制加熱時間相同，通過比較升高的溫度來研究水和食用油吸熱能力的差異．
（2）在此實驗中，還可以控制水和食用油升高溫度相同，通過比較加熱時間來探究他們吸熱能力的差異．
（3）通過實驗可以得到不同的物質(zhì)吸熱能力不同，物質(zhì)的這種特性用比熱容這個物理量來描述．

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同步練習(xí)冊答案