【題目】很多人喜歡聽宋祖英唱的民歌，只要聽到廣播播放她的歌聲就能知道這是宋祖英唱的，他們是根據(jù)聲音的__ __來分辨的，人能聽到廣播的聲音是由于揚聲器的 而發(fā)聲，通過 傳到人的耳朵。

【答案】音色；振動；空氣

【解析】

試題分析：只要聽到廣播播放她的歌聲就能知道這是宋祖英唱的，他們是根據(jù)聲音的音色來分辨的；人能聽到廣播的聲音是由于揚聲器的振動而發(fā)聲；收音機發(fā)出的聲音是通過空氣傳播到人耳的。

練習冊系列答案
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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】2012年12月13日，“嫦娥二號”探測器與“戰(zhàn)神”小行星擦身而過，按照從左到右的次序，探測器上的照相機先后拍攝了一組照片（鏡頭的焦距不變）．如圖所示對此過程，下列說法中正確的是

A. 小行星與探測器的距離逐漸變小，鏡頭與像的距離逐漸變小

B． 小行星與探測器的距離逐漸變小，鏡頭與像的距離逐漸變大

C． 小行星與探測器的距離逐漸變大，鏡頭與像的距離逐漸變小

D． 小行星與探測器的距離逐漸變大，鏡頭與像的距離逐漸變大

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在探究“近視眼的矯正”課外實驗中：

（1）調(diào)整燭焰（模擬遠處所視物）、水凸透鏡（模擬人眼晶狀體，并與注射器相連，其凸起程度可通過注射器注入或吸收水量來調(diào)節(jié)）、光屏（模擬人眼視網(wǎng)膜）在光具座上的位置，如圖所示，此時在光屏上得到了燭焰清晰的像，該像是倒立、 的 像.

（2）向水凸透鏡內(nèi) （填“注入”或“吸取”）適量的水來模擬近視眼，發(fā)現(xiàn)光屏上原來清晰的像變模糊了，說明凸透鏡對光的偏折能力與 有關.

① 若將光屏向靠近透鏡的方向移動適當距離，再次得到清晰的像，說明近視眼將遠處的物體成像在視網(wǎng)膜 （填“前”或“后”）.

② 若光屏不移動，在燭焰和水凸透鏡間加一個焦距合適的凹透鏡，光屏上也能得到清晰的像.說明近視眼鏡是 透鏡.

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】下面是小李同學和小張同學設計的“測食用油密度”的實驗方案，請完善他們的方案，并回答后面的問題：

（1）小李同學的方案：實驗前，小李取出天平放在水平桌面上，立馬調(diào)節(jié)平衡螺母使天平平衡，此個過程中小李錯誤之處在于_________。改正錯誤后，小李發(fā)現(xiàn)指針偏離分度盤中央刻度線向左的偏角明顯較大，則小李應將平衡螺母向_________（填“左”或“右”）移，待天平平衡后，小李開始測量。首先小李用調(diào)節(jié)平衡的天平測出空燒杯的質量m1；向燒杯內(nèi)倒入適量食用油再測出燒杯和食用油的總質量m2；然后把燒杯內(nèi)的食用油全部倒入量筒內(nèi)，讀出量筒內(nèi)食用油的體積為V1;

（2）小張同學的方案：在燒杯內(nèi)倒入適量的食用油，用調(diào)節(jié)平衡的天平測出燒杯和食用油的總質m3；然后將燒杯內(nèi)部分食用油倒入量筒，再測出燒杯和剩余食用油的總質量m4；讀出量筒內(nèi)食用油的體積V2。

（3）請你對上述兩種實驗方案進行評估，按_______同學的實驗方案進行測量，實驗誤差可能小一些。

（4）下圖是按小張同學的實驗方案進行某次實驗的情況，請將實驗的數(shù)據(jù)及測量結果填入表中。(請將答案按順序填寫在答題卡上相應的位置)

燒杯和食用油的

總質量/g

燒杯和剩余油的

總質量/g

倒出油的

體積/cm3

油的密度/(kg·m-3)

34.1

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】關于電路中有持續(xù)電流的條件，下列說法正確的是（ ）

A. 電路中有電流就有持續(xù)電流

B. 電路中有電壓就有持續(xù)電流

C. 電路中有足夠的電子，電路中就有持續(xù)電流

D. 閉合電路中必須有電源，電路中才有持續(xù)電流

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小明利用彈簧測力計測量石塊的密度，（ρ水=1.0g/cm3,g取10N/kg）

（1）用細線講石塊掛在彈簧測力計上，彈簧測力計的示數(shù)如圖15所示，石塊重 N。

（2）將石塊浸沒在水中，彈簧測力計的示數(shù)如圖16所示，石塊受到的浮力F浮= N。

（3）石塊的體積V= cm3；

（4）石塊的密度ρ石塊= g/cm3,

（5）【拓展】完成上述實驗后，小明又將掛在彈簧測力計下的石塊浸沒在不同液體中，收集了下表中的數(shù)據(jù)。

彈簧測力計示數(shù)/N

3.2

2.6

1.9

1.2

液體的密度/gcm3

0.8

1.1[

1.8

（1）將表格補充完整。

（2）分析上表，小明得出此裝置可制作“密度計”的分度值是 。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】為了模擬研究汽車超載和超速帶來的安全隱患，小亮同學設計了如圖甲、乙、丙所示的探究實驗。將A.B.C三個小球先后從同一裝置，高度分別為hA.hB 、hC的位置滾下（mA=mB<mC,hA=hC>hB），推動小木塊運動一段距離后靜止，請你對以下問題進行解答：

（1）選擇甲、丙兩圖所示實驗進行比較，是用來研究 帶來的安全隱患。

（2）選擇甲、乙兩圖所示實驗進行比較，可以得到的結論是 。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】甲、乙、丙從同一地點、同時出發(fā)，沿同一方向做直線運動，甲、乙均做勻速直線運動，丙從靜止開始加速運動，速度—時間圖象如圖所示．求:

（1）經(jīng)過10s，甲、乙相距多遠？

（2）丙與甲速度相等時，甲運動的路程為多少？

（3）丙追上乙需要多少時間？此時丙運動的速度多大？（提示：丙運動的平均速度的大小等于初速度與追上乙時速度和的一半）

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】下列說法正確的是（ ）

A. 教室里一個開關可以同時控制六盞燈，這六盞燈是串聯(lián)的

B. 電路中有電流就一定有電壓

C. 兩盞燈串聯(lián)在電路中，其中一個燈較亮，則發(fā)光較暗的那只燈中的電流較小

D. 人體的安全電壓是36V

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